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曾经有个年轻人,一直为自己的不起眼而苦恼,找工作时总少不了吃“闭门羹”。于是他向一位朋友求助。那位朋友什么都没说,只是进屋拿出一个装满绿豆的瓶子,取出其中的一颗让年轻人仔细观察它的特征并记住,再把它放在瓶子里摇一摇,然后让年轻人找出刚才的那颗绿豆。可想而知,这如“海底捞针”,年轻人只能无奈地摇头。他的朋友又拿来一颗大红豆,让他观察后放进了瓶子里与绿豆混合,再让年轻人找。这次他就毫不费力地找到了红豆。而这时,这个年轻人也悟出了一个道理:要想让自己脱颖而出,就得与众不同,选择做红豆。的确,做红豆会引来无数关注的目光,成为焦点,但别忘了,我们这个喧嚣杂乱的世界是运动的。谁不希望自己独树一帜?谁不希望别人的目光永远留在自己身上?又有谁不希望自己成为人人注目的红豆?随着红豆越来越多,后来整个 相似文献
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池凤仙 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(22)
哈佛大学的校长曾经说过这样一句话:"哈佛最引以自豪的不是培养了六位总统、三十六位诺贝尔奖获得者,而是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。" 相似文献
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【我的主张】为学生的终身发展奠基记得是2008年我刚做校长的时候,看到这样一个故事:哈佛大学350年校庆时,有人问校长:"学校最值得自豪的是什么?"校长回答:"哈佛最引以为自豪的,不是培养了6位美国总统,不是造就了36位诺贝尔奖获得者,最重要是给予每个学生以充分的选择和发展空间,让每一块金子都闪闪发光,让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。"这个故事对我触动很大。我们的教育究竟是面向"精英"学生,还是面向全体学生?是只着眼于高考,还是着眼于学生的终身发展?再看看目前大多数学生的表现:学习生活终结于毕业之际。很多学生在高考结束的时候,将高中的教科书, 相似文献
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"公益"事业,属社会意识形态范畴.中国需要有远见卓识的校长,更需要教育家式的校长.今天,论校长与公益事业,重新拾起教育理智,为的是让校长明白公益事业的范畴广泛,明确这是一项有意义的工作,从而进一步明确公益事业需要从教育抓起,从娃娃抓起,让人人都有一颗公益心. 相似文献
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教育,要多设计些让学生向善的惊疑,这是陶行知"四颗糖"的故事带给我们的启示。陶行知先生任育才学校校长时,有一次,他发现一个男同学王友拾起一块泥块想砸另一个同学,他及时制止了,并让他下午放学后来校长室一趟。正当王友战战兢兢地准备挨训时,陶行知却掏出了一颗糖果送给他:"这是奖给你的,因为你按时来了,而我——却迟到了。"王友惊疑地接过。陶行知随之又掏出一颗糖果放到他手里,说:"这也是奖 相似文献
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赵中建:在校长成长历程中,一种是"以经验为基础的",另一种是"以理论为基础的"。每一个成功校长都是在实践中成长起来的,也就是"以经验为基础的"。可这些校长的成长也有一定的局限性——每个校长成长的环境都不同,因此一种经验很难在另一种土壤中生根发芽。因此就有了"以理论为基础的"校长培养。 相似文献
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伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:"教育者的责任,就是让每一个孩子都抬起头走路."在哈佛大学350年校庆时,有人问,学校最值得自豪的是什么?校长回答道:哈佛最引以为自豪的不是培养了6位总统,36位诺贝尔奖获得者,它最重要的是给予学生以充分的选择和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光. 相似文献
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一、建立自信的土壤1.让我的目光化作照亮你内心自信的阳光接班第一天,我用微笑来迎接每一位来报到的学生,并且在讲话时表扬了他们,表扬他们当中的每一个人都是那么有礼貌、有教养,并且表示这一定是一个愉快的开始。我看到了学生们眼中的诧异和欣喜。2.让我的认可成为悦纳自信的种子＂班级公约＂中,我送上了班主任寄语：我始终相信,每个人都是这世界上独一无二的个体,我们不必羡慕他人头顶的光环, 相似文献
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一、营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯1.树立读书的榜样。记得一年级刚入学的时候,我便发现班级中有几个小孩对读书很感兴趣,这让我很高兴,同时也看到了希望。我开始引导学生从最初的注音读物看起,并且对喜欢读书的几个学生进行表扬。榜样的力量是无穷的,只要你看书,我就表扬。每个孩子都 相似文献
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不管是传统的预约听课,还是一度流行的推门听课,听课之后的评课都是必不可少的环节。然而当下的学校管理体制,让校长的"权威"看涨,评课时一般是校长侃侃而谈,而执教教师只剩倾听接受。评课一边倒的情势,迫切需要校长不能头脑发热"唯我独尊",要肯于放下身段,把每个授课者都视为一个运思和创意的原点,视为一个智识和灵感的凝聚中心。不能忘却生命化思维,以宽容和欣赏的态度对待差异,顺天命存善意。评课顺天命存善意之一就是校长要借鉴文艺的"百花齐 相似文献
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教育是有温度的,是用一颗心温暖另一颗心,用一个灵魂唤醒另一个灵魂.湖南省双峰县第八中学(以下简称"八中")校长贺飞一直践行这一理念,潜心做有温度的教育,让八中这所薄弱的农村高中逆袭蜕变,声誉日盛. 相似文献
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姚玉琴 《山西教育(综合版)》2006,(5):29-30
将校长室设在学校大门口来到Benchill小学,一进校门就看见一间办公室,但它不是传达室,而是校长室。没错,校长室就设置在学校的大门口处!笔者十分好奇,便询问校长,校长认为,这样她可以每天第一个和每个孩子打招呼,亲吻每一个孩子,让每一个孩子都知道校长很关注他们,让他们更有自 相似文献