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1.
陈光耀 《数学学习与研究(教研版)》2014,(1):52
解题教学是高中数学教学中不可缺少的一部分,如何来提高解题教学的质量,在解题教学中提高学生们的能力,是高中数学教师所面临的共同问题.解题教学的质量关系着整个课堂的教学质量.教师们必须重视解题教学的方法,特别是在解题教学中的反思和总结. 相似文献
2.
农村小学语文课堂效率不高的原因是多种多样的.一直以来,教学未能收到预期效果,学生学习质量难以提高长期困扰着责任心强的语文教师.如何提高课堂40分钟的效率是众多一线教师不朽的话题.笔者根据多年从事农村小学语文课堂教学的经验,简要分析课堂效率低下的原因,试述走出教学困境的对策. 相似文献
3.
在新课程理念下如何提高高中数学教学的有效性,广大教师都在努力地进行着探讨和实践.我们可以从数学教学的预习、课堂引入、教学方法和分层次教学、教材使用、教师反思和总结等环节进行深入探索. 相似文献
4.
磨志功 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):59
课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,教学过程中,课堂提问是提高课堂效率重要的一环.增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究、探讨,一方面教师要思考如何通过提问调动学生的学习动机,发掘学生内在的积极因素;另一方面教师要加强实践,深刻反思,改进和提高课堂提问的基本技能.为此,笔者结合自己的课堂教学浅谈如何优化课堂提问,提高课堂效率.一、高中数学课堂提问题遵循的原则 相似文献
5.
课堂教学是学校教育的主阵地,课堂上的有效学习时间决定着课堂教学的效率.因此,如何提高英语课堂教学效率就成了所有英语教师共同关注的一个核心问题.课堂教学的效率指的是在课堂的单位时间内,让课堂的主人取得的实际效益.教学改革的深入开展,促使我们的教育理念要更新,教育手法要科学,教师要关注学生能力的提升.为提高英语课堂教学效率,笔者在此谈一点个人的感悟. 相似文献
6.
苏霍姆林斯基说过:"教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."可见,教师的教学语言在很大程度上影响着学生学习的效果.那么,在语文课堂教学中,如何把握好教师的语言,提高课堂教学效率呢?我认为,语文教师应从教学的每个细节着手,用心锤炼课堂教学语言,最终实现有效教学. 相似文献
7.
游永全 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
当前,不少教师的数学教学存在“师累、生苦、重负担、效果差”现象.如何提高课堂有效教学,减轻学生课业负担,这是教师必须正视的问题.教师如何在课堂上进行引导、精讲、释疑、巧练、点拨,真正加强师生互动,让全体学生参与学习,是提高课堂的有效途径. 相似文献
8.
自从新课标实行以来,一直在倡导改革教学理念,转变课堂教学模式,鼓励学生在探索中学习.课堂教学是现代高中进行教学的主要形式,在高中教学中发挥着十分关键的作用,尤其是高中数学的教学,几乎所有的高中数学内容和知识都是在课堂中完成的.如何提高高中数学课堂的教学效率是很多专家和教师一直在研究的问题,也是很多学生的家长所关心的问题.本文主要分析高中数学课堂有效教学的现状以及提高课堂教学效率的有效途径,希望对于高中数学教师有所借鉴. 相似文献
9.
"高效课堂"一直以来都是高中教育课程改革和教学研究的热门话题,综合对高中数学高效课堂的研讨,其指导思想归纳起来可概括为"两个减轻,两个提高"——减轻教师的教学压力,减轻学生的学业负担;提高教师的教学效益,提高学生的学习效益.因此,在高中数学构建高效课堂首先要抓住两个基本点,即教师如何教,学生如何学.只有将二者结合,才能构建出真正高效的数学课堂. 相似文献
10.
中学英语课堂教学中教师话语研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师话语是英语课堂教学的灵魂,在某种程度上来说决定着英语课堂教学的成败.实际教学中,中学英语教师话语存在着诸多问题,具体表现在:学生很少全员参与课堂学习;教师自身语言专业水平不高;评价体制局限于应试教育;忽视教师话语反馈的重要性等.那么,如何改进课堂教学现状,提高教师话语促进英语互动教学,我们认为可以从以下几个方面着手:改变教师在英语课堂中的角色;提高英语教师的口语水平和语言能力;提高提问技巧;注重自身反馈. 相似文献
11.
随着课程改革的不断深入,新的教学理念已经普遍被广大教师所认同和接受,并不断影响着教师的教学行为,让数学课堂充满了激情和动力.然而,在常态课堂上又将如何做到有效互动,提高数学课堂教学的实效呢?下面结合“用分数表示可能性大小”和“圆的面积”的教学实例,谈几点做法. 相似文献
12.
陈莉莉 《语数外学习(初中版)》2013,(11):44-44
提高初中英语课堂的教学质量,是我们每个英语教师共同的探求目标,但传统的教学观念和方法仍然束缚着一部分教师的教学行为,使他们在课堂上不能因材施教,而且教学手段单一。那么,我们如何改变传统,构建初中英语的高效课堂呢？ 相似文献
13.
加强课堂互动是提高现代课堂教学效率的主要手段.作为互动中的重要环节的课堂提问正在发挥着越来越重要的作用.那么,究竞如何改善课堂提问,进而提高课堂教学效率呢?本文从提问的语言形式、提问的对象、提问后的等待时间几方面探讨教师有效提问等略,以期达到提高英语课堂教学的目的. 相似文献
14.
徐丽娜 《中国科教创新导刊》2012,(36):112
反思教学是一种从教师的角度不断完善教学的方法,高中政治课堂上引用反思教学有助于加深教师对学生学习情况的掌握,也有利于教师改进教学方法,提高教学效率.本文主要从反思教学的基本概念出发,结合高中政治课堂的特征,探索在高中政治课堂中如何实现有效的反思教学. 相似文献
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教师的课堂语言是教师组织教学的工具和栽体.如何通过改进课堂用语来提高学生的学习效果?本文结合教学实践进行探索,提出了具体的措施和实施方法. 相似文献
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课堂是教师完成"传道""授业""解惑"的主要场所,也是学生学做人、学知识的主要阵地,其教学效率如何直接影响着学生的学习成绩。鉴于此,如何在有限的课堂时间内完成教学任务,提高教学效率就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文中笔者结合自己的教学经验,从四方面入手就如何提高小学语文课堂教学效率进行了具体探究,以期为广大教师提供一些有益参考。 相似文献
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<正>教学目标指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。它关系着整个教学过程的成败，也决定着教师教学流程的设计、教学方法的选择、教学资源的利用。针对如何提高教学有效性、如何评判教学是否达到了既定目标问题，教师需要有清晰明确的教学目标，让目标成为指导教学、检验教学的标准。实现教学目标、提高课堂效率是提高教学质量的关键。精准的教学目标与课堂效率息息相关，因而教学目标要做到“精炼认知”，从而提高课堂效率。 相似文献
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一、评教师
教学过程是课堂教学的主体,教学过程的好坏直接影响到教学质量的高低.课堂上教师犹如导演,执导着课堂的各个环节,整个课堂的教学效果如何,要看导演的处理水平和艺术.笔者认为评价教师的"教"主要从以下四个方面入手. 相似文献