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20世纪末期,我国开始大力推进信息技术在教育中的应用,国家先后启动了面向基础设施建设的“校校通”工程, “教育部现代远程教育扶贫示范工程和李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”,以及“现代远程教育工程试点示范项目”等工程项目,实现了教育信息化硬件支撑环境的 相似文献
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为了落实西部大开发的战略决策，教育部决定在西部贫困地区实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”。该项目也是中小学“校校通”工程的前期示范工程。自治区教育厅对现代远程教育扶贫示范工程项目非常重视，专门开会研究落实该项目在内蒙古的实施工作，决定在自治区教育信息化领导小组的直接领导下，实施现代远程教育扶贫示范工程项目。同时成立项目组，统筹全区项目实施工作，项目组设在内蒙古电教馆。经中央电教馆批准，今年内蒙古将有 6个旗县 385个教学示范点列为首批实施单位。 内蒙古实施该项目的时间安排在今年 7— 10月，包括骨干… 相似文献
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为更好地实施“西部教育开发工程”和“教育信息化工程”，教育部确立了“西部中小学现代远程教育扶贫示范工程项目”，由国家财政投入专项资金实施建设。香港受国人士李嘉诚先生对该项目给予了高度赞赏和大力支持，并随即设立了“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”两项目联合实施，在我国西部地区国家级贫困县的农村中小学部分学校建立了一万个现代远程教育教学示范 相似文献
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李麦存 《信息技术教育(陕西)》2008,(4):15-16
我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。项目的实施为我市农村中小学开展信息技术教学典定了基础,有利于实施优质教育资源共享,促进了商洛基础教育信息化发展和商洛教育均衡发展。 相似文献
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资溪县教育局积极研究探索教育服务于社会主义新农村建设的着力点,全面实施“六大工程”为建设社会主义新农村服务。一是实施“教育扶贫”工程。认真落实“两免一补”等相关政策积极拓宽助学资金渠道,全县每学期受资助的家庭经济困难学生达3000多人次;二是实施农村现代远程教育工程。全县投入资金200多万元,建立计算机教室19个、卫星教学接收点22个、教学光盘播放点51个,并充分利用中小学远程教育资源免费培训农民,使远程教育工程真正成为市场信息的发布点,农业实用技术的示范点,丰富农民文化生活的活动点;三是实施“关爱留守孩”工程。该县… 相似文献
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本文认真反思、比较常规教师培训与校本培训的差异,以湘西土家族苗族自治州“教育部和李嘉诚基金会西部现代远程教育扶贫示范工程项目”的项目学校为基础,开展校本培训研究,阐述了目前现代远程教育环境下校本培训的3种常用培训模式。本文认为现代远程教育环境下的校本培训有力地促进了民族地区教育的改革与发展。 相似文献
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“跨世纪园丁工程”的一项很重要的内容，就是对中小学教师进行全员培训和继续教育。这对中小学教师素质的提高，带来了一次难得的良机，对教育欠发达地区更是如此。那么，教育欠发达地区如何实施教师“继续教育工程”，使本区教育事业的发展和师资水平再上一个新台阶 ?笔者以为，大力开展现代远程教育则是一条有效的途径。 一、依靠现代远程教育实施教师“继续教育工程”的战略意义 1.依靠现代远程教育是实施教师“继续教育工程”的战略选择和有效途径。欠发达地区与发达地区在教育发展上的差异主要表现之一是师资水平上的差异，要… 相似文献
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富宁县2007年启动农村现代远程教育工程,全县400所学校全部配备农村中小学现代远程教育工程项目（以下简称“农远”工程项目）设备,其中模式三16所、模式二60所、模式一324所,“农远”项目覆盖率达100％;目前有计算机教室52个,计算机1742台,多媒体教室58个,中小学计算机生机比39：1;被评为“文山州农村中小学现代远程教育工程先进集体”。这一串串数据与荣誉,浓缩了富宁县全县上下重教育、大投入,着力推进教育现代化与均衡发展的奋进历程。 相似文献
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李麦存 《信息技术教育(陕西)》2009,(4):15-16
我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。 相似文献
