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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 671 毫秒
1.
目的:为了考察F-820型血液分析仪白细胞分类结果的可靠性。方法:对173例随机病例分别进行自动和手工分类,其结果进行比较。结果:102例无显著性差异(P>0.05),60例有显著性差异(P<0.01),11例必须进行手工分类。结论:F-820型血液分析仪白细胞分类只能作为初筛方法,提倡仪器分类和镜检联合应用。  相似文献   

2.
在初中《生理卫生》的血液教学中,做好白细胞分类计数的课堂演示实验是教学重点。下面谈谈我对白细胞分类计数的肤浅体会和具体操作方法。  相似文献   

3.
<正> 我院从1990年9月开始使用 JT_3COULTER 血细胞分析仪(下称仪器)。其间,我们对仪器和手工之间的白细胞分类计数的符合程度进行了比较,现将测定的200例结果报告如下:  相似文献   

4.
分类计数     
幼儿园课程改革让我们认识到:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿情感态度和探究问题能力的培养。数学活动“分类计数”的传统教学模式是以教师提供现成的图形或实物.让幼儿进行分类计数.缺乏提供给幼儿自己动手操作获得直接经验的机会。此次执教“分类计数”活动,我有意识地将科学领域与艺术领域整合,在数学活动中融入了“粘贴技能和色彩辨识、拼图”等美术活动内容,以此方法进行分类计数,有助于幼儿多元技能的发展,在他们充分发挥主体性、积极性和创造性的同时,体验参与和成功的喜悦。  相似文献   

5.
血细胞分析仪在临床上应用越来越广泛,对于在实际工作中遇到的一些问题我们有必要进行探讨。本文观察加入溶血剂后放置不同时间对白细胞分类结果的影响,现报告如下:1 材料和方法1.1 仪器:MEK5108-K型血细胞分析仪和SYSMEX F-800型血细胞分析仪(已校准)1.2 试剂:随机配套试剂1.3 标本:EDTA-K2抗凝静脉血(1.5mg/1ml血)  相似文献   

6.
在高中生物教学中,常遇到许多问题,其计算繁冗。而利用分步计数与分类计数进行分析、计算,既避免学生死记硬背,又能克服学生学习中的拦路虎,作到以不变应万变,从而达到融会贯通。  相似文献   

7.
在数学竞赛中经常出现一些几何图形的计数问题,解决这类问题一般是通过分类计数,需要注意的是在计数过程中要做到既不重复又不遗漏.兹举例说明几种分类计数的方法.  相似文献   

8.
国际血液学标准化委员会(ICSH)推荐在血细胞计数及筛分时使用K2EDTA作为血常规标本抗凝剂.使用推荐浓度的EDTA盐在抽血后1~4h内所测结果无显著性差别.但用血液分析仪做血小板计数时出现血小板假性偏低的现象,即EDTA依赖性血小板假性减少症(EDTA-depresent pseudothro mbocytopenia,PTCP),而且这种凝集物不能被溶血素所破坏,这样也会使白细胞的计数相对升高[1].全国已有不少病例的报道,笔者遇到一例特殊而典型的PTCP病例,现报告如下.  相似文献   

9.
我国现有的硬币分类计数系统的结构复杂,成本较高.该文基于硬币不同面值的尺寸不同,设计机械分类装置,主要包括出币装置,分类轨道,计数装置和硬币收集装置.分类后的硬币利用光电传感器进行计数,通过搭建51单片机系统,设计相应的驱动模块、电源模块、控制模块和计数LED数码管显示模块,完成对不同面值硬币的计数,并将数值显示在系统的面板上.该系统开发的实物经过多次试验验证,能够高效地完成硬币的分类和计数统计,识别率达到99%以上,具有很高的工作稳定性,同时也拥有一定的市场推广价值.  相似文献   

10.
目的:探讨喘息型肺炎患儿诱导痰中细胞分类计数变化特点。方法:对56例喘息型肺炎患儿应用4%高渗盐水超声雾化吸入,诱导痰液,对痰液进行细胞学分类计数,取正常健康儿童诱导痰液标本为正常对照。结果:56例病例诊断为细菌所致者27例,病毒所致者29例;细菌性病例痰液细胞总数(8.6±2.3)×106/L,其中中性粒细胞(7.3±2.5)×106/L,淋巴细胞(0.83±0.24)×106/L;病毒性病例细胞总数(5.5±2.1)×106/L,其中中性粒细胞(2.1±0.4)×106/L,淋巴细胞(3.4±0.35)×106/L,二组与对照组相比差异具有显著性(P<0.01),而组间嗜酸细胞计数差异无显著性;细菌感染组痰液细胞以中性粒细胞升高为主,病毒感染组以淋巴细胞升高为主(P<0.01)。结论:诱导痰检查有助于临床对喘息型肺炎病原的判断。  相似文献   

