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浅谈机械原理实践教学的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
《上海工程技术大学教育研究》2007,(4)
机械原理实践教学环节的改革对学生创新意识的培养和动手能力的提高具有重要意义。实践教学的改革有三个方面。首先,实践教学的改革应根据学生的认知规律,分层次进行。其次,课程设计的改革应以创新实践为主题,采取自主选题、多方案设计等方式,以培养学生的创新精神和动手能力。最后,通过课外各种机械实践活动来提高学生的兴趣和动手能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(6)
在高校电子技术创新实践课程中,以CDIO教育模式为指导,根据学生的知识结构和动手能力,自主选择实践任务,并在教学过程中,以学生自主学习和动手创作为主,教师指导为辅。教学实践结果表明,学生在电子技术创新实践中能真正得到创新实践项目的初步体验,在动手实践过程中主动去思考问题,查阅相关资料,理解团队合作的重要意义。锻炼了学生良好的工程实践能力,为各学科专业学生打下电子技术实践的基础能力。 相似文献
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王晓蕾 《小作家选刊(小学)》2011,(12):142-143
几何初步知识是培养学生创新精神,培养学生实践能力的极好教材。我们要在几何教学中用创新的思想去指导教学,培养学生的动手实践能力。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(14)
实践教学是工科人才培养的重要途径,是优化教学模式的重要组成部分,实践教学体系的建设直接关系到人才培养的质量。为适应国家经济、科技和社会发展对高素质农业机械化专业人才的需求,有效提高学生的实践能力和创新能力,机化专业教学团队以现代农业发展对工程技术人才的需求为导向,以能力培养为核心,以创新意识和创新精神培养为突破口,研究构建多层次模块化实践教学体系,采用不同的教学方法,从认知能力、动手能力、综合能力、创新能力的递进层次关系对学生进行培养和训练,加强了各实践环节的有机联系,注重学生综合素质的提高、动手能力及创新精神的培养,全面提升实验教学质量,取得了良好的教学效果。 相似文献
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陆登军 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):97
动手实践是学习数学的重要方式.笔者结合学生的实际经验和学校的已有条件,就动手实践与"过程"的教育价值;动手实践与学生的创新精神和实践能力的培养;动手实践与学生对知识的主动建构;动手实践与数学价值的体现等方面作了一些尝试,本文以笔者的教学实例对其进行了肤浅阐释. 相似文献
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陈美艺 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
探究式教学打破了传统的教学模式，优化了课堂教学效率。初中生物学的探究式教学旨在引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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实践教学是中等职业学校教学的重要组成部分,是培养学生动手能力、自主学习能力、提高学生的综合素质和创新精神的重要环节。该文从培养新型人才的目标出发,改革实践内容、教学方法、实习方式,建设实践教学队伍等方面提出了一些具体的方案。 相似文献
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传感技术课程的创新实践与开放实验平台 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高学生的综合素质与创新能力,以传感技术课程为对象,进行了创新实践与开放实验平台的构建与研究。通过这些实践教学环节和实验平台的建立,提高了学生的学习兴趣和学习主动性,培养和锻炼了学生的创新意识、动手能力和协作精神,取得了良好的教学效果。 相似文献
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引导实践探究培养创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。人类社会发展的每一步都是在实践中实现的 ,离开了实践 ,创新就失去了活力和存在的可能。培养学生的创新能力 ,关键在于培养学生乐于实践、善于探究的习惯。在自然科学教学中引导学生开展实践探究 ,让学生自己去探求 ,自己去发现 ,自己动手和动脑 ,充分发挥自身的主观能动性 ,是培养他们创新能力、提高课堂教学效率的有效途径。１．尝试方案设计 ,引导实践探究实践表明 ,让学生尝试方案设计是引导学生动手、动脑 ,开展实践探究的有效措施。实践探究不仅能开… 相似文献
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应用型本科电子信息工程专业实践教学体系改革的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
张新安 《湖南科技学院学报》2009,30(4)
阐述了应用型本科电子信息工程专业实践教学体系改革的必要性和实践教学体系改革的指导思想,详细论述了应用型本科电子信息工程专业实践教学体系的改革方案,并介绍了实践教学体系改革的实践过程.着重强调了应用型本科实践教学体系改革必须以培养学生的动手能力和解决生产实际问题的能力为前提和依据,并对如何构建科学合理的实践教学体系、培养具有创新精神和实践能力的应用型人才进行了研究和探讨. 相似文献
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实践教学是高等教育中很重要的一个教育环节,是培养学生创新能力、创新精神和动手能力的一个重要环节。生物专业实践教学质量能够直接影响生物专业的人才培养质量、学生的从业能力、岗位适应能力和专业创新能力。 相似文献
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数学来源于生活实践,数学的教学同样离不开现实的生活。因此,小学数学教学,在训练学生掌握基础知识和基本技能的过程中,必须注重联系实际,使数学生活化．强化动手操作,以培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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钱惠峰 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
新课程改革强调教学过程以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革.换句话说,要鼓励学生对书本的旨意和对教师都有所超越,赞赏学生的独特性和富有个性化约理解和表达.要积极弓{导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力的实践能力.数学是人们在对客观世界定性和定量刻画的基础上,逐步抽象概括形成方法和理论并进行应用的过程.那么,在数学教学中,如何培养学生的创新精神和实践能力呢?本文将通过教学中的实例来谈谈我的一点体会. 相似文献
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毒品检验实践教学以培养学生创新能力及实践动手能力为目标,我们就实践教学内容、教学方法与手段等方面进行了探索与实践。建立了"教学、科研、办案一体化"的毒品检验课程教学模式,实施了"三助"创新工程,加大了开放性实验教学的力度。激励、调动、启发了学生的学习积极性,培养了学生的创新能力及实践动手能力,提高了学生的综合素质。 相似文献
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动手实践作为一种数学学习方式是基于传统的数学教学存在的弊端而提出来的。在传统的数学学习过程中学生学习的方式以被动接受为主要特征,造成学生参与学习过程的"无意识",以及创新精神和实践能力的缺失。本文从动手实践在数学学习过程中的意义及其培养方式两个方面论述了在数学教学中如何培养学生的动手实践能力,旨在让学生在亲身经历、亲身体验的过程中自主探究,从而解决问题。 相似文献