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孟玉珍 《当代教育理论与实践》2013,(4):69-71
新建公安本科院校构建具有自身特色的公安实践教学质量监控与评价体系意义重大;构建公安实践教学质量监控与评价体系,应当明确监控与评价的范围、监控与评价的对象、监控与评价的内容,解决监控与评价谁、监控与评价什么的问题;明确监控与评价的工作主体、工作方法,解决谁来监控与评价、怎样监控与评价的问题;建立畅通的监控与评价反馈机制,健全监控与评价的制度、办法,解决长效运行的问题。 相似文献
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实践教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一种非常重要的教学活动,文章论述了实践教学质量监控与评价体系的重要性及其特殊性,在此基础上,提出了新建本科院校构建实践教学质量监控与评价体系要遵循有效性、独立性和激励性原则,采取增设实践教学质量监控与评价工作机构,制订科学合理的实践教学文件,建立实践教学质量反馈机制等方法与措施。同时指出,实践教学质量监控与评价体系是一个开放的体系,要根据实际情况不断调整和完善。 相似文献
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高职实践教学质量监控与评价是教学质量管理的重要组成部分。结合山西水利职业技术学院的实践,分析了实践教学质量监控与评价中存在的问题,提出了分层多元化的高职实践教学质量监控与评价指标体系的构建思路,包括教学保障、教学内容、教学过程、教学效果等四个方面的体系结构,以及指标体系处理的信息化系统。 相似文献
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高职人才培养质量的关键在于实践教学。针对我国高职实践教学质量监控和评价的现状及问题,探讨了高职实践教学质量监控和评价体系的目标和构建原则,提出了包括政府、学校、社会在内的"分层多元化"高职实践教学质量监控和评价体系总体构架与主要内容。 相似文献
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分析欠发达地区高职院校实践教学质量监控与评价现状及存在的问题，提出建立以系部为主体的监控与评价模式、构建实践教学环节质量标准体系、完善制度建设等策略。 相似文献
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随着高等职业教育的蓬勃发展,实践教学的比重逐渐上升,高职院校对于实践教学质量愈发重视,对实践教学评价体系的研究成为高职院校教学质量监控的中心工作。文章从高职实践教学评价的现状出发,分析了实践教学评价指标、评价内容、评价主体、评价方法、评价反馈的五个方面的变化;并且结合浙江经贸职业技术学院督导室近些年对于实践教学质量监控体系的研究与实践,就如何构建高职实践教学评价体系进行了深入分析。 相似文献
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高职院校教学质量监控与评价模式是教学管理的重点和难点。高职院校要加强对教学质量监控与评价模式基本理论分析与实践的认识,要掌握适合现实需要的教学质量监控与评价模式的主要类型,并要明确教学质量监控与评价模式的运行要求,才能保证高职院校教学质量监控与评价模式的有效运用。 相似文献
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北京高等学校教学质量监控与评价现状分析 总被引：12，自引：2，他引：10
教育教学质量的监控与评价是学校工作的永恒主题。当前,北京高校的教学质量监控与评价工作呈现出一种互相借鉴、不断完善的良好局面。北京高校在教学质量监控与评价职能的实现,机制的建设及完善,监控与评价主体的研究与实践,工具的改进以及教学质量评价结果的处理等方面已经做出了较好的成绩,各高校的教学质量监控和评价工作形成了自己的特色。 相似文献
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分析应用型本科院校的实践教学质量监控状况,指出存在监控过程形式化、评价手段与理论教学雷同化、质量效果偏离预期常态化等主要问题,提出借鉴企业全面质量管理的思想,加强对实践教学的过程监控,认为应用型本科人才培养应定位在基层管理岗层面,实践教学的内容与评价要凸显职业化导向。 相似文献
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地方本科院校工科专业实践教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是地方本科院校工科专业整个教学体系中重要组成部分。分析了地方本科院校工科专业实践教学的现状与问题,提出了从办学定位、构建实践教学体系、建立实习教学基地、改革实验教学模式、改革课程设计及毕业设计等一系列改革思路,在建立科学合理的实践教学监控与评价体系基础上,提出了实践教学监控与评价措施。 相似文献
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文章通过对艺术专业特殊教学规律的阐述,在构建与实施艺术专业教学质量评价与监控体系时,把教学过程和教学结果的评价结合起来,进行科学有效的教学质量监控与评价,提出了建立艺术专业教学质量评价与监控体系应采用综合性、系统性教学质量评价原则和注重实践教学环节的监控与评价的观点,从而达到规范和优化教学过程各环节,加强教学管理,切实提高艺术人才培养质量的目的。 相似文献
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以广东工程职业技术学院教学质量监控和教学评价工作实践为依据,结合国内外高职院校教育教学监控与评价体系的构建理论与实践建设的相关经验,详细的分析了当前高职院校教学质量监控体系构建与发展中存在的问题及体系构建应遵循的原则,从而提出更为完整的质量监控和教学质量评价体系的基本框架,以推进高职院校系统化的发展. 相似文献
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教学质量的评价与监控对高校教学质量的稳定和提高起着重要的作用的理念在高校的教学管理当中已经深入人心。本文如何在树立科学的评价目的、选定网络全员评价的系统和建立评价机构、配备工作人员构建课堂、实践教学质量评价与监控的长效机制进行探讨。 相似文献
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经管类专业实践教学评价和质量监控体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
李培敬 《潍坊教育学院学报》2011,(4):69-70
实践教学的质量直接影响毕业生的专业技能和从业能力,构建经管类专业实践教学质量监控和评价体系是十分重要的。目前的实践教学质量评价随意性较大,难以体现经管类专业特色,建议从实践教学管理体系、实践教学质量标准,实验室和实习基地的建设、利用和实践教学反馈等方面加强实践教学质量监控和评价。 相似文献