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《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——罗素我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?—… 相似文献
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"河山只在我梦中,祖国已多年未亲近,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。"这是游子对祖国的眷恋;"不管你跑到天涯海角,你始终脱离不了祖国,祖国永远在你身边。"这是爱国的呼声……教育家苏霍姆林斯基说:热 相似文献
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[文题亮相]“河山只在我梦里,祖国已多年未亲近,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这是游子对祖国的眷恋。“还我河山”是国破家亡时中华儿女的铮铮誓言：冉冉升起的国旗是华夏儿女站直的尊严。教育家苏霍姆林斯基说：“热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚的情感。” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>"扎扎实实教语文"是我从教20年来的教学理念,我所理解的语文就是要充分地理解并运用祖国的语言文字。所以我在语文教学过程中特别重视积累。我认为积累应包括语言的积累、生活感受的积累。一、重语言文化的积累我常用"腹有诗书气自华"这句话督促学生。我认为语言积累是促进学生"气自华"的最有效的途径。重语言的积累就是要求教师重视读和背,重视课外阅读做读书笔记。阅读和背诵是促进学生语言积累最有效的途径。所以我每教 相似文献
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时下,陀螺作为"最炫民族风"已经席卷祖国的大江南北(据说,正以光速向全球蔓延)。作为"超级玩家",我的水平绝对堪称一流(当然是以成绩滑坡为"爱的代价"),在各项"陀赛"中屡次获奖,是当之无愧的"陀一哥"。玩得多了,我发现这东西竟然和写作文扯得上边。下面,我就把我的写作"九阳真经"公布于世,大家给点面子,耐心读下去啊! 相似文献
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捧起一把泥土,我说,这是我的祖国。走过大漠草原,我说,这是我的祖国。翻开发黄的《四库全书》,我说,这是我的祖国。我在学习中,了解了祖国的宽广辽阔,了解了祖国的悠久和坎坷。我的祖国,等我长大了,就把你来建设,建设得更加繁荣富强。 相似文献
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力扬 《小溪流(作文画刊)》2003,(10)
如果我是这溪滩上的流水我的亲爱的祖国呵。哦将紧紧地贴着你的耳朵“r用最清脆的,最美丽的声音谱着各色各样的歌曲。坐在你的身边.唱给你听那歌声啊,永远诉说着我所奉献给你的衷心的爱情如果我是这河岸上的芦苇或是那山坡下密密的棕榈我的亲爱的祖国呵 、我要伸着雪白l的温柔的手指轻轻地抚摩着你所有的伤痕或是用纠结拄地下的根须一吸起清甜的泉水滴在你的口上又用宽大的叶子为你遮着太阳如果我是这秋天的早晨我的亲爱的祖国呵 .我将剪下那天上的彩霞为你缝制一件最舒适的衣裳叫飞翔着晦白鸟给你穿上叫松林旁边的流水打起铃鼓到深深的山谷… 相似文献
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林强 《希望月报(上半月)》2005,(8)
"这代人不能吃苦,缺少毅力,不会合 作……怎么得了。" "这代人见识广、肯动脑、有闯劲,真 是长江后浪推前浪。" 我们这代人--生在改革开放的洪 流中,长在党的光辉下,社会对我们议论 纷纭。人们看我们的目光各异。我们在这 种种评价之音,诧异之神中成长。我们会 是祖国的栋梁、"四化"的建设者,我们会 用自己的言行展示我们这代人的风貌,我 们会用自己的成绩来验证这纷纭的议论。 我们这代人,是一代文明的人。从小, 爸爸、妈妈便教育我们做个文明人,做个 有道德的人。我们小小的心里播下了文明 的种子,在我们心中生根、发芽、生长。我 们是祖国的明天,我们明天的祖国也会是 相似文献
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现代汉语是汉语言文学、新闻专业一门很重要的基础课,也是一门工具性课程.通常,人们把这门课程的目标定位为培养观察分析现代汉语的能力,以正确地使用祖国的语言文字;而我以为,仅仅是正确使用祖国的语言文字还不够,还应加上"创造性地"使用祖国的语言文字. 相似文献