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廖诗雪 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
在小狗汪汪的园子里,种着许许多多美丽的花儿,有玫瑰花、牡丹花、月季花,还有一朵平凡的小花。太阳一升起来,花儿就开了,花儿是最爱美的,她们总是在白天开放,大家在一起比美。那朵小花,花瓣小小的,颜色淡淡的,可是它也爱美。每天都早早地开放,朝着太阳,让阳光在自己的笑脸上添一层金色。它说:“我也爱美。”花儿们都笑它:“你比什么呀?花儿里,数你最丑,你是小丑。”小花轻轻地回答:“我明天再开,开得好看一点儿……”它不怕难为情,一天天地开着。晚上,星星出来了,所有的花儿都收拢花瓣睡觉了。小花也收拢了花瓣,但它没有睡,它喜欢天上闪闪发… 相似文献
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1熊猫的头上戴着一朵漂亮的黄花。玩具伙伴们都很羡慕她。2熊猫却很不高兴,这是怎么回事呢?3白天的时候,小主人带着她去公园玩儿。4公园里到处都是五颜六色的花儿,十分惹人喜爱。5小主人悄悄摘下一朵黄花,藏在书包里。6他用这朵花儿把心爱的熊猫打扮得特别漂亮。7可是,公园里的花儿是给大家看的啊。8启启、蒙蒙代表大家给小主人写了一封信。9亲爱的小主人:我们大家请你记住:公园里的花儿不要摘。启启、蒙蒙爱写信的启启和蒙蒙(12)——公园的花儿不要摘@漂亮眼睛
@张虹 相似文献
4.
为增添节日喜庆氛围，教室里摆放了几盆鲜花。有时学生用洒水桶让花儿喝个够，有时忘记了竟一连几天也不给花儿浇水。这几盆花就这么可有可无地摆放在墙角边。我因工作繁忙，也没有关注它们。约莫一个多月后的一天中午，学生鲁瑶来到我面前，手指花儿怯生生地说：“老师，送我一盆花儿好吗？”我一愣。这孩子要班里的花儿干什么？便随口问：“你要它做什么呢？”“我看它们挺可怜的。”此时，我才认真打量起那几盆原本鲜艳的花儿来；花朵干枯了。只剩下一根茎。叶子黄黄的，萎靡地耷拉在盆沿。看上去，这几盆花儿已经是“人老珠黄”、奄奄一… 相似文献
5.
《故事作文(高年级版)》2008,(9)
有魔力的花牛大哥送给了笨笨虎一盆花。花牛大哥对笨笨虎说:"这盆花儿会笑。"笨笨虎一听这话,马上对花儿说:"你笑一个,笑一个!"花儿只是在微风的吹拂下,叶子轻轻摇动了几下。 相似文献
6.
叶潇 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
一喜欢小睡仙吗?怎么,你说不认识?怪了,她们不是每天晚上来看你,还带你出去玩儿吗?对了,你大概是没留心。因为小睡仙是透明的,而且,她们的身体可实在不算大。小睡仙比花仙子还要矮一丁点,说起来,她们还是花仙子的妹妹呢。不过,她们姐妹不常见面。为什么?你别急,听我慢慢说。谁都知道,花儿是花仙子的家。白天里,花仙子才不肯在家坐着哩。她们在阳光下,在草叶花丛、林泉溪水间飞舞。到了晚上,回到家,脑袋一挨软软甜甜的花瓣,立马就睡着了。在白天,花儿就成了小睡仙的卧室。姐妹俩虽然住在同一朵花里,但一个喜欢晚上睡,一个喜欢白天睡,自然就难… 相似文献
7.
