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2月27日,省教育厅在广州召开"解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会",共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈,表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。 相似文献
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2月27日,省教育厅在广州召开“解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会”,共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈。表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。 相似文献
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2月27日,省教育厅在广州召开"解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会",共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈,表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。 相似文献
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2月27日,省教育厅在广州召开"解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会",共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈,表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。 相似文献
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2月27日,省教育厅在广州召开"解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会",共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈,表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。 相似文献
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创新教育,就是创新中国、创新广东 总被引：1，自引：0，他引：1
2月27日,省教育厅在广州召开"解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会",共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈,表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。 相似文献
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2月27日,省教育厅在广州召开"解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会",共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈,表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。 相似文献
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2月27日,省教育厅在广州召开"解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会",共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈,表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。 相似文献
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解放思想的目的在于发展生产力,落脚点是破解难题,根本在于推动科学发展。落实到教育系统,就是要通过大讨论解放思想,创新体制机制,创新政策措施,创新思路方法,利用建设教育强县这一平台,破解教育加快发展中的难题,提高教育发展水平,努力在更高起点上推进我县教育工作的新跨越,为全县经济社会发展提供更加有力的人才保障和智力支撑。 相似文献
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开展学习实践科学发展观活动,重在更新教育观念,破解教育难题。泾源县教育工作者在学习实践活动中,紧紧围绕“泾源县教育怎样实践科学发展”和“我为泾源教育科学发展做什么”开展学习讨论。紧紧抓住开展学习实践科学发展观这一契机,找准和破解影响泾源教育事业科学发展的突出问题,为教育事业持续发展、科学发展奠定坚实的思想基础和工作基础。 相似文献
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如何继续解放思想,坚持改革开放,破解影响教育科学发展难题,从而争当实践科学发展观的排头兵,这是当前形势下我省教育系统必须认真考虑的问题。2月22日,省教育厅召开厅各部门主要负 相似文献
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去年8月10日,省委书记卢展工到省教育厅调研时指出,要大胆探索,勇于创新。坚持与经济社会发展全局相呼应,用改革创新的方法来破解教育发展中存在的“钱从哪里来、人往哪里去、质量怎么保、学校怎么办”这四道难题,不断创新体制机制,为教育事业科学发展提供制度保障。当年9月16日,省长郭庚茂在全省教育工作会议上围绕如何破解这四大难题,对教育改革创新提出了明确要求,对改革创新的重点进行具体部署,一段时间以来,如何破解“教育四难”成为全省教育系统热议的一个重要话题,近年,河南高等教育实现了跨越式发展,但发展中也存在着一系列矛盾和问题,而“钱从哪里来、人往哪里去、质量怎么保、学校怎么办”这四大难题则直接影响着高等教育的改革与发展。为此,本期“教育观察”特约河南理工大学校长邹友峰教授、洛阳师范学院院长时明德教授,结合河南经济社会发展和河南高等教育发展及他们所在学校发展的情况,来解读高等教育发展该如何破解“教育四难”. 相似文献
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金燕 《合肥师范学院学报》2013,31(1):48-53
教育公平是社会公平的起点和核心环节,是社会稳定的重要基石,是构建和谐社会必不可少的组成部分。促进教育公平是时代赋予的历史使命,观念转变是破解义务教育均衡发展难题的前提,改革创新是破解义务教育均衡发展难题的关键。 相似文献
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职业教育是一个全新的教育类别,具有鲜明的地域特点和自身的发展规律,要实现职业教育的科学发展,就必须解放思想,更新观念,改革创新,按照其自身的特点和发展规律,创造性地破解职业教育发展难题,促进职业教育科学发展。 相似文献
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关于全面推进广东电大科学发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
梅醒斌 《广东广播电视大学学报》2009,18(2)
广东广播电视大学在30年的办学历程中取得了令人瞩目的成就。面对日新月异的时代,应认真总结经验,继续坚持解放思想,坚持改革创新,坚持走科学发展的道路,用科学发展观破解发展道路上的难题。 相似文献
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罗洁 《北京教育(高教版)》2012,(1)
从破解首都教育难题,促进首都高中教育有特色、高质量发展,办人民满意的教育的角度,北京市高中教育研究分会的成立可以说是恰逢其时。高中教育研究分会作为市级专门的高中教育学术团体对促进学校的内涵发展和校长、教师的专业发展,对扩大首都高中教育的影响力,促进高中教育高质量普及,共享先进的教育理念和科学的教育方法都具有重要意义和价值。高中教育研究分会要从以下四个方面建设与发展。 相似文献
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最近,中共南宁市委审时度势,作出了实施科学发展三年计划的决定。南宁市的教育事业要发展,就必须认真总结成功经验,破解发展难题,创新发展理念,深入扎实地开展好学习实践科学发展观活动,推动教育事业协调发展。 相似文献
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为贯彻落实新修订的《义务教育法》，进一步加强农村义务教育。促进城乡教育均衡发展，吉安市采取切实有效的办法，破解农村边远地区教育发展难题。 相似文献
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丰城市教育局党委在开展深入学习实践科学发展观活动中,结合教育教学实际,选准“做科学发展标兵,办人民满意教育”主题,集中破解阻碍推进素质教育的五大难题：一是破解基础性教育发展不均衡、各类教育发展不协调的难题,下大力气解决城乡之间、校际之间办学水平的不平衡和基础教育、职业教育发展不协调的问题。 相似文献