11.
<正>从考纲上来看,这部分内容主要有两个命题方向:(1)理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理;(2)会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题。下面就结合具体的实例进行分析。一、分类加法计数原理的应用  相似文献   

12.
分类加法计数原理和分布乘法计数原理是求解计数问题的基础,这部分知识的学习对抽象思维、逻辑思维以及思维的严密性要求较高.它是高中数学中从内容到方法都比较独特的一个组成部分,是进一步学习排列组合、概率论的基础知识.  相似文献   

13.
分类计数原理与分步计数原理又称加法原理与乘法原理。这两个原理是排列组合的最基本的原理,也是后继推导排列数与组合数的理论依据,还是求解排列与组合问题的最基本的思想方法。  相似文献   

14.
采用Sysmex UF-1000i尿有形成分分析仪和AX-4280尿干化学分析仪测定尿标本,同时进行尿细菌定量培养。把测定值与尿培养金标准比对,干化学法白细胞酯酶和UF-1000i细菌计数结果的一致性适中,与亚硝酸盐结果的一致性较低,与尿白细胞计数结果的一致性极高。细菌定量培养的特异性、灵敏度及一致性高于UF-1000i白细胞计数。UF-1000i在临床快速诊断尿路感染时应用价值较高。  相似文献   

15.
[目的]了解Coulter HMX全自动五分类血细胞分析仪的主要性能,并对该仪器的精密度、准确性、携带污染率、线性、相关性等进行评价.[方法]使用新鲜静脉抗凝血及质控品,对主要参数和白细胞五分类、网织红细胞计数进行双盲法测定.[结果]该仪器精密度高,结果准确可靠,线性良好.携带污染率WBC、RBC、HGB、PLT均小于2%.网织红细胞计数与手工法相关性良好,r为0.912.白细胞分类结果与人工镜检结果相比,中性粒细胞、淋巴细胞、嗜酸性粒细胞相关性良好,而单核细胞、嗜碱性粒细胞相关性不理想.[结论] Coulter HMX血细胞分析仪是适用于大、中型医院常规检测的具有良好性能的仪器.  相似文献   

16.
尿分析仪白细胞测试与镜检白细胞测定的结果比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
我们使有用长春迪瑞有限公司的H - 10 0型尿液分析仪及该公司生产的配套 10联纸条 ,检测尿液中的白细胞与镜检尿沉渣中的白细胞结果做比较 ,现报告如下。1 方法1.1 尿分析仪白细胞测定 收集新鲜晨尿 6ml混匀后 ,将尿试纸条浸入尿液中 10s取出 ,按仪器说明书规定进行仪器测试。1.2 尿沉渣白细胞计数 按全国临床检验中心规定的操作规程操作 ,取新鲜晨尿 6ml以 15 0 0转 /min的速度离心 5min ,弃去上清留约 0 .1ml沉渣混匀后充入尿沉渣计数板内计数 ,按要求计算出每微升尿液中白细胞的个数。1.3 尿分析仪白细胞检测的灵敏度观察 ,取 5份…  相似文献   

17.
本章的基础是两个原理——分类计数原理和分步计数原理,排列、组合和二项式定理的公式的推导,都是以这两个原理为依据.在解决很多这一类实际问题时,如果不容易确定用哪一个公式,也可以用这两个原理去分析.所以对这两个原理的理解要透彻,分析应用要熟练.  相似文献   

18.
2009年高考数学试题分类解析(九)——计数原理   总被引:1,自引:1,他引:0  
一、新课程数学(理科)考试大纲对本专题的要求 1.分类加法计数原理,分步乘法计数原理 (1)理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理; (2)会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.  相似文献   

19.
目前血细胞分析仪所用的血标本多是EDTA-K_2抗凝血,但是临床发现如用其制成血涂片,经瑞氏染色后血细胞形态会有异常变化,难以准确分类计数。通过我们观察,在常温下,尤其是白细胞中的中性分叶核粒细胞及淋巴细胞形态变化更为明显,并且在4℃或37℃条件下仍然不能避免该变化,所以应引起临床的足够重视。  相似文献   

20.
目的 :探讨新生儿脐血细胞特点。方法 :用Olympass显微镜对 5 1例新生儿脐血涂片进行分类计数。结果 :新生儿脐血细胞既不同于新生儿静脉血 ,也不同于成人血 ,在脐血中出现幼稚红细胞及幼稚粒细胞。其中只有中幼红细胞所占比例有显著性性别差异 (P <0 .0 1) ,其余均无性别差异 (P >0 .0 5 )。新生儿脐血细胞中有核红细胞的数量与其血红蛋白的浓度也不成比例。结论 :新生儿脐血细胞具有特殊性 ,在新生儿免疫状况研究及脐血输注等方面具有重要意义。  相似文献   

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