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在学分制管理模式下,如何制定高职院校教学计划是当今高职院校研讨的重要课题.经过多年不断研究和积极探索,陕西工业职业技术学院在基于学分制制定教学计划方面已经有了明确的思路和相关具体措施,并取得了成果,可供其他高职院校参考. 相似文献
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吴湘 《苏州教育学院学报》2013,(6):95-96
在学分制管理模式下,教学计划的制定、调整和执行等环节,在实际管理过程中会出现一些矛盾,因此制定＂刚柔相济＂的学分制教学计划,通过柔性教学计划管理的重要手段,完善高职院校的学分制。加强教学计划的动态管理,可探索出符合学分制要求的教学计划管理模式。 相似文献
3.
谭泽晶 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(6):34-35
推行学分制必须确保柔性的课程结构和课程管理制度,制订体现人文精神和学分制要求的教学计划,建立具有较强灵活性和弹性的学籍管理制度,做好相应的人事调整并建立一套激励机制.还必须采取加大投入,完善基础设施,寻求行业企业、其他学校以及相关职业培训机构等的支持,给予各高职院校充分的办学自主权等配套措施. 相似文献
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高职院校的教学计划是根据高职院校的培养人才的目标、规格、教学目的和教学任务的需要而编制的.目前高职院校的教学计划有两种:即学校总体教学计划和每个专业的教学计划.这些年高职院校普遍重视教学计划的制订工作,但对教学计划的研究还没有引起足够的重视,这与市场经济快速发展对高等职业技术教育的客观要求是很不相称的. 相似文献
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高职工科院校实施学分制管理的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在实施学分制改革实践的基础上，针对高职工科院校实践环节比较多，教学的组织与安排困难比较大的特点．提出高职工科院校实施学分制教学管理模式的整体思路和措施。从操作层面入手．采取模块化课程结构和分层分类的多路径教学模式，探索构建高职工科院校学分制课程模块化教学平台．制定相关的学分制实施性教学计划，为学生提供多种学习路径，对于加强教学管理．提高教学质量均产生了积极作用。 相似文献
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学分制教学形式活、课程选择余地大,实施学分制是高职院校教学管理制度的一次重大改革.实行学分制有利于调节专业定向性和就业适应性的矛盾;有利于对学生因材施教,有利于教育资源的充分利用;有利于学生的全面发展.由于各个层次学生学习发展的需要不同,教学条件和学生需求之间存在矛盾,课程资源的限制以及在目前条件下学生不可能完全自由选择学习内容,使得学校可以实行学年学分制.文章结合咸阳职业技术学院制订<师范教育系学分制试行方案>的实践,对高职院校实行学分制作了前景展望. 相似文献
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各高职院校在全面推进工学结合时,遇到了学校、企业和学生难以通力合作以及互利共赢等困难.实施学分制和导师制有助于工学结合的开展.文章分析了高职院校实施学分制和导师制的现状,阐述了高职院校实施学分制和导师制的意义,并指出高职院校实施学分制和导师制的条件. 相似文献
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学分制是国内外高校普遍采用的一种教学管理制度.在我国,学分制近年来已经开始从本科院校引入到高职院校,成为众多高职院校深化教学改革共同关心的重要课题和改革热点之一.高职院校实行学分制必须选择符合高职院校校情的学分制管理模式,形成高职学分制特色,才能实现真正意义下的教学改革深化,提高办学质量和办学效益. 相似文献
11.
杨敏恒 《湖南科技学院学报》2008,29(3):177-179
学分制管理是我国高等教育事业发展的必然趋势,也是高职院校教学改革,提高教学质量的必然要求.文章从高职院校实施学分制的影响因素、特点及高职学分制教学管理改革的关键要素等方面进行了较为详细的论述,以期为高职院校实施学分制管理提供借鉴. 相似文献
12.
李祥富 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(1):33-35
高职院校实施学分制是一个循序渐进的逐步完善过程，实施学分制管理，需要制定科学合理的教学计划；建立和完善学分制相配套的教学管理制度；合理利用和开发教育资源；建立学分互认机制；加强现代化管理手段的运用等。 相似文献
13.
由于传统学年制的惯性和配套措施的缺位,高职院校推行学分制可能面临种种风险.能否及时排除这些风险,关系到高职院校学分制的成败.因此,预测风险并寻求应对措施,乃是高职院校推行学分制的基本前提. 相似文献
14.
科学设计高职教学计划的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教学计划是保证教学质量和人才培养规格基本教学文件,而科学设计高职教学计划问题一直没有得到很好解决.本文探讨了科学设计高职教学计划的原则,对在制订高职教学计划过程中遇到的问题,提出自己粗浅建议. 相似文献
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周国标 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
学分制在我国高校的推行,给高职院校的教学管理带来新的问题.本文通过对学分制的理解,高校教学管理的发展趋势,分析专科院校实行学分制的一些难点.并提出适合专科院校学分制管理的相应措施. 相似文献
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目前,高职院校中普遍实行了以学分体系为基本构成的学分制,制订了适应学分制的人才培养方案。在学分制管理模式的人才培养方案中,主要是以课程要素构成的课程体系和以学分要素构成的学分体系。学分体系是学分制管理模式下人才培养方案中的重要组成部分,由学分标准、学分结构、学分分配和学分评价等要素构成。在高职教育人才培养方案中,应以国家的高职教育法规和政策为依据,按照人才培养的需要,根据学分制教学管理模式的规律和特点,构建具有专业特色的学分体系。 相似文献
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实施学分制是高职院校教育管理的一场革命,给高职院校学生思想政治教育工作带来了严峻的挑战.面对挑战,建构一种与学分制相适应的高职院校学生思想政治工作体系势在必行. 相似文献
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高职院校"思政课"教学计划是高职院校"思政课"教学的重要依据,在"思政课"教学中发挥着重要作用.目前高职院校"思政课"教学计划存在一些问题,既有客观原因,也有主观原因.制定高职院校"思政课"教学计划必须遵循四种方法. 相似文献
20.
秦杰 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(1):80-83
学分制在高职院校的实施需各种因素加以保障,关键因素之一在于职业院校所拥有的师资队伍是否过硬,通过探讨如何加强师资队伍建设,对高职院校学分制改革的具体实施提出了建设性意见. 相似文献