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1.
杨民 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z1)
[总体阅读思考] 本文是一篇评论文章,属议论文。阅读本文应思考下列问题:艰苦奋斗是我党的优良传统,那么,作者为什么还要提出这个问题?作者怎样从新的高度赋予这一优良传统以时代的特色?本文结构如何?写作上有何特点? [阅读入门指津] 一、通览全篇,把握结构。议论文的结构一般分为:引论、本论、结论三部分,而且三部分分别承担着提出、分析、解决问 相似文献
2.
马国骥 《南京师范大学文学院学报》1999,(10)
阅读议论文,首先要把握论点、论据、论证三个要素、此外还要把握文章的结构和语言。阅读不同类型的议论文、可以采用不同类型的方法和步骤。 1.找出中心论点。辨识的方法是:一看能否统摄全篇,切不可把某个分论点误作中心论点;二看是否明确的判断,是否完整的句子,因为论点是作者看法的完整陈述。有的文章没有把中心论点确地表述出来,或者表述不很集中,这就要靠自己归纳了。 2.理出文章结构。把握了论点,立论文的结构也就十分清楚了,除一些杂文,讲演稿之外,一般立论文章,多为提出问题、分析问题、解决问题三个部分,这是很容易划分的。 相似文献
3.
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、 讲道理来阐明作者观点,表明作者态度的文章。 议论文阅读测试主要考查议论文的三要素以及文章的结构和语言。可从以下几个方面加强复习与训练。 相似文献
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5.
高中语文第五册第一单元三篇课文均为文学评论。文学评论,就“论”而言,它具有议论文的一般特征;就评论对象而言,它又有别于一般的议论文。因此,阅读文学评论,应将这两者结合起来。具体地说,应注意以下三个方面。 相似文献
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张永青 《山西教育(综合版)》2000,(14)
阅读议论文先要理解三要素 (论点、论据、论证 )、议论文的结构、议论文的语言等有关知识 ,进而通过写作加以掌握。这阅读和写作两方面的内容是相辅相成的 ,读的目的是为了学会写的方法 ,写的过程是促进读的质量的提高 ,把这两方面结合起来学习 ,才能达到掌握知识、提高能力的目的。 阅读议论文时应先弄懂概念。这在课文附录《议论文的阅读》和课文单元提示中均有相关知识的介绍。如 ,论点的概念是“作者对所论述问题的见解和主张”。如何辨析呢 ?文章谈到 :“论点应该是明确的判断 ,是作者看法的完整陈述 ,在形式上应该是完整的句子… 相似文献
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常保林 《山西教育(综合版)》1998,(3)
议论文阅读初探常保林怎样才能提高议论文阅读的效率呢？我认为“辨、找、看、学”是议论文阅读的行之有效的方法。“辨”是指对标题的辨析。标题是文章的眼睛,给读者以“第一”印象。议论文的标题一般都旗帜鲜明：有的直接揭示论点,表明作者赞成什么,反对什么;有的标... 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
阅读议论文,要能理解议论文的思想内容和文章的思路。“要理解作者的观点”,了解这一文体基本的写作方法。议论文是分析事理,阐明作者观点、主张的文章。它 相似文献
10.
初中毕业语文学业考试试卷现代文阅读部分一般由散文阅读、说明文阅读、议论文阅读三部分组成。其中散文阅读的分值最重,但这一部分的得分率往往不高。因此优化散文阅读教学策略、提高学生散文阅读的应试 相似文献
11.
本单元突破口 一、弄清议论文的基本结构 一般议论文的结构由三个部分组成:引论(提出问题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)。在以往议论文的学习当中没有专门涉及这一问题,本单元有必要疏通一下。而且本单元各篇课文的学习重点及自读提示都提到了议论文的结构。可见,要达到本单元教学目的和要求,必须弄清议论文的基本结 相似文献
12.
邱海林 《课堂内外(高中版)》2015,(5)
2010-2014年高考,广东省考生作文选择议论文的比例分别为58.4％、86.7％、95％、98％、74.07％.这表明,高考中,议论文仍然是大多数考生作文的首选文体.一篇优秀的议论文必须具备准确的审题、深刻的立意、充实的内容、严谨的结构和流畅的语言这五个基本要素.其中,充实的内容离不开切合中心的、丰富的素材,好的素材似山花般绚丽,如涧水般多姿,一篇议论文有了这样的素材,既能凸显出作者深厚的阅读积淀,又能折射出作者对现实的广泛关注.那么,怎样才能保证议论文素材的丰富性呢? 相似文献
13.
