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为了使高职校机电一体化专业的学生能一定程度上掌握机床、刀具、夹具、工艺等方面的知识,《机械制造基础》课程起到了举足轻重的作用。因此对高职机电一体化专业《机械制造基础》课程教学方法进行探索,提高教学质量。 相似文献
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从《机械制造基础》课程的教学现状出发,在对《机械制造基础》课程教学内容分析的基础上,应用模块化教学模式,重组教材章节,重新安排课程知识点的教学效果表明:各教学环节连贯性好,知识点层层递进;学生接受知识快,对知识的理解和应用能力得到提高。 相似文献
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《机械制造工艺学》是一门综合性实践性比较强的专业课程,本文根据该课程的特点及学生学习该课程的难点,以及多年的教学实践经验,阐述了《机械制造工艺学》课程在高职教学中,采用模块化教学方式、理论教学与实践教学相结合的教学手段、多种考核评价机制,理清学生的学习目标、增强学生的学习兴趣、提高学生的能力,并在实践过程中取得了较好的效果。 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
《机械制造技术基础》课程是机械类专业学生必修的技术基础课,是一门研究有关制造技术、工艺方法的综合性技术学科。《机械制造技术基础》课程由原来机械制造专业的四大主干课程:金属切削原理和刀具、机械制造工艺学、机床夹具设计、金属切削机床等部分内容精练组合而成,内容丰富、知识面宽。作为训练制造工程师的必备专业课程,要求学生通过本课程的学习,掌握各种主要加工方法的基本原理和工艺特点,了解各种主要加工方法所用设备的基本工作原理和大致结构,了解与本课程有关的 相似文献
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我国职业技术院校《机械制造工艺基础》课程中普遍存在学生厌学、动手能力差等问题。本文作者从学生自身、教师素质和教学内容三方面来分析上述问题存在的原因,并结合自己的教学经验,提出解决问题的方法。要上好《机械制造工艺基础》这门课程,应当从培养学生的学习兴趣、扎实的理论知识和实践能力三方面入手,以兴趣激发学生学习欲望,在教授好理论知识的前提下,着力培养学生的实践能力,从而培养出符合社会现实需要的技工人才。 相似文献
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随着机械制造专业教改工作的不断深入,如何选择一门课程作为课程内容适当综合化和实施化的载体并同时作为教学综合测试载体的问题已摆到了我们面前。在机械制造专业课程体系中,有三次课程设计对学员进行综合训练,一是《机械设计基础》课程设计;二是《机械制造工艺学》课程设计;三是毕业设计。从教学管理角度来看,希望在学生四年学习过的中期进行一次教学综合测试,以便了解学生在前一阶段学习过程中出现的问题,进而在后续课程中有的放矢进行微调。笔者在教学中选用《机械设计基础》课程设计作为综合训练与教学综合测试的尝试。 相似文献
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目前的机械制造技术基础课程的教学模式仍然以传统的课堂讲授的灌输式教学方式为主,不能够激发学生的学习积极性,不利于培养学生的创新精神、独立思考能力和科学研究素养.根据机械制造技术基础课程的内容和特点,以地方高校科学研究和实践教学的现状为切入点,研究了以激发学生学习兴趣、培养学生的科学研究素养、提高学生创新能力和独立思考能力为目标的机械制造技术基础课程的学术探讨教学模式. 相似文献
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本文就中职学生在学习《机械制造工艺基础》课程时缺乏兴趣和主动性这一现状,对课堂教学中教与学存在的问题进行反思,探索如何调动学生的学习兴趣、增强实用性意识,创造一个学生主动学习专业知识的新局面。 相似文献
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工程材料及机械制造基础课程教学实践与体会 总被引：2，自引：0，他引：2
胡怡 《教学研究(河北)》2001,24(2):148-149
在《工程材料及机械制造基础》课程学时压缩的前提下，改进教学方法，采用现代教学手段进行教学实践，发挥学生的学习主体作用，提高教学质量，以加强对学生创新精神和创新意识培养，达到国家对工科院校学生综合能力的要求。 相似文献
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刁振华 《中国科教创新导刊》2009,(31):191-191
在职教课改理念下,根据高职高专《机械制造基础》课程的总体教学目标,阐述了课程得特点和要解决的问题,做到教学的针对性;采用合理的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣;构建合理的课程评价体系,以及对师资队伍建设等方面;并就如何提高课程的教学效果进行了探讨。 相似文献
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《电气控制与PLC应用技术》课程是高职院校机械制造与自动化、液压与气动技术等专业的专业必修课,是一门实用性和实践性都很强的课程,为了更好地让学生学习这门课程的理论知识和实践技能,探索新的教学思路,提高学生学习的兴趣与主动性,培养学生的自主学习能力、创新能力和分析解决实际问题的能力,进一步培养学生的相互沟通能力和团队合作精神,旨在提高学生的实践操作能力,为以后学习其他课程及毕业后工作奠定良好的基础。 相似文献
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冯磊 《南昌教育学院学报》2011,(10):76-76
通过教学实践的经验针对学生学习《机械制造工艺学》课程存在的教学不足之处,根据具体原因实事求是分析并指出有效教学学习方法,从而使课程的教学质量与学习效率得到提高,由于网络的不断进步,通过这个先进的平台开发出机械制造工艺的多媒体实践教学课件,并对多媒体课件的主要内容进行讲解,进而有效提高教学效率。 相似文献
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《机械制造基础》是我校机电类专业的一门主干专业基础课程,涉及面广、概念性强,与生产实践关系密切。学生在学习过程中普遍感觉不易掌握,缺乏兴趣。为激发学生学习该课程的积极性、主动性,笔者对该课程教学中存在的问题进行一定的改革尝试,探索了多种教学方法,取得了较好的教学效果。 相似文献
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文章针对独立学院学生特点,创新并改革《机械制造技术基础》课程教学方法,包括先进的制造业信息化软件辅助理论教学、理论与实践相结合、课程设计伴随理论授课、过程考核方式等,教学改革措施能更好地达到课程的教学目的,激发学生的学习兴趣。 相似文献