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相似文献
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1.
岳炳丽 《科教文汇》2010,(7):124-124,130
在声乐教学中,让学生正确理解"声"、"气"和"情"的关系是非常重要的。我们所说的"声",指的是歌唱时怎样用气、发声、咬字和行腔,也就是歌唱技术。要训练出优美动听的声音离不开正确运用气息,"气"是"声"的基础,没有好的气息控制就谈不上好的声音。  相似文献   

2.
歌唱时要根据作品语言的特点、恰当处理好字与字、字与气息、字与情之间的关系.做到以声传情、以情达意、声情并茂地演绎作品,把关的声音与语言、情感融为一体去揭示作品的思想内涵和情绪,才能使歌唱艺术更具有生命力.  相似文献   

3.
不论是专业歌唱者还是业余爱好者,在平时的训练中,要加强整体歌唱的意识,使歌唱发声与情感表达同时进行,使声、字、情成为一体,养成用心歌唱的习惯。只有情感得到了解放,才能得到自然而舒畅的声音效果,才能有更完美的感情表达。  相似文献   

4.
杨萍 《科教文汇》2008,(27):181-181
歌唱艺术不是单纯追求歌唱技巧的艺术,而是十分重视歌唱感染力的艺术,歌唱者要发挥最佳的演唱水平,声音的美固然重要,却不能轻视情感的表现。出色的歌唱技巧与情感表现在声乐表演中是相辅相成,互不可少的两个重要因素,只有“声”与“情”的完美结合才能使歌唱成为真正的声乐艺术。  相似文献   

5.
合唱是音乐表演的一种常见形式,主要以多声部的人声演唱为特征。良好的合唱教学,能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法,提高对音乐的鉴赏能力,陶冶情操增进团结,使他们的身心得到健康发展。通过对声音的统一性、歌唱状态、站立姿势、气息的运用、咬字吐字等训练,从而达到合唱的统一性。  相似文献   

6.
合唱是音乐表演的一种常见形式,主要以多声部的人声演唱为特征。良好的合唱教学,能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法,提高对音乐的鉴赏能力,陶冶情操增进团结,使他们的身心得到健康发展。通过对声音的统一性、歌唱状态、站立姿势、气息的运用、咬字吐字等训练,从而达到合唱的统一性。  相似文献   

7.
尚璇 《科教文汇》2008,(4):106-106
呼吸在声乐演唱中起着非常重要的作用。声音的高低、强弱、音质的好坏,歌唱时感情的表达,声音的把握都和气息的运用有着直接的关系。有了正确的呼吸和发声方法,就可以增加艺术感染力。  相似文献   

8.
江丹 《科教文汇》2012,(23):179-180
歌唱者科学悦耳的声音必须建立在很好的气息运用上,歌唱者第一件事情就是学习适当的呼吸。动听的声音必须依靠正确的气息运用,声音技巧的表现同样离不开呼吸。有气才有声,有声必有气。单凭一副好嗓音,没有正确的呼吸支持是唱不出优美的歌声的。在日常的音乐教学中,我们应向学生传授几种常见的呼吸训练法。  相似文献   

9.
歌唱与呼吸     
孙旻 《中国科技信息》2005,(11):164-164
呼吸是人们生存不可缺少的条件,也是歌唱的动力和基础。歌唱中的呼吸不同于生活中的呼吸,它要比生活中的呼吸夸张,日常生活中的呼吸是人的本能,是下意识的,比较平静,气吸得少而浅,呼气也不需要有意识地控制。而歌唱时的呼吸则要求吸得快、吸得深、吸得多,呼吸要呼得慢,呼得平稳,要有严格的控制。要想唱得好的声音,必须要有好的,即合理的呼吸方法予以支持。良好的呼吸为歌唱提供了最重要也是最基本的条件,有人讲:“歌唱就是呼吸”,古人也有“善歌必先善调其气,氤氲自脐问处”的说法,从古到今,从事歌唱的人都很重视呼吸。我国的戏曲在训练过程…  相似文献   

10.
面罩唱法是当今最流行和最科学的歌唱发声方法。掌握了面罩唱法,歌唱时就能获得明亮、集中和具有穿透力的声音,而且演唱经久不衰。文章从树立正确的面罩共鸣声音概念、打开喉咙、打开鼻咽腔、运用气息、保持脸部兴奋和找出容易得到面罩的母音来练唱等方面进行论述。期望每一位歌唱者都能获得良好的面罩发声方法。  相似文献   

11.
歌曲的演唱要求我们在了解歌曲风格特点的基础上,制定出有针对性的演唱处理方案,调整好自己的演唱状态。也就是说我们不仅要选择合适的作品,还要深入分析作品,如作品的时代背景、民族特色和创作风格等。同时,我们还要尽力融入作品,展开想象、进入角色、把握好度,只有这样才能使艺术歌曲的演唱富有表现力。而人体在歌唱时也一样,人体的各个器官在歌唱时的各种状态,都与歌唱有着直接关系,直接影响歌唱时声音的准确性和科学性,所以分析、领会、调整好歌唱时的状态对歌唱也是尤为重要的。  相似文献   

