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大学生创新对于增强国家创新能力具有重要意义,但目前大学生创新能力的发展却令人担忧。制约大学生创新能力发展的关键因素是大学生学业评价体系存在诸多弊端。因此,应当重构大学生学业评价观,构建多元化的学业评价体系,并充分利用网络平台来推动学业评价的多元化。 相似文献
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大学生创新能力培养是当前高等教育关注热点问题之一,也是未来高校教学质量评价的重要内容。从团队与组织协调、获取创新知识、创新思维能力、创新实践及成效4个方面,构建创新能力培养质量评价体系,评价创新能力培养质量的具体内容,并且通过问卷调查获得各指标的权重,提出改革大学生课程考核和评价方法、树立创新能力培养的教育理念、构建创新能力培养模式、加大科技创新扶持力度、搭建各种创新实践平台的提升创新能力培养的对策。 相似文献
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大学生创新能力培养是新一轮高校教学改革的主要侧重点之一。通过对大学生创新能力概念剖析,梳理近十年来有关大学生创新能力培养的相关研究,从培养创新能力的重要性意义、培养路径、评价体系和实证探索研究四个方面来总结大学生创新能力培养研究的总体情况,提出研究需要改进的方向,以期完善大学生创新创业研究体系研究。 相似文献
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创新能力是大学生全面发展的精髓。大学生创新能力现状表现为创新意识淡薄,创新思维水平低,创新技能差等方面。分析制约大学生创新能力养成的原因,既有高校的培养计划、教学模式、评价体系等因素,也有学生自身的因素。针对这些制约因素,笔者以高校和大学生自身作为研究的角度,结合社会环境和社会需求,对如何培养大学生的创新能力进行了深入探析。 相似文献
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大学生创新能力培养是新一轮高校教学改革的主要侧重点之一。本文通过对大学生创新能力概念剖析,梳理近十年来有关于大学生创新能力培养的相关研究,从培养创新能力的重要性意义、培养路径、评价体系和实证探索研究四个方面来总结大学生创新能力培养研究的总体情况,提出研究需要改进的方向,以期完善大学生创新创业研究体系。 相似文献
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在高等教育现代化、国际化、大众化背景下,大力培养大学生科技创新能力对深化高等教育体制改革、不断增强我国高校的国际竞争能力,提高大学生科技创新素质具有十分重要的意义。如何整合资源、完善平台、组织培训、加强评价,真正把大学生的科技创新能力激发出来,亟待形成明晰的思路和可操作办法。构建大学生科技创新能力培养体系,是运用系统化原理指导大学生科技创新能力培养工作,在大学生科技创新 相似文献
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在知识经济时代,经济管理类大学生的培养应注重创新精神和创新能力培养。文章针对经管类大学生应具备的创新能力,构建了经管类大学生创新能力培养体系,提出了经管类大学生创新能力培养的长效机制,使创新教育的各项措施落到实处并取得成效。 相似文献
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面对人才竞争激烈、大学生就业难的现实,以市场需求为导向,以提高学生综合素质、提高就业率为目标,不断更新教育理念、改变教学方法和教学手段,建立民族院校电气信息类大学生创新实验室,为加强少数民族大学生创新意识和创新能力的培养,全面提高少数民族学生的综合素质,提供必要的创新基地和实践工作平台。 相似文献
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为了适应生物制药业的蓬勃发展,满足市场人才需求,高校生物制药专业需要进一步提升教育改革。我校生物制药专业实施本科生物制药导师制,旨在使学生的实践能力、创新精神、学术意识在本科期间就有极大提升,这不仅有利于学生自身的发展,也对生物制药事业的发展有着至关重要的意义。 相似文献
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开展研究性教学是新建地方本科院校培养具有创新意识和创新能力的应用型人才的重要举措。结合社会保障研究性教学改革的主要做法和具体实践,阐述和总结了研究性教学实施的主要途径和方法以及研究性教学取得的成效;分析了目前研究性教学存在的主要问题及进一步完善的对策建议。 相似文献
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对如何开展本科电子技术专业实验教学进行了系统地论述,并探讨了教学中如何培养学生的动手能力、解决问题能力和创新意识. 相似文献
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创新能力的提升是培养创新应用型人才的关键,而科研是激励大学生产生创新意识的有力手段。文章首先总结分析中国地质大学(武汉)安全工程专业在本科生科研创新能力培养方面存在的问题,随后探讨解决以上问题的途径,力争满足社会发展对安全工程专业高素质创新人才的需求。 相似文献
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王佳 《河北职业技术学院学报》2007,7(5):36-37
本科教学评估中,特色项目被列为了一级指标。在精品课建设中,应突出建筑院校的办学特色,建设具有鲜明建筑行业特色精品课程,培养学生的综合素质和职业技能,提升他们的就业优势。 相似文献
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作为为大众健康服务耳目和眼睛的卫生检验工作者,应具有把握科技发展的脉搏、“与时俱进”的素质,加强卫生检验与检疫专业学生创新能力的培养是当前医学教育体制改革的重要内容。为进一步加强和完善卫生检验与检疫专业创新设计与实践教学平台的建立,文章针对《卫生检验系列综合设计性实验》和《常用分析仪器维修》两门专业课程的实践教学课程建设进行探索,设置了多元化的教学环节,开展了创新性研究项目,最大限度地利用实验室现有资源对学生开放使用,并建立了网络学习平台,经过在几届本科生中的应用,教学效果明显,为学生毕业时能够成为具有较强知识更新能力和创新意识的卫生检验与检疫专业应用型人才奠定了坚实基础。 相似文献