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重力加速度是中学物理常用的基本物理量,在力学中从初中到高中到处都有重力加速度的影子。如何测定重力加速度的值?高中教材只介绍了一种利用单摆测定重力加速度方法。本实验要求学生在“用单摆测定重力加速度”的启发之下,应用所学过的知识,自己设计一个能够测定重力加速度的实验方法。 相似文献
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例说重力加速度的七种测定方法 总被引：1，自引：0，他引：1
匡磊 《中学物理教学参考》2002,31(4):47-48
重力加速度是中学物理中常用的一个物理量 ,如何测定重力加速度的值呢 ?高中物理教材仅介绍了利用单摆测定重力加速度一种方法 .然而 ,近年来高考中有关物理实验的考查已不再拘泥于教材、教纲 ,而更重视考查学生创新实验能力的意识 ,3 X综合科目测试目标“综合运用知识的创新意识和能力”更加明确了这一点 .那么要测定重力加速度的值 ,我们能否不囿于教材而设计出一些其它方法呢 ?下面介绍七种测定重力加速度的方法 ,供大家参考 .一、简单的方法重力大小的公式是 G=mg,则重力加速度g=G/m,因而利用天平和弹簧秤我们便很容易测出重力加速度… 相似文献
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朵红兴 《中国科教创新导刊》2010,(33):79-79
对星球表面重力加速度的确定是解决高一物理新课程教材第六章《万有引力定律》的关键。本文依据多年的教学经历,总结了求重力加速度的方法以及对该知识点的应用,对学生的解题能力有一定的帮助。 相似文献
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重力加速度是中学物理中一个非常重要的物理量,重力加速度的测量是教材中的探索性实验,我在平时教学中从研究性学习的角度,让学生自行设计实验方法,组织学生进行实验误差分析,比较各种方法的优缺点,收到了良好的效果,培养学生的创新意识和实践能力,提高学生研究性学习的能力和合作精神.下面简略介绍几种同学们设计的测定重力加速度数值的物理实验方法. 相似文献
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重力加速度是中学物理中一个非常重要的物理量,重力加速度的测量是教材中的探索性实 验,我在平时教学中从研究性学习的角度,让学生自行设计实验方法,组织学生进行实验误差分 析,比较各种方法的优缺点,收到了良好的效果,培养学生的创新意识和实践能力,提高学生研 究性学习的能力和合作精神,下面简略介绍几种同学们设计的测定重力加速度数值的物理实验 方法. 相似文献
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本文结合高中物理教学的实际,整理了应用阿特伍德机装置的实验案例设计三例,分别为测定重力加速度、验证机械能守恒和验证动量定理,有助于提升学生的核心素养和综合能力。 相似文献
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测定重力加速度的方法很多,本文就测定重力加速度的单摆法和倾斜气垫导轨法进行比较研究,并运用误差理论,确定了都匀地区重力加速度的测量范围. 相似文献
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用三位置法测定重力加速度兰州市四十五中学张凤纪为了更好开展物理实验教学，我发明制作了“多功能自由落体测试仪”（已获专利）。利用这一仪器可以进行重力加速度的测定，可以做精密单摆实验，还可以验证机械能守恒定律以及精确测定液体粘度。这里介绍重力加速度ｇ的测... 相似文献
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利用自由落体仪和数字毫秒仪测定重力加速度,利用单摆、数字化物理实验平台和计算机测定重力加速度 相似文献
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DIS与物理实验教学的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以“测定重力加速度”为例,阐述了由计算机、物理数据采集仪、传感器、应用软件等组成的数字化信息系统（DIS）与物理实验教学整合的实践过程。进一步证明了现代教育技术与物理教学整合后,不仅优化了教学过程,而且提高了教学效果,提高了教学质量。 相似文献
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在新课程深入施行的过程中,“有效教学”已经是一线教师普遍与基本的追求,科学教学应该从“有效”走向“优质”,其中最重要的是在日常教学中体现、落实科学新课程理念,努力在日常教学中用新课程理念进行教学设计以践行新课程理念的教学。在具体进行教学设计时,我们主要可借用建构主义理论,以体现新课程理念,进而走向科学优质教学。 相似文献
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春宁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(6):5-5,7
阐述了几种测定重力加速度的方法及其利弊.一是用气轨和数字毫秒计精确而简便地测定重力加速度的办法,二是用自由落体装置上的光电门和数字毫秒计测定重力加速度.两种方法分别用实例论证其实验准确性及相对偏差并详细阐述了产生误差的原因. 相似文献
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人教版全日制普通高级中学教科书(必修)《物理》第一册第107页有一句话:“可以用测定地球表面物体重力加速度的方法,测定地球的质量”。这句话令人颇费思量,余三思不得其要领,兹就教于方家。一、中学阶段实验室测定重力加速度的一般方法1.用测力计测出物体的重量G,用天平测出它的质量m,再根据公式g=Gm计算重力加速度。2.将纸带固定在重物上,让纸带穿过电火花计时器,然后让重物做自由落体运动,计时器在纸带上打下一系列的小点,再根据g=△ST2计算重力加速度。3.测出单摆的摆长L和周期T,由公式g=4π2LT2可以求出重力加速度。二、高中… 相似文献
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测定重力加速度g值的五种方法 总被引：1，自引：0，他引：1
重力加速度g是高中物理中的一个重要常数,它和力学中的各部分都有密切联系,因此测定它的数值方法较多。掌握每种测定方法的原理,进而比较各种方法的优缺点,能够很好地培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的理解能力和分析综合能力。教学中常见的方法很多,现介绍五种基本方法仅供大家参考。1用单摆测定重力加速度g用单摆测定重力加速度,是高中物理教学中的一个重要实验。当摆角小于5°时,单摆的周期公式为T=2πgl。利用秒表,采用累积法测出n次全振动时间t,则周期T=nt;再利用刻度尺和游标卡尺测出摆长l,即可得g=4π2n2lt2,这是课本上的基… 相似文献
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总的目的和要求面对新课程改革,“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”是广大教师长期以来思考的几个问题。《新课程背景下的小学数学教学法》一书从“数学课程理念”、“数学课程标准”、“新课程教学内容”、“新课程教学设计”、“新课程教学实施”和“新课程教学评价” 相似文献
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重力加速度是物理学中的重要物理量,它与物体所处位置的纬度、海拔以及地质结构等因素有关,因此,不同地区的重力加速度值一般不相同,在地质、气象、勘探、地震和地球物理等领域的研究中,通常需要精确的重力加速度值。重力加速度值可通过实验精确测定,其测量方 相似文献
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本文基于探究单摆周期与重力加速度关系的实验设计有待完善的现状,结合教学实践经验设计出了一个比较容易操作的实验改进方案. 相似文献