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巫元茗 《语数外学习(初中版)》2007,(1)
我是一条鱼,一条游过漫长历史长河的鱼。时光如河水般匆匆流过。上下五千年,弹指一挥间。我,一个脆弱的生命,经历了自然与历史的风霜雨雪,作为历史的见证者,一路走到了今 相似文献
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中国古代乐舞教育曾在中国古代教育史上发挥过重要作用，从原始自然形态到自觉化过程．从娱己、娱人到娱己、娱神，又到育己、育人的教育流变，使我们看到古人乐舞的教育观、教育内容、教育方式、教育实践等所经历的历史蜕变。古代乐舞教育从萌芽走向成熟到完善的过程，形成了中国历史上最早的美育教育雏形。在教育改革的今天，对古代舞蹈教育源流溯变的探索，不仅具有历史意义．更具有现实意义。 相似文献
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陈海霞 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(6):32-34
元代诗人李孝光写过六百多首诗，他经历了一个从隐居到出仕再到南归的过程。本文试图通过对李孝光诗歌的研究，探究他的创作心态，进而找到破解李孝光心灵世界的一把钥匙，从而还原李孝光的历史原貌，并对其在元代诗坛所具有的独特艺术魅力进行阐释。 相似文献
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“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”人生之路，在经历风霜雨雪的行程中，有多少个驿站供我们小憩，又有多少次的挥手告别要我们远离亲人。千般离情，万般别意，种种的惆怅化作丝丝细丽，浸润着你、我、他，谱出了一曲曲感人的依依惜别情之歌——[编者按] 相似文献
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王健 《历史教学(高校版)》2011,(11):F0002-F0002
大学毕业后，从教至今已24年了，我从一名历史教师到历史教研员，从备课组长到教研组长，再从班主任到研训部主任，感到自己似乎把一个历史教师所能做到的角色都经历过了，但是，我始终认为自己还是一名历史教师，并因此而感到自得其乐。 相似文献
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陶弘景是一个很有趣的历史人物，他一生经历南宋、齐、梁三个朝代，齐武帝永明十年（492）辞官归隐茅山，从此徜徉于自然山水风光之间，超然物外，过着优哉游哉的遁世生活。 相似文献
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李旭 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(4)
一、感受——主体存在本质的深度激活与日常生活中泛泛的感觉不同,在艺术和审美的领域里,当我们说我们有某种深切感受的时候,意味着在我们内部发生着、发生了某种较深刻的心理过程。这时,首先是,我们内心深处正经历、体验着某种东西。黑格尔说:艺术家作为“时代之子”,“意味着他从生活到内心真正经历了那个时代。丰富而重大的经历使他震动极深;他把自己全身心深刻地体验过、永远地铭记着的,传达给我们。”心灵的经历、体验始终是意味着一种精神的颤抖与震动,换句话说,感受,也就是一种主体心力激活激荡的过程,就是我们内心的一段精神、情感潮流的澎湃奔涌过 相似文献
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郭洪奎 《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(2):29-29
我从职业学校来，曾经历过近乎严峻的现实，因此我时刻都感到有一种危机感．现在倡导感恩．作为教师，我们是最大感恩之心应该是学生，假如没有了学生，我们的教师职业便不存在，自然也就无从施展我们的教师才能。 相似文献
11.
王家良 《中学语文园地(初中版)》2006,(4):36-37
一位哲人这样说过:如果人的成长过程中没有不幸,那就是他人生的不幸。温室里的花草,经不起自然的风霜雨雪;母鸡的翅膀下,育不出高飞入云的雄鹰。人总有一天要长大,你总有一天要面对纷繁芜杂的世界;风风雨雨的天,坎坎坷坷的路,你躲也躲不过;与其让父辈替我们战战兢兢,不如趁着青 相似文献
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这是发表在《教育在线》网站上的一篇短文。文中田老师的经历，每个做教师的也许都会遇到过，个人的感受自然也不尽相同，为此，我们通过本刊作者陈平先生在他所在的学校组织了一次讨论，见仁见智，推心置腹，读过之后，相信对教师们今后应对类似事件不无裨益。 相似文献
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戴维·赫伯特·劳伦斯是二十世纪一位非常有影响力的作家。不论从文学角度还是个人角度来讲,其声誉经历了异常的变化和波动,这是二十世纪英国文坛的其他作家所从来没有经历过的。这是因为他的早期作品曾以其反传统并具有挑战性的思想惊扰了众多的读者。他是一个崇尚自然的男人,而工业文明对自然造成了巨大的破坏,让人变成一种木然的机器,劳伦斯在他的作品中鲜明地表明了他的立场。 相似文献
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陈忠雄 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)
普列汉诺夫是一个复杂多变、瑕瑜兼具的历史人物,在他四十年的政治生涯中,经历过革命民粹派、马克思主义者、孟什维克和社会沙文主义者等发展过程。如何评价普列汉诺夫,历来是学术界所热心探讨的一个课题。列宁对普列汉诺夫一生的各阶段所作的分析,为我们科学地评价历史人物提供了榜样。本文打算以列宁的教导为指针,为科学地评价普列汉诺夫作一些尝试。一、从革命民粹主义到马克思主义 相似文献
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课程改革是时代的要求，课程改革要求我们树立新的教学理念，要求我们重视对学生科学探究能力，创新意识的培养。因此物理课程的构建，应注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程．经历基本的科学探究实践。本文根据教学实践，提出了对科学探究形式的初步认识。 相似文献
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主题的产生 青岛市实验幼儿园坐落在美丽的海边，海边长大的孩子自然对海有着浓厚的兴趣．因此，我们在夏季里经常带领孩子们到海边游戏。吸引孩子们的不仅仅是蔚蓝的海水、金黄的沙滩．还有一艘艘停泊在港湾、行驶在海面上的船。每当来到海边，看船、讲船成了孩子们最多的话题和提问、争论的焦点。在与孩子们的交流中我们了解到，多数的孩子都有过乘船外出的经历．他刑对船有了一定的经验。 相似文献