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周锦诗 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
秋天到了,小松鼠辛辛苦苦种出来的花生获得了大丰收。这一天,小松鼠挑着箩筐去收花生,准备过冬。干了大半天,总算把花生都收完了。小松鼠挑着沉甸甸的两筐花生高高兴兴地往回走。走着走着,小松鼠看见一只小刺猬在路边哭泣,就走过去,关心地问:“小刺猬,谁欺负你了?怎么哭得这样伤心呀?”小刺猬一边哭一边说:“我妈妈生病了,我找不到东西给她吃,怎么办呢?”小松鼠安慰她说:“别哭了。我这儿有许多花生,我送一些给你吧!”小刺猬不哭了。她感激地说:“谢谢你,善良的小松鼠。”小松鼠告别小刺猬,继续往回走。走着走着,小松鼠看见一只小鼹鼠坐在路… 相似文献
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闫雪霞 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(Z2)
正小刺猬与小松鼠是邻居,他们都生活在山脚下的一个山洞附近。小刺猬很调皮,它总喜欢用自己身上的刺去扎和自己在一起玩的小动物,可是它的刺扎到身上特别疼,所以小动物们都不喜欢和它玩耍,就这样小刺猬每天都是独来独往。看到小刺猬很孤单,作为邻居的小松鼠就主动找它玩。可 相似文献
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裘丹宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
小松鼠很想和月亮玩,可惜一直没有机会。这天晚上,机会终于来了。工作了一夜的月亮觉得累了,就慢慢地从天边滑下来,躺在一棵松树的枝条上想休息一会儿。小松鼠看见月亮睡着了,连忙跑到洞里,拿出一根绳子,把月亮绑在松枝上,因为她知道月亮一醒来,就会像往常一样跑回家去。休息了一会儿,月亮醒了,她想动身却发现自己被一根绳子绑在了树上。“是谁把我绑在松树上了?”月亮惊叫起来。“是我,小松鼠。”一个细小的声音传到月亮耳边。月亮不解地问:“松鼠妹妹,你为什么把我绑在松枝上?”小松鼠笑嘻嘻地说:“月亮姐姐,我想和你玩游戏。如果你答应了… 相似文献
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吴敏 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
我家以前养过一只可爱的小松鼠。冬天到了,松鼠怕冷,我就在笼子里放了几块大布片。晚上,松鼠就躲在大布片里睡觉。白天,它有时躺在大布片上晒太阳,有时踩着布片快乐地跳舞。小松鼠最喜欢翻跟斗,能连翻二十多个,一天要翻几百个,弄得笼子经常“扑通扑通”地响个不停。小松鼠不甘寂寞。没人理睬它时,它就吱吱地叫个不停。如果见到认识的人,它就像见了老朋友似的,伸出爪子拉拉你的袖子,握握你的手,还会伸出小舌头舔舔你的手指头表示亲热呢!小松鼠每天要吃很多东西,我常常喂它食物。有一次,我喂小松鼠瓜子吃,我拿着瓜子的手刚靠近笼子,小松鼠就看… 相似文献
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郝志成 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2):60-61
在森林那边的一棵大树上，住着小松鼠家，他们过得温馨又甜蜜。可是，有一天，松鼠爸爸妈妈却要分开，松鼠爸爸要到东山上去住，松鼠妈妈却要到西山上去住，可是他们都舍不得小松鼠，对小松鼠说：“你要乖呀，如果你不乖，我们就分开。”所以，小松鼠必须很乖很乖，他怕爸爸妈妈离开，他爱他的爸爸妈妈。小松鼠把这事说给他的朋友们听，他的朋友们听了以后都流下了同情小松鼠的眼泪。 相似文献
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教学内容:九年义务教育五年制小学“注·提”实验教科书第四册。教学目标:会认读“茸、尾、喜”等9个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文;了解松鼠的外形特点和生活习性。【片段一】师:看,今天老师特意为同学们带来了一只小松鼠(出示松鼠)。你们想更多地了解它吗?这节课,我们就共同来学习第14课《松鼠》。【评:教师出示真的松鼠,激发了学生了解松鼠的愿望,同时产生了学习动机和兴趣。】【片段二】师:(出示松鼠)同学们,谁愿意给大家介绍一下松鼠的外貌。生:松鼠是小面孔。生:松鼠有条大尾巴。师:要是能按照一定的顺序来说就更好了。小组内… 相似文献
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小刺猬长得不怎么好看:小鼻子,尖嘴巴,小短腿儿。在林子里,他算不上有本事。谁要是欺负他,他只能把身子缩成一团儿,竖起满身的尖刺,让那些想咬他的狐狸呀,狼啊什么的,不知道该从哪里下嘴。没想到,小刺猬的这么一点点可怜的自卫本领,却招来一大堆莫名其妙的非议。一只红狐狸说:“哼!小刺猬真是个刺头儿,动不动就亮出满身尖刺,真没风度!”其实,他是因为想吃小刺猬的阴谋没能得逞,才引发出这么一套强盗式的议论。老狼的理论就更加伪善了:“和平世界嘛,动物之间应该互相信任。老想用身上的尖刺扎人,哪像个绅士?”按照老狼的理论,森林里的动物都… 相似文献
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