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1.
梁统锋 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
构建社会主义和谐社会已成为全国人民热切的期盼,公平正义是和谐社会的题中之义,教育公正作为社会公正的组成部分,是社会公正在教育领域的延伸,也是实现社会公正的重要途径.当前我国处于社会转型期,教育公正问题尤为突出,教育不公正成为制约我国构建和谐社会的瓶颈.转变教育观念,确保教育制度的公正性,加大教育投入才能走出教育不公正的困境. 相似文献
2.
高校毕业生就业中的社会公正问题探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
社会公正问题是当代社会发展理论的重大课题，也是始终贯穿于我国改革开放过程中的重大理论问题和实践问题。它是衡量社会文明程度的重要尺度，也是人类追求的社会理想之一。就业公正是指用人单位在录用毕业生的过程中，对待每一个毕业生都应公正、公平，一视同仁。随着由计划分配改为“双向选择”，毕业生在就业过程中的不公正现象日趋严重，使得毕 相似文献
3.
我国社会利益表达若干问题研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
林雄弟 《商丘师范学院学报》2007,23(10):53-56
党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标,构建和谐社会很重要的一个环节就是实现社会公正。当前我国利益表达机制不健全,影响了弱势群体的利益表达,不利于社会公正的实现。从利益表达的界定、利益表达的必要性、我国当前利益表达中存在的问题、完善社会利益表达机制的路径选择等几个方面对利益表达进行综述,有重要的社会现实意义。 相似文献
4.
我们重新审视公正问题 ,符合社会主义本质的要求 ,是与我国社会转型这一特殊的历史时期紧密相联的。社会公正的基本特征是公民的政治地位平等 ,也就是公民的基本权利和义务的平等 ,社会主义已从制度上给予了充分的保证。但在具体实施社会的公正时 ,还有许多不完善的地方 ,特别是在社会转型时期 ,构建社会公正更具有现实意义。 相似文献
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我们重新审视公正问题,符合社会主义本质的要求,是与我国社会转型这一特殊的历史时期紧密相联的.社会公正的基本特征是公民的政治地位平等,也就是公民的基本权利和义务的平等,社会主义已从制度上给予了充分的保证.但在具体实施社会的公正时,还有许多不完善的地方,特别是在社会转型时期,构建社会公正更具有现实意义. 相似文献
6.
本文在理论上辨析社会“平等”、“公正”和“公平”概念的基础上,分析我国高等教育的平等、公正和公平。认为社会不平等是绝对的;社会公正是一种形式上的、相对的社会平等;社会公平是对社会公正的过程和结果与期望的社会平等之间差距的体验。高等教育不平等的两个关键是个体在高等教育前不平等和获取高等教育资源不平等,高等教育公正试图修饰高等教育不平等,但在实施过程中偏离了公正的初衷,最后呈现出高等教育不公平的社会集体感觉。 相似文献
7.
非经济福利与社会公正 总被引：1，自引：0，他引：1
龚子方 《赣南师范学院学报》2009,30(5):95-98
社会公正问题在我国的现代化进程中已经凸现,社会公正缺失将会导致社会主义的现代化无法驶向正确的彼岸。在关注福利制度的建构的同时,应该注意到非经济福利与社会公正之间的关系。在这个过程中,科学的经济发展理念,政府积极的引导作用,良好的公共服务,资方和雇佣者的责任心以及全民人文素质的提高都是重要的促进因素。 相似文献
8.
对于当代中国来说,社会主义和谐社会就是公平、合理和有序的社会,就是全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会。社会公正是构建社会主义和谐社会的核心和价值取向。改革开放以来,由于种种复杂原因,我国社会公正方面的矛盾和问题日益彰显,这已对社会的安全运行与和谐发展造成了十分严重的负面影响。构建社会主义和谐社会,必须努力弥补社会公正的缺失,真正实现社会公正。 相似文献
9.
郑卫铭 《商丘师范学院学报》1999,15(3):53-55
忽视社会公正是造成目前我国居民收入差距过于悬殊的一个主要原因。正确认识社会公正问题的重要性，是保持可持续发展、实现社会进步目标所不可缺少的。认为效率与公平对立的观点是对社会公正理解的偏差。关注社会公正是建设有中国特色社会主义的本质要求 相似文献
10.
社会公正是社会主义的本质要求,是当前中国面临的重大理论和现实课题。社会公正的实现是一个渐进的过程,需要正确的公正观加以指导。权利平等保障了一个社会基本结构的公正,为公正的实现奠定了法理基础。利益分享是推动公正的现实途径,是建设社会主义公正社会的必由之路。需要注意的是,在推动公平正义的过程中,要把握社会主义公正观内在的价值取向。 相似文献
11.
