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1.
施斌 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(2):208-210
在学习过程中,非智力因素的动力作用和调节作用在学生身上的反映是十分明显的,培养学生非智力因素是现代社会对学校教育提出的新的要求.重点介绍在生物奥赛辅导过程中怎样开发学生非智力因素,从而提高生物奥赛成效,并培养出合格的适应社会需要的人才. 相似文献
2.
沈之菲 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(12)
一、从问题视角转向优势视角
1.什么是问题视角
问题视角,也称为缺陷视角,从这一视角出发,以往的心理健康教育把心理疾患、行为问题看成是危机的结果,为了减少疾患或问题,注意力往往专注于问题本身.助人者往往把要帮助的学生看成是有问题的,聚焦于学生"出了什么问题"以及应该要"做些什么"来帮助学生脱离这砦问题,要对学生进行诊断和治疗.在这样一种过程中,学生被认为是病态或偏态的,助人者其实扮演了治疗者的角色.精神分析、行为主义理论的价值取向也都反映了这样的视角. 相似文献
3.
探究,是指学生在学习过程中面临新情境、新问题,感到需要解决而又无现成的对策或方法,寻求处理手段或方法的一种心理活动。探究贯穿于发现问题和解决问题的全过程,是解决问题的核心。探究的过程可分为4个阶段:1.提出问题提出问题是指学生在探究中发现新问题后,把这个新问题具体地、清晰地反映在头脑中,或用语言正确 相似文献
4.
李晓 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):78-81
在一次关于职业学校学生的基本情况调查中发现,学生普遍反映存在着学习困难,尤其是对于课程设置的态度存在着较大的争议,中等职业教育的质量问题日益突显。教育教学质量问题主要反映在教学过程中,学生对课程的态度反映了教学过程的成败,也是学生学业实现程度的基础。本文以性别差异为切入点,从中探索男性和女性不同的课程需求,并分析其存在差异的原因,提出政策建议。 相似文献
5.
新课程改革以来,提出数学问题在数学教育中的作用显得越来越重要,而如何评价学生提出的问题成为数学教师和数学教育研究者广泛关注的问题。对学生提出数学问题能力的评价,其关键在于如何对学生提出的数学问题进行难易程度判别,如何对学生提出数学问题能力的水平进行等级划分,这种等级划分的理论依据是什么,它能否反映出学生的问题意识与创造性的思维品质． 相似文献
6.
心育主题班会课是班主任为进行心理健康教育,或运用心理健康教育的理念和技术开展的一种主题班会课.这种班会课将心理健康教育寓于多种多样的活动中,促进更多学生的心理健康发展,也可以解决心理教师不足这一当前心理健康教育的"瓶颈",是大面积、高效推进心理健康教育,让更多学生受益的方法和途径之一.心理健康教育主题班会课对班主任来说,具有一定的挑战性.本文总结出了班主任在设计、实施过程中容易出现的问题和误区,并提出了相应的对策. 相似文献
7.
荷兰数学家弗赖登塔尔强调:学习数学唯一正确的方法是实行再创造,也就是由学生本人把要学的东西去发现或创造出来.教师的任务是帮助和引导学生进行再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生.
