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这是一个学生的来信:自从我上了初中,妈妈总是教训我:“你看人家的孩子,学习成绩怎么总比你好!”可是,我平时自己的事情自己做,还是班上的文艺骨干, 就是学习成绩比别人差一点,干吗总是拿我的短处比别人的长处,为什么就看不到我的优点呢?太讨厌了,我都不想跟妈妈说话了。 相似文献
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谢红霞 《作文成功之路(高中版)》1997,(11)
我讨厌过别人,后来知道也有人讨厌我;我骂过别人傻,后来知道别人也骂过我笨蛋;我讥讽过别人庸俗,后来知道别人也不认为我高雅。有人在楼道里大喊大叫,引吭高歌时,我骂一 相似文献
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我不是一个很会讨老师欢心的男孩,我热爱足球,但并不像别人那样整天围着体育老师谈足球;我喜欢看书,但并不在语文老师面前表现自己。我讨厌按照别人的意愿去做事,也讨厌给老师轮流拍马的那些人。我的成绩并不出色,甚至很差,老师们总是说我拉班级后腿,而同学们也嘲笑我说:“王晓天的目标就是不考倒数第一!”我讨厌那些人的目光,我没有朋友,我到处受冷落,我接受不到阳光雨露。但 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(12)
真讨厌给别人起外号是不尊重别人的行为。小明,你说对吗?是的,我最讨厌给别人起外号的人了,我叫你早睡早起,你做到了吗?我一直是睡得很早,起得很早,老师!咱们班谁爱给别人起外号?嗯……迟那到你呢怎?么总是我……我……那个“花面猴”就爱给别人起外号,真讨厌!那是因为我每次走到学校拐弯处总是看到一个牌子,上面写着“前面有学校,请慢行!”妈妈和儿子去逛动物园,到了关狮子的铁笼面前,妈妈说:“孩子,不要太靠近了!”儿子回答说:“妈妈,你放心好了,我不会伤害它的。”早晨上学时,儿子问妈妈:“你让我上学时靠右边走,老师让我们放学时也靠右… 相似文献
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<正>不需要每时每刻都做总结9925:何炅老师你好!不知道从什么时候开始,我对自己的人际交往很不自信。我很怕别人忽略我,讨厌我。每当我和别人打打闹闹或者开玩笑时都很开心,但是事后我就会想,我是不是太疯了?他们说过的话我会一次又一次地揣摩,自己说过的话也会一次次地想,有没有说错?是不是令人讨厌了?我感觉自己的性格有问题,我害怕与别人接触,接触过后我又很自卑,怕别人讨厌我,感觉自己永远不如别人。何老师,我该怎么办啊? 相似文献
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马老师:您好!我是一个病态的女孩。我不快乐,很不快乐!我讨厌学习,讨厌竞争,讨厌老师偏爱好学生……人群中的我永远是个另类,无论在多么热闹的地方,我总觉得这热闹是别人的,属于我的只有孤独。我每天行尸走肉一般 相似文献
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杨仕威 《中学语文(读写新空间)》2008,(4):45-47
写作文如同穿衣,如果长时间穿一件衣服,那肯定自己讨厌,别人也讨厌。时时改变一下自己的形象,这对许多人来说实在太重要了。但改变应当以不破坏这个人长期形成的基本风格为前提。就写作文来说,以不影响抒写真实的自己为前提,写出的作文要想给读者留下比较深刻的印象,在思维方法上, 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2008,(Z2)
现在,我才发现自己真的长大了!曾经,伽里略用实验证明事理的做法打动了我,我于是也希望通过实际行动证明自己长大了。抱着那样的想法,我讨厌每一个塞给我零食的人,讨厌别人对我夸奖"这小孩真乖!"或"这小孩真可爱!",更讨厌家长跟在 相似文献
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松下幸之助 《中学生读写(初中)》2004,(2)
如果我们承认人们的品质各有差异这个客观存在,便会对彼此的差异感到快乐。无论彼此有何不同,你我都各有长处和缺点。如果我们能学习别人的长处,赞美别人的长处,并努力改正自身的缺点,含蓄指出别人的缺点, 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2005,(7)
1.实录一。通话人北京市海淀区某中学高一学生小苗老编:你好,老编热线。小苗:你好,老编。我是一所重点高中实验班的学生,以前在初中时,我的学习成绩一直名列前茅,老师经常表扬我,可是现在我感觉很不好,看到别人都在进步,自己却在落后,心里特别着急。老编:看来,你还没有适应忙碌的高中生活吧。重点高中的实验班,我想一定是人才济济,所以你特别失落,对吗?小苗:是的,我也曾优秀过,我也曾是老师的宠儿,我也曾是同学们羡慕眼光的焦点。可是现在我什么也没有,什么也不是。我讨厌学习,讨厌竞争,讨厌老师偏爱好学生。我自卑,面对优秀的学生,面对那一… 相似文献
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小时候,我是村里出了名的“跟屁虫”。因为我爱说、爱唱,还爱跟在别人身后模仿别人。
记得在我三四岁的时候,有一天,哥哥在家看电视,我在他身后“干工作”。哥哥时不时挠挠头,我也使劲挠挠头。哥哥咳嗽一声,我也使劲咳嗽一声。哥哥说我“讨厌”,我就还他两声“讨厌”。哥哥忍无可忍,便把我拖到院子里,然后锁上门,只留我一个人在院子里“哇哇”大哭。 相似文献