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分别介绍了实用主义的哲学观和语言观以及语用学的研究视角,从四个方面分析了语用学研究与实用主义的思想渊源。认为语用学是在实用主义思潮影响下诞生的,尽管当代语用学派别林立,理论繁多,但是其基本精神和研究方法与实用主义哲学是一脉相承的,分析两者的思想渊源有利于更好地理解和把握语用研究的基本观点和方法。 相似文献
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张蕾 《天津市教科院学报》2006,(6):85-86,93
语用学是语言学一个较新的领域,兴起于上世纪70年代,着重研究人们如何理解语言和运用语言以及在此过程中表现出来的心理上的认知。早期的语用学思想都源于人们日常生活的口头交际,但随着文学语用学的兴起,人们开始把语用学思想和方法运用到文学篇章的欣赏和诠释中,研究作品中的 相似文献
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语用学作为当代语言学中迅速发展的新兴学科领域,其主要目的是培养该门语言的语用能力,达到准确运用语言进行沟通和交际的程度。然而,中国传统的英语教学过分强调学生理解语言的能力,而忽视语用能力的培养。近年来,随着课程改革的深入发展和英语教学科研的不断探索,越来越多的英语教师已意识到英语教学与语用学之间的密切关系。本文从语用学在大专院校英语教学中的意义与作用入手,探索学生语用能力培养的方法与途径。 相似文献
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词汇语用学是语用学一个新的分支,强调动态语境中词汇意义的解释。词汇语用学在翻译过程中词汇意义的再现具有很强的解释力,而不同语境中的词汇意义的理解与再现涉及到语言、语用以及认知等层面。 相似文献
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研究的主要目的在于追述当代语用学发展的总体趋势。根据近期国内外语用学的研究主题和探索路向,发现语用学的研究的已超出指示语、言语行为、会话含义等传统议题,日渐体现出语言使用的语用纵观论。其次,语言使用与理解的语用探索再也不是单向的语用学研究,与相关学科之间的交叉界面研究日益凸显。另外,语用与认知之间的相互结合和渗透,或从认知语用的视角分析言语交际,已成为当今语用学发展的一大主流。 相似文献
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语言学这一领域已越来越被人们所重视,而作为其分支学科的语境和语用学更显得尤为重要。教师首先对语境这一概念进行定义,把语境分为语言知识和语言外知识,并对其进行解释,接着说明什么是语用学以及语境对于语用学的重要性,在此基础上进一步举例说明语境在语用学中的解释功能以及这一功能对语言教学的指导意义。 相似文献
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当代德国最负盛名的社会学家、思想家和哲学家哈贝马斯用他的哲学理论的语用学转向构建了交往行为理论,这对普遍语用学的建设起到了十分重要的作用.根据教师语言的形式和特征,以哈见马斯的普遍语用学及交往行为理论为指导,分析英语教师语言的语用功能,帮助教师进行合适的语用选择,以便调节和规范自己的语言,收到事半功倍的教学效果. 相似文献
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跨文化交际从广义上包括不同语言与文化背景的人们之间的交际,以及使用同一语言但文化背景不同的人们之间的交际。语用学是研究语言使用者在具体的语境中如何理解和使用语言的一门学科。在跨文化交际中．交际双方不可避免地要运用某一种特定的语言在具体的语境中进行交流．因此,语用学与跨文化交际有着密切的联系。本文探讨了语用学中的“礼貌原则”和“面子理论”在跨文化交际中的应用。 相似文献
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中、西译论从一开始就与美学结下了不结之缘.当代翻译学发生文化转向后,人们开始探讨翻译美学.语用学对语言的使用作动态的研究,它介入翻译美学可以为翻译学提供具有深层意义的理论依据.论文重点选取语用学中的顺应理论,研究它如何帮助翻译审美主体在翻译过程中再现原作的美. 相似文献
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语用学在英语教学中的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
刘智慧 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):58-59
语用学是研究在一定的上下文里语言的使用,包括所产生的字面意义和蕴涵意义,以及可能产生的效果的学科。通过从英语教学中探讨语用学影响的研究,更好地了解语用学这门新兴学科。 相似文献
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崔凤娟 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(6):65-68
日常语言哲学的产生促进了语用学研究的发展与繁荣。日常语言学派主要代表人物维特根斯坦后期的语言游戏说重新定位了语言的性质和功能,使用语用分析的方法来理解语言使用的多样性,使对语言的分析转向语用层面;奥斯汀从行为角度阐释人类语言交流活动,其开创的言语行为理论成为现代语用学理论的基石;塞尔继承发展了言语行为理论并提出意向性理论;格赖斯对意义的区分及会话含意理论的提出使"语用推理"和"语用逻辑"成为当代语用学研究的重要领域。 相似文献
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众所周知,语用学是语言学的一个分支,它研究语言在使用中或在语境中的意义,研究说话人如何说话以及听话人如何理解话语。本文通过对语用学主要理论进行的阐述,进而分析了语用学对大学英语教学的影响。 相似文献
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麦胜文 《广东技术师范学院学报》2012,(7):137-138
《当代语用学》是由我国著名语用学者编著的新世纪语用学教科书。本书紧扣当代语用学发展历程,在延续语用学经典论题的同时,引进了一系列语用学前沿理论知识,并将语用学理论与中国国情相结合,作出了有益的探讨。虽然本书缺乏关于语用学研究方法的系统性介绍,但仍不愧为一本优秀的当代语用学教科书。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
语义学与语用学的关系既紧密相连,又相互区分。浅显的说,语义学研究语言中单词,短语,句子的字面意思,而语用学则涉及到语言与会话者之间以及会话语境之间的关系。近几年,研究学者一直在关注语义学与语用学的分界问题,讨论的范畴集中在意义与使用,语言的规约意义与非规约意义,真值条件意义与非真值条件意义等等诸多方面,关于这个问题的探讨有助于我们对语义学与语用学的分界问题有一个更好的认识。 相似文献
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姜红 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(3):37-41
20世纪西方哲学出现的语言转向,对当代语言研究产生了根本性的多方位的深刻影响:促进了语言学研究语形、语义、语用三大分支领域和分析框架的形成,对陈述、指称理论的形成,当代语用学的建立,认知语言学的产生,具有重要的指导意义。 相似文献
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王迪 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):339-340
语用学,即语言实用学,它是语言学中一个新兴领域,它是一门研究如何理解语言,如何运用语言的学科。本文试对语用学在中、英文教学中及实际生活中的应用问题做简要分析,意在使大家对语用学有更清晰的认识。 相似文献
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语用学是研究语言使用者在特定语境中使用语言和理解语言的学科。使用语言不能只关注遣词造句的正误,更重要的是语言在特定语境中的使用是否恰当得体。学习语言的目的是为了应用语言,因此英语教学与语用学有着密切的关系。以语言能力为基础,以语用能力为培养目标,增大语用学原理对英语教学的指导作用,在语用学视角下进行大学英语教学,可以提高学生的语言交际能力,推进素质教育的发展。 相似文献
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李淑娥 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):137-138
人与人之间的交流需要通过语言来传递,语用学作为语言学的分支,主要就是研究在何种语言环境下人们所表达出来的意义,加上由于中国文化的博大精深,往往一个词汇或是一句话在不同的语境中或是语气中都会包含了不同的意思,因此本文将主要探讨语用学在现代语言环境中的应用以及所存在的意义。 相似文献