教材流星花太阳一升起,花儿都开了。花儿最爱美,她们总是在白天开放,大家在一起比美。有一朵花,长得小小的、瘦瘦的,很丑。丑小花虽然很丑,但是,她每天都早早地开放。她说:“我也要比美。”花儿们都笑她:“你比什么呀?花儿里,你最丑了!”丑小花听了,没有难过。她轻轻回答:“我明天再开,开得再好一点。”晚上,星星出来了。所有的花儿都收拢花瓣,睡觉了。丑小花也收拢起花瓣,可她没睡,她喜欢看天上的星星。她最喜欢看的,是她头顶上的那颗星星。那是颗很老很老的星星,丑小花每天夜里都要看它。一天夜里,老星星突然叹了口气,丑小花忙问:“老星星,您干嘛不高兴?”老星星说:“每天,我们星星一出来,花儿就睡了。我从来没见过开放的花。现在我老了,快要离开这个 相似文献
8.
感动 《中学政史地(九年级)》2006,(11)
哈尔滨的丁香有个特点:它们往往是在人们不经意的瞬间,忽然全部绽放的。这让人们感觉春天在一夜之间降临到了这座城市。在北方,有许多花儿都是这样,花蕾往往会在枝头上挂很长时间,然后在某一天,或某一瞬间,“便忽如一夜春风来,千树万树梨花开”了。花儿为什么要选择在一个瞬间不约而同地绽放呢?一位生物学家解开了这个谜。北方地处高纬度地区,这里冬季漫长,春季短暂。有时,春天即使来了,天气也往往会有很多反复,白天可能艳阳高照,而晚上则有寒流侵入,这样即使在一天之间,温差也极大。在这种气候中,花儿如果贸然开放,必会被无情的寒风“零落… 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(3)
"花儿"是我国西北高原流行的重要的民间歌谣,从形成到今天已有几百年的历史。花儿作为一种文化形态参与了社会文化流行的社会现象,本文从音乐社会学视角出发,参照音乐社会学原理,分析花儿在"音乐流行"系统理论中所属的类型及其流行与传播的社会背景,呈现花儿传承的内因结构,考量花儿传承中各种主客观的有利与不利因素,分析在社会文化生境不断变迁的今天,如何对"花儿"这类非物质文化遗产的传承与发展进行理论思考和科学引导。 相似文献
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孔庆浩 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)
莲花山"花儿会"每年一度,是一种自发性很强的民间歌唱活动,每年农历六月初一至初六如期举行,从其历史发展,会场设置,活动程序等几个方面展现出花儿艺术的独特魅力。另外,经过多年的努力,莲花山花儿的传承与保护建立起非常稳定、可靠、科学的发展机制和体系,基本实现莲花山花儿保护工作的科学化、规范化、网络化、法制化,有效的促进了花儿的传承与发展。 相似文献
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风停了,雨住了,花儿谢了,果子落了,它们都到哪里去了?那些美好的东西从我们的生活中永远消失了吗?让我们收拾好心情,读一读这个充满哲理的故事《风到哪里去了》吧,相信你一定会找到答案的。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。晚上,他问妈妈:"为什么白天会不见呢?"是啊,白天多好啊,为什么要消失呢? 相似文献
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曹静 《渭南师范学院学报》2014,(23):49-53
花儿基本上是依靠口授心记的方式传承,几百年来形成了一套内在的创造演唱机制。正是凭借着这种口头传承机制,使这种非物质文化及其知识体系和价值观念得以继承和发扬。搜集、录制、整理花儿语料,建立西北花儿语音语料库管理系统,能使深受汉、回、藏、土、东乡、保安、撒拉、裕固及蒙古等民族群众喜爱的花儿永久而系统地保存下来,方便国内外花儿学习者、研究者进行大规模语音资料的查询、检索和统计。该系统为花儿的研究提供了新的科学技术手段,对弘扬非物质遗产文化,保护和传承花儿有积极的促进作用。 相似文献
20.
褚祎娟 《黄河之声(科教创新)》2018,(15)
串班长是花儿会的核心人物之一,是花儿的词作者,是花儿得以传承、发展、创新的重要人物。故笔者以莲花山花儿优秀串班长米兆仁为例,对优秀串班长之基础、要求和风采进行了较为详细的介绍,并对为什么要保护串班长提出几点浅见。 相似文献