黄昌洪 《荆门职业技术学院学报》2005,20(2):34-38
当前我国社会公正面临着三大困境：首先,在经济领域中存在着严重的收入分配不公正和消费不公正现象;其次是政治生活中权利不公正现象令人不安;再次,社会生活领域中的机会不公平现象也十分突出。当前我国实现社会公正应遵循保证原则、机会平等原则、按劳分配原则、调剂补偿原则。要大力发展社会生产力,加强民主法制建设,高度重视“三农”问题。要贯彻落实科学发展观,只有在科学发展观的指导下,才能真正实现社会公正。 相似文献
12.
胡强 《淮北职业技术学院学报》2013,12(2)
公平正义是社会主义制度的首要价值.毛泽东在带领中国人民建设社会主义的实践过程中,继承马克思、恩格斯的社会公正思想,结合中国的建设实际,对维护社会公平正义进行了广泛深入的探讨,形成了其富有时代特色和中国特色的社会主义公正观.分析和探讨毛泽东社会主义公正观对中国共产党现阶段维护和实现社会公平正义的实践具有重要意义. 相似文献
13.
王永进 《淮南职业技术学院学报》2011,11(1):59-61,64
教育公正是社会公正的重要组成部分,但是由于种种原因,我国不同的地区、不同的学校之间,教育发展不平衡;不同的学校、学生之间机会不平等,只有在教育过程中贯彻社会公正的基本原则,教育公正才能真正的实现。 相似文献
14.
任中平 《四川师范学院学报》2003,(6):1-5
人类社会的历史就是一部不断争取建立更为公正的社会秩序的历史。人们对于社会公正的认识和追求社会公正的实践，经历了一个不断发展的过程。在社会主义市场经济条件下，社会公正具有与以往任何历史时期不同的内涵和特点，目前在我国社会生活各个领域，还不同程度地存在着社会不公的问题。我们对此必须给予高度的关注，并努力促使社会公正的普遍实现。 相似文献
15.
姚莉 《江苏广播电视大学学报》2006,17(4):5-8
实现社会公正是人类孜孜以求的崇高理想,也是构建社会主义和谐社会的内在要求。现阶段,我国在社会公正方面的矛盾和问题日益彰显,影响了社会主义和谐社会的构建。为此,要立足于中国特色社会主义实践和现实国情,充分发挥政府和社会各方面力量在促进社会公平、维护社会正义中的重要作用,努力夯实社会主义和谐社会的基石。 相似文献
16.
忽视社会公正是造成目前我国居民收入差距过于悬殊的一个主要原因，正确认识社会公正问题的重要性，是保持可持续发展，实现社会进步目标所不可缺少的，认为效率与公平对立的观点是对社会公正理解的偏差。关注社会公正是建设有中国特色社会主义的本质要求。 相似文献
17.
孔祥峰 《山西大学师范学院学报》2007,6(1):82-84
实现社会公正是中国社会转型过程中迫切需要解决的时代性课题，是社会主义和谐社会的重要基石。但是人类实践已经证明那种“绝对平均主义”是不符合时代潮流的，我们应当构筑以机会平等为基础的社会公正体系。机会平等就其内涵来讲，应该包括机会起点平等、机会实现过程的程序公正以及舍理的差别原则。 相似文献
18.
我国市场经济条件下的社会不公正及治理途径 总被引：1，自引：0，他引：1
张爱国 《合肥教育学院学报》2006,23(3):11-14
在社会主义市场经济条件下，收入分配的差距迅速扩大，从而引发了种种社会不公正现象。从人们所重点关注的社会公正问题着手，由对“公正”和“社会公正”的界定开始，探讨了几种常见的社会不公现象，并在深入分析引发这些社会不公问题原因的基础上，提出治理途径。 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2017,(33)
习近平的社会公正观包括权利公正观、发展共享观、文化公平观、社会均衡观、外交公正观等丰富内容。它符合中外历史公正观的逻辑发展,与社会制度发展一脉相承,是对马克思主义公正观的继承与发展。以习近平同志为核心的党中央在领导我国社会主义现代化建设多个方面中体现出来的公正观,是社会主义本质的凸显,是化解社会发展失衡的需要,是"新常态"下经济发展的驱动,是"圆梦"中华的必然要求。要实现社会的公正,必须抓住现实的重点与难点,不断寻找助推社会公正实现的路径。 相似文献
20.
党的十六届四中全会首次提出了构建社会主义和谐社会的目标,这在我们党的历史上是首次提出的,可见其重要性,而能否实现社会和谐,其关键因素之一是社会公正。随着改革开放,我国经济虽取得了长足发展,但在社会公正方面却存在一些问题。如何正确认识和解决这些问题,成为构建社会主义和谐社会进程中亟待解决的课题。 相似文献