事实上,创新教育是反映时代精神的一种新的教育理论,是符合教育发展需要的新的教育思想.传统教育是以知识继承为价值取向的,只注重知识的传递过程,不利于创新精神与创新能力的培养.在这样的教学模式主导下,学生的创新意识和实践能力受到不同程度的影响,限制了学生创新能力的发展,不利于培养学生的创新精神和创新能力,难以培养出社会所需的创新型人才. 相似文献
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徐文 《新课程导学(上)》2013,(9)
"问题学生"是指那些与同年龄段学生相比,在学习、行为、心理等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生."问题学生"的问题并不仅仅是自身的问题,它还反映出家庭教育、学校教育等方面的问题.美国一位从事特殊学生教育工作的教师说:"孩子,不是你不能学好,而是我还没有找到教好你的方法."如果用心探究问题学生难以转化的原因,你会发现总有一个深层次的因素起了主导作用.因此,在教育和转化问题学生的过程中,不仅需要我们的爱心,还需要我们针对这一深层次因素,科学地、艺术地选准切入点. 相似文献
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目前中学信息及技术教育已经普及多年,但是学生对计算机基础知识的掌握和计算机操作水平并没有达到应有的标准,而且学生在进行计算机知识继续学习的过程中出现了轻视的态度,这些问题反映出在中学信息技术教育过程中还存在一定的问题,影响了学生的计算机知识全面学习和实践应用操作能力。文章对这一现象产生的原因及其影响做了详细阐述,并提出了对中学信息技术教育改革的建议。 相似文献
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一、内化目标的提出1.对“内化目标”的认识爱国主义教育能否取得成功,最终要看教育目标能否内化为学生的自觉需要。内化问题始终是大家十分关注的热点,它是教育能否取得实效的关键。爱国主义是一种客观存在的社会道德,而道德内化是在人与人、人与环境亦即主体与客体、内部与外部相互作用的过程中实现的。道德内化是一个过程,在整个过程中呈现出内化的不同水平,反映出内化的阶段特征。在不同的年龄段,学生道德内化的水平有差异,即使在同一年龄段 相似文献
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杜珮屏 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
一、评价学生的新观念 （一）确立以人的发展为评价中心的观念 评价是按照已确立的教育目标,对所实施的各种教育活动的效果、完成教育任务的情况以及学生发展水平等进行科学判定的过程。它的目的是要确定出适合于学生发展的教育内容以及教育成果,它包括所有和教育活动有直接或间接关系的实态把握以及价值判断。表现为：①考查学生现实反映出的发展情况以及所具有的能力、个性特点;②观察学生在教育活动中是怎样变化的;③从学生的实态中考察教育活动的价值度等等。 未来的２１世纪对人才提出了新的要求,它要求人才能适应千变万化的社会… 相似文献
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16.
《中学政治教学参考》2015,(23)
<正>作为一名基础教育工作者,在与学生打交道的过程中发现:为什么越来越多的学生不爱学习,尤其是成绩不好的学生。究竟是学生出了问题,还是教育出了问题?即使学习成绩优秀的学生,考上大学或走向社会以后,还有多少人能保持持续的学习愿望、自主学习能力和对科学浓厚的探究兴趣?由此不难看出,是我们的教育出了问题。本人认 相似文献
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正新课程标准要求学生:"能在观察物理现象或物理学习过程中发现问题,有初步的提出问题的能力."因此初中物理教学过程中,对学生发现并提出问题能力的培养,是课堂教学不可缺少的一环.学生没有提问,并非没有疑问,一方面原因是教师占据了课堂的话语权、提问权,从另一方面看,也反映了学生不会提问,不敢提问.近年来,很多教师都意识到这个问题,开始慢慢努力转换课堂角色,努力改变这种现状.下面就培养学 相似文献
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平面解析几何是数形结合思想的重要体现,直接反映出了代数方法在平面曲线刻画中的作用.很多学生在学习圆锥曲线的过程中都存在困难,本文主要就圆锥曲线的教学进行探讨.1利用情境提出问题,增强趣味性在圆锥曲线的教学中不难发现,很多学生在学习圆锥曲线的过程中难以真正地融入到学习活动中. 相似文献
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高等教育的主体是学生,学生作为高等教育的直接"消费者"和"承担者",应在以学生为本的教育理念下,成为高校办学质量和办学效果的受益者。同时也是家长、学校、用人单位和社会的利益相关者,参与教育过程并分享教育成果。学生满意度作为学生评价学校的一项指标,是学校教育工作者和管理者了解学生教学过程和在校学习生活的晴雨表,也是综合反映了高校学生的认知、情感归属、学习态度,更是高校评估的重要指标。本文以我校学生为主,分析学生在校学习态度、行为倾向,由此反映出高校相关工作的绩效和改善方向,并提出合理化建议。 相似文献
20.
新课程标准要求学生：“能在观察物理现象或物理学习过程中发现问题,有初步的提出问题的能力.”因此初中物理教学过程中,对学生发现并提出问题能力的培养,是课堂教学不可缺少的一环.学生没有提问,并非没有疑问,一方面原因是教师占据了课堂的话语权、提问权,从另一方面看,也反映了学生不会提问,不敢提问.近年来,很多教师都意识到这个问题,开始慢慢努力转换课堂角色,努力改变这种现状.下面就培养学生提问能力谈几点策略. 相似文献