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<机械制图>是机械专业的主干基础课程.技校学生对于枯燥的专业课程往往难以接受.三维CAD软件具有高效率、高质量、直观性强、生动形象的特点."Solid2000"软件与<机械制图>教学相结合可以取得较好的教学效果. 相似文献
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机械制图作为机械类课程的基础,与其他课程联系紧密.要正确认识机械制图课程中的学科关联,实现机械制图课程与各专业课程的纵向贯通.本文着重对<画法几何>、、<机械设计基础>、<机械制造基础>以及其他后续专业课程的关联进行了探讨. 相似文献
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在中小学开展信息技术与课程整合已在某些方面取得显著效果,但在高等教育,尤其是高等职业教育如何开展信息技术与课程整合无论从理论亦或实践都需要探讨。本文从高职教育的特点出发,对高职教育开展信息技术与课程整合的紧迫性和实质进行了分析和探讨,并就机械制图课程与信息技术的整合实践进行了探索。 相似文献
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姜旭霞 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):68-69
<机械制图>课是所有工科专业的主干课程之一,它是培养学生画图与读图能力、空间想象与思维能力的重要专业基础课程.如何使<机械制图>课程教学跟上时代的步伐,培养学生的空间思维和创造能力,是每个<机械制图>课教育工作者所必须认真研究的问题. 相似文献
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本文阐述了信息技术与我校计算机专业课程《PREMIERE影视编辑》教学的整合,提出:在技校教学中,“信息技术与课程整合”的重要性,“信息技术与课程整合”需要有丰富的资源,“信息技术与课程《PREMIERE影视编辑》教学的整合”的具体方法及其运用。最后总结了它在教学上的运用效果和特点。 相似文献
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本文阐述了信息技术与我校计算机专业课程《PREMIERE影视编辑》教学的整合，提出：在技校教学中，“信息技术与课程整合”的重要性，“信息技术与课程整合”需要有丰富的资源，“信息技术与课程《PREMIERE影视编辑》教学的整合”的具体方法及其运用。最后总结了它在教学上的运用效果和特点。 相似文献
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在对信息技术与课程整合有关问题的探讨基础上,以<电磁感应现象>课为例提出了如何实现教育信息技术与物理教学设计整合的具体做法和思考. 相似文献
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吴红霞 《中国科教创新导刊》2010,(1):51-51,53
《机械制图》课是机械加工专业的必修课,对《机械制图》课程的掌握程度,直接影响到后续课程及对专业知识和技能的掌握。课改的目的就是应用信息技术与课程整合来改革原有教学模式的弊端,提高《机械制图》的教学质量。 相似文献
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<电子技术基础>是电子电工专业的重要课程.笔者阐述了现代化教学手段的基本内涵,提出了电子电工课程与信息技术整合的方案.在实际教学中,整合已有初步成果. 相似文献
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<机械制图>是一门机械类专业的专业基础课程,其教学质量直接影响后续专业课程的教学.本文从培养学生兴趣、采用直观教学、加强练习等三方面阐述了如何实施<机械制图>课程教学. 相似文献
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本文通过对<简谐运动>这节课程进行教学设计,探讨了信息技术与探究式教学的整合的教学方法. 相似文献
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<正>信息技术的发展对教育教学的价值、目标、内容以及方式产生了很大的影响,是深化教学改革和提升教学质量的重要举措之一。信息技术与其他课程教学的整合,正成为当前我国教育信息化进程中的一个热点问题。本文从实践的角度谈谈笔者对信息技术与学科课程整合的粗浅认识。一、认识:何谓"整合"何谓信息技术与课程整合?不同的学者基于对课程概念的不同理解对此持不同的观点。李克东教授认为:信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信 相似文献
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本文结合<机械制图>课程的教学实践,根据本人的教学经验,简要分析了在<机械制图>教学过程中教师应该灵活运用各种方法,提高制图课的教学效果. 相似文献
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黄年娟 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
<机械制图>是中职工科机械加工类专业的一门极其重要的专业基础课程,对以后的<机械基础><公差与配合>等课程的教学与实习都起着举足轻重的作用.本课程的主要教学目标是培养学生的识图、读图、绘图能力,而要实现这一教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成,文章对如何在<机械制图>中培养学生的空间思维能力作了探究. 相似文献
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<正>整合是指内容要素的整体协调、相互渗透,并使系统各个要素发挥最大的效益。信息技术与小学数学课程整合,是将信息技术有机地融合在数学教学过程中,使信息技术与小学数学课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体,成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有 相似文献
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<模拟导游>课程是把信息技术与专业课教学内容进行整合,信息技术与专业课教学模式的整合,信息技术与学习模式的整合的产物.从它出现那天起,社会各界就对它产生了极大的兴趣.它应用广泛,特别是在高职高专旅游专业和英语专业的课程建设中占有一席之地.它能大幅提高学生对课程的学习兴趣,大幅提高教学水平和教学质量,大幅提高教学效率,为社会各界输送实用型人才. 相似文献