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贵州黔东南苗族侗族自治州位于贵州东南部，是一个以农业为主的经济文化欠发达的少数民族聚居地区。在实施农村中小学现代远程教育工程之前，黔东南州分别在黄平、施秉、镇远三县100所中小学实施了“教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育扶贫示范工程”， 相似文献
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赵飞 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):16
近几年来，我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展。“明天女教师培训项目”、教育部——李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫项目”以及“农村中小学现代远程教育工程”相继在农村中小学校实施。这些项目的实施对促进优质教育资源共享、缩小城乡教育差别必将产生积极的推动作用。 相似文献
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《中国远程教育》编辑部 《中国远程教育(综合版)》2002,(1):6-7
１．李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程启动“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程”２月２４日在贵州省镇宁布依族苗族自治县石头寨中心小学正式启动，正在此间考察访问的香港实业家李嘉诚和教育部长陈至立参加了启动仪式。李嘉诚基金会出资８０００万元向西部１２省区边远山区中小学校赠送５０００套现代远程教育卫星接收设备，教育部也将向西部１２省区中小学校提供５０００套接收设备，启动现代远程教育扶贫示范工程。双方通过此项合作，将在西部地区建立１万个接收中国教育卫星多媒体宽带广播的教学点，使１万所中小学校能运… 相似文献
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陈发剑 《中小学实验与装备》2003,(5)
我县抓住国家西部开发的机遇 ,在省教育厅主管部门的关心和李嘉诚基金会的大力支持下 ,我县被列为国家现代远程教育第一批扶贫示范试点工程项目县市之一。为了使这一项目工程顺利实施 ,我县认真规划 ,精心组织 ,按照上级有关要求 ,确保各个环节落实到位 ,收到了良好的效果。1 领导重视 “一把手”亲自抓以现代远程教育 (校校通 )为龙头的信息技术教育工作 ,是贯彻全国基础教育工作会议精神 ,深化教育改革 ,推进素质教育 ,提高教育质量的一项重大举措。我县现代远程教育项目批准立项后 ,县委、县政府高度重视这一工作。先后将“加强教育信… 相似文献
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2006年陕西省农村中小学现代远程教育工程惠及我县。309所中小学被正式确定为现代远程教育项目学校,全县40人以上学校全部实现了“校校通”。全县中心小学以上学校全部实现了“班班通”。农村中小学现代远程教育工程的实施,对我县农村中小学引入优质教育资源、提高教师队伍整体业务水平和学校教学质量、促进农村经济社会的发展起到了积极的推动作用。 相似文献
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远程开放教育教师的地位和作用 总被引：5，自引：0，他引：5
1999年秋 ,中央电大推出的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作 (简称“项目研究工作”)是教育部组织实施《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》和“现代远程教育工程”的重要组成部分。开展本项目的研究 ,必将有力地推动全国“现代远程教育工程”的实施 ,促进广播电视大学开放教育事业的发展 ,实现教育部提出的力争在本世纪初把广播电视大学建成具有中国特色的现代远程教育开放大学。电大建校 2 0多年来 ,取得了许多成功的经验。随着终身教育的要求越来越高 ,现代计算机技术的出现 ,促进原有的远程教育提高到一个… 相似文献
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铜陵县作为安徽省首批农村中小学现代远程教育工程试点县建成后,围绕“农远工程”的装备管理和资源应用等诸多问题在全县中小学开展课题研究活动,狠抓“农远资源”的接收、学习、应用和研究工作,积累了丰富的经验,推动了全县新课程改革的进程,提高了教育教学质量。 相似文献
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远程教育扶贫示范工程一线教师培训的实践 总被引：1，自引：1，他引：1
现代远程教育扶贫示范工程一线教师的培训,是现代教育技术和现代远程教育发展和普及的重要事件。由于接受培训的一线教师来自相对贫困的地区,相对基础较差又责任重大,其教学安排和实施需要精心设计和落实。本文介绍了作者在四川省一线教师第一批培训过程中积累的一些经验,可为后期西部其他省份的培训提供一些参考。 相似文献