杨东俊 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(5):39-40
一、教学重点用比喻和事例证明论点二、教学方法联系生活 ,“导流”和“开源”相结合三、教学步骤1 .查阅工具书 ,联系语境 ,掌握下列词语 :滔滔不绝 通例 依葫芦画瓢 埋头苦干 成年累月 投机取巧2 .知识链接 :上一课我们学过了吴晗写的《谈骨气》 ,在这篇文章中 ,作者通过三个事例证明了“我们中国人是有骨气的”这一中心论点 ;并且阅读了《议论文的阅读》这篇知识短文 ,了解了从一篇议论文中找论点的几种方法。本文也是一篇议论文 ,在阅读时要考虑 ,本文运用了怎样的方法证明论点 ,该运用怎样的方法找出本文的论点。3 .与文本对话。… 相似文献
14.
邢连香 《山西教育(综合版)》2006,(1)
在阅读议论文时,主要做到以下几点:1.抓住文章的论点。抓住文章的论点非常重要,只有这样,我们才能知道这篇文章在写什么。同学们所接触的英语议论文,一般都是开门见山,即开头就亮出作者的观点。2.抓住每个段落的首句。每个段落的首句通常是该段的主题句,抓住了首句,也就抓住了该段的中心。3.抓住文章的论据。在阅读议论文时,要注意作者运用什么样的论据来论证自己的观点。4.抓住文章的修辞。作者在议论文中,经常采用比喻、头韵(即连续数个单词的头音或头字母相同)或夸张等修辞手法,把道理说得更加透彻,把观点表达得更加鲜明,把平淡的内容表… 相似文献
15.
周俊根 《语数外学习(初中版)》2009,(1):12-14
【命题分析】
辨析、判断、提取、归纳论点是阅读议论文的几项重要内容。所谓论点．即作者对所议论的问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂,起着统率作用。一篇议论文一般只有一个中心论点．有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,用来补充证明中心论点。抓议论文的中心论点,首先要看文章的标题, 相似文献
16.
据调查发现,不少九年级学生的议论文解题能力较弱,在考试中失分较多。究其原因,主要是缺乏对议论文思路结构的整体把握能力。那么如何梳理议论文的思路结构呢?下面笔者结合初中语文教材及2014年中考试题探究引导学生梳理议论文结构的方法。一、明确类型,胸有泾渭议论文结构一般由引论(提出问题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分组成。引论是文章的开头部分,作者经常在开头提出中 相似文献
17.
田静 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
议论文是九年级的一个学习重点,占中考现代文阅读的三分之一,既是三大文体的传统内容,也是考查学生创新、思辨、认识等思维能力、阅读理解能力的内容。从这个意义上说,议论文内容是初中语文阅读教学的重要内容,也是中考阅读练习的一个重要组成部分。本文结合作者教学实践,简述如何引导学生做好议论文阅读教学。 相似文献
18.
杨东俊 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(10):36-37
一、教学重点在反复诵读的基础上 ,了解文章大意 ;从文体特点入手 ,整体把握文章的主要意思 ,理解作者表达的见解与主张。二、教学过程1 .知识链接 :本册教材第一、二、三单元的学习重点均为“联系文体特点阅读议论文”。我们学过了这三个单元的 1 5篇议论文之后 ,了解和掌握了有关议论文的文体知识。回顾这些内容 ,有助于我们学好《〈孟子〉二章》。2 .引导学生阅读课前的“阅读提示”、对课文标题的相关注释以及课后 (第 1 5 2页 )的小资料 ,了解本文作者的背景材料。3 .播放《得道多助 ,失道寡助》的教学录音 ,要求学生在听读课文的同时… 相似文献
19.
德万锦 《中国小学语文教学论坛》1985,(8)
一、导读要求:1、了解义理、考据和辞章三者的相互关系,写文章必须在这三方面下功夫,才能把文章写好,从而提高写作能力。2、学习议论文的精读方法:通过分析文章论证结构,弄清段落层次的内在联系,即逻辑关系,了解作者思路、文章脉络,从而提高阅读分析能力。二、导读提示:本文是篇议论文,导读时应注意以下特点。1、篇幅较长,内容较深,涉及面广,引用材料较多,阐述的道理较抽象,这对于写作实践较少的中学生来说,阅读理解有—定困难。因而不必要 相似文献
20.
议论类阅读题是综合考查考生把握议论文特点,掌握议论文一般写法的一种题型。这类题在各地的中考中已成为必考之题。那么,对于此类题目应如何把握呢? 当拿到一道议论类的阅读题时,应首先从宏观上进行整体阅读。阅读时把握作者在文中的论点,看其是在文章的开头,还是在文章的末尾。在把握文章论点的同时,把握文章所使用的论证方法。然后再分析文章的结构,把握一 相似文献