12.
郭斌 《华夏星火》2004,(10):30-30
“好的说话就已经获得了一半好的歌唱”。歌唱是一种语言艺术,所以也是一种母音的艺术,好的歌唱是好的说话的持续,歌唱与说话同样都是表达思想的情感的重要手段,从生理运动部位观察,这两个表达手段的基本方式是相同的,都是运用声音、语言进行思想、情感交流的活动,当我们站在专业声乐演唱的技术和艺术性角度进行观察,两之问的运动状态却有着较大的区别,分别表现在气息运用、声带发声状态、共鸣运用、语言的夸张程度等方面。作为一名专业的声乐演员,在不断的艺术实践和舞台演唱过程中,更加充分体会到两的区别与共同点。  相似文献   

13.
人声歌唱的最基本要素包括呼吸、发声、共鸣和语言四个部分。呼吸是动力,气息冲击声带发出声音,这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化。而形成动听的歌声,在这其中,呼吸占有极其重要的地位。呼吸是歌唱的动力,歌唱的支持力。歌唱时的呼吸,有别于生活中的呼吸。它是需要歌者经过长时间的训练、培养、锻炼才能拥有并运用自如。因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而属于有意识、有目的带有技巧性的呼吸。我们要正确地认识训练和使用它。  相似文献   

14.
许静 《科教文汇》2008,(16):134-134
女高音混声唱法是将胸声区、头声区两种声音状态按照一定的比例混合使用。在女高音歌唱训练中,要掌握好声区的统一、声音的流畅及宽广的音域。其中很重要的一个环节,就是要掌握好换声区唱法。从低音向高音唱,或是从高音向低音唱找到“换声点”,采用“中东辙”字音练习的办法来解决换声区的统一,避免女声常见的“真假声”打架现象。女高音经过“换声点”掺入假声,达到真假混声最佳状态,从而使高声区和中高声区形成混合声区的完美统一。  相似文献   

15.
歌唱表演艺术是多方面知识的集中体现,在教学中,教师不仅要求、引导学生寻求歌声之美,还要处理好声、情、表演技巧之间的矛盾,以及上课与上台的辩证统一的关系,更好地促进我国声乐教学与声乐表演艺术的全面发展的关系。  相似文献   

16.
女高音混声唱法是将胸声区、头声区两种声音状态按照一定的比例混合使用.在女高音歌唱训练中,要掌握好声区的统一、声音的流畅及宽广的音域,其中很重要的一个环节,就是要掌握好换声区唱法.从低音向高音唱,或是从高音向低音唱找到"换声点",采用"中东辙"字音练习的办法来解决换声区的统一,避免女声常见的"真假声"打架现象.女高音经过"换声点"掺入假声,达到真假混声最佳状态,从而使高声区和中高声区形成混合声区的完美统一.  相似文献   

17.
雷娟 《科技风》2012,(6):227
作为歌唱艺术,发声问题并不是一种孤立的现象,它和思想情感、咬字、吐字、音乐表现等诸方面紧密地、有机地联系着.它们即矛盾,又统一,所谓“声情并茂”,“字正腔圆”就是这一矛盾的统一体现.打哈欠毕竟是人们生活中,在疲倦时才会出现的一个下意识动作,与“哈欠”同时发出的“噢”音,气、声、共鸣配合的恰到好处,是自然、通畅、正确的声音.本文着重分析了学生歌唱的不正确方式,提出以“打哈欠”纠正错误发音,并就如何训练“打哈欠”做了具体说明  相似文献   

18.
"情"是一切艺术的基本出发点,唱歌若没有感情,如同白开水,味同嚼蜡,是不会有感染力的."声"与"情",一向是歌唱中血肉相连的两个部分,歌唱是全身心都参与的一种表演艺术,不仅全部身体都要参加,而且包括灵魂.歌唱只有声情并茂,技艺结合,才能使歌唱达到感人的境界,产生沁人肺腑的艺术效果.  相似文献   

19.
嗓音保健对每一位歌唱者都非常重要。了解嗓音保健常识和保护好自己的嗓音对歌唱水平的提高有很大的帮助。从生病期间的嗓音状态、科学的发声以及如何在激烈运动后、气候变化无常、心情不好时的练唱进行了论述。期望歌唱者每次在歌唱时总会有好的声音出现。  相似文献   

20.
回首往事,记忆犹新,在我刚开始学声乐时,就听老师时常谈起歌唱的呼吸,气息的支点,声区的统一,声音的位置,打开嘴巴等问题,当时听来云里雾里,似懂非懂,如今通过多年的舞台实践和学习,已逐渐悟出其道理“呼吸是唱歌的基础”。  相似文献   

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