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人类的历史是一部不断发展、不断创新的历史,如果没有昨天的创新,就不会有今天的辉煌;同样,如果没有今天的创新,同样也不可能迎来明天的腾飞。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。同时．也是我们教育肩负的一项历史使命。当今世界竞争越来越激烈,经济的竞争、综合国力的竞争。实质是科学技术的竞争和民族素质的竞争, 相似文献
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创新能力并非始于今日,人类进化的历史是一个不断创新、不断进步的历史．而教育本身的意义在于传授知识的同时,引导学生创新．过去的教育对学生创新能力的培养不够,或者说旧的思想教育、教育模式、教育机制抑制了学生的创新意识．随着时代发展,科技交流、人才竞争日趋激烈．如何在物理教学中培养学生的创新能力呢？以我之见,应从以下方面入手： 相似文献
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关于财务管理激励机制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在企业的战略管理中,财务管理是至关重要的。创新是企业的生命,只有不断创新,企业才能在市场竞争中处于主动地位,确立竞争优势,并赢得竞争。在这一点上,企业的激励机制尤其重要。在企业的战略管理和财务管理中,正在延续这样一个历史：标准化管理时代、目标管理、品牌管理时代、成 相似文献
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新世纪中学历史课改已初见成效,我们要继续研讨．不断创新,备学生,备教材,备时政要闻,将历史课程与时代步伐有机结合起来,让历史课程一跃成为思想的前沿,学生的挚爱.本文力求从历史课程的重要地位和意义,课堂创新．高考备考等几个方面寻求突破,给历史课程改革带来一些新的思考。 相似文献
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实施教学、科研、生产一体化是高等职业教育面对社会机遇、挑战、竞争的重要特色．高职院校必须注重科研工作的区域性、实用性、先进性以及管理的科学性，并且不断创新。 相似文献
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在初中历史教学中,许多教师长期以来在教学理念与方式手段方面墨守成规．导致历史教学成效难以迅速提升。面对新课程改革的迫切要求．广大历史教师应当努力突破陈旧思维模式的制约．不断创新教育教学理念．以更加适应学生的身心发展特点和教育教学实际的教学活动,为学生全面发展创设良好的条件。 相似文献
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随着社会竞争的日趋激烈．现在家长和教师对学生的学习发展更加关注．很多学校也为了增加生源．使教学不断创新。与此同时．教师的教学模式也在不断地与时俱进。如今的小学教程．也实现了从“应用题”到“解决实际问题”的转变．这种转变使我们的教学和生活更加接近．使教学更加开放。所以我们教师也要顺应这种转变,积极、努力探索教学方法．使学生能更好地掌握知识。 相似文献
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21世纪的竞争主要是人才的竞争．而人才主要靠教育来培养．要为将来培养高素质的人才,就需要我们在日常教学中尽可能地提高教学的有效性。历史有效教学是师生遵循历史教学活动的客观规律．以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、 相似文献
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汪海清 《贵州教育学院学报》2009,25(5):76-78
中学历史的教育目的是培养学生的人文素质。历史教育所谓的人文素质极其丰富,它不仅是人文知识,更主要的是人文精神。它要求学生能对自身及生存环境有起码的认识,有道德感、有公民心．不仅关怀自我实现,而且关怀社会,甚至人类文明的前途。当今世界的竞争,就是人才竞争,人才竞争就是素质竞争。中学历史教学要充分认识到这一点,重视中学生素质的培养,使历史教学更具生命力和社会意义。 相似文献
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教学管理是学校工作的重中之重,是学校的生命线,是学校生存和发展的最有力保障．不断创新教学管理工作方法,努力提高教学管理工作效率是学校的首要职责,是学校的头等大事．只有抓好教学管理工作,才能使学校真正按培养方案的设定培养符合社会发展需要的人才,提高学校的影响力,吸引优势生源,从而使学校在越来越激烈的生源竞争中站稳脚跟,处于不败之地． 相似文献
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薛德枢 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(2)
中国共产党的历史是一部对马克思主义的继承、运用和不断创新、发展的历史。中国共产党从小到大,由弱强,一条极为重要的历史经验就是不断创新。创新是中国共产党的品格,是中国共产党肩负起历史使命的必然要求,是中国产党经验的精髓,是中国共产党未来发展的不竭动力。 相似文献
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冯泽强 《遵义师范学院学报》2006,8(4):80-81
历史学科是学生上了初中后新增的科目，历史除了具有生动、趣味的特点外，还具有容量大、难以记忆的特点。如果不明白学习方法的重要性．没有掌握历史学科学习方法，是很难学好历史的。这就需要我们历史教师对他们的学习方法进行指导、帮助他们掌握历史学习的基本方法，才能不断创新，顺利地完成初中学业，并为今后高中的进一步学习打下坚实的基础。 相似文献
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人类进步的历史就是一部不断创新的历史。走向教育创新，培养创新人才，是时代赋予教育的伟大使命。教育创新的基础是教学手段的创新．教育需要创新，教师渴望教学创新，学生呼唤教学创新．这已经成为人们的共识。为了更好的实现素质教育，教师应在课堂有限时间内．充分发挥学生的主体作用．不仅让学生学到更多的知识．更要使学生学会获得新知的本领，培养学生的创新能力。 相似文献
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记者：1984年,海尔集团曾亏损147万元,销售收入不到40万美金,经过15年的历史,已发展到总资产100多亿元,1999年全球营业额268亿元,跃入亚太地区最佳声誉企业第7位,海尔集团竞争优势在何处？张瑞敏：15年来,我们海尔平均每年增长速度是81.6％,由1984,单一型号的电冰箱,发展到可生产58个系列,9200多种家电产品,就是坚持了在市场激烈竞争中,不是守业,而是创业。我们不断改革求发展,不断创新卜水平创新是创造了一种资源＿作为一个企业,最宝贵的就是获得市场资源,即用户对企业的忠诚度,只要我们能够在市场上得到用户的肯定．我… 相似文献
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薛德枢 《中国石油大学胜利学院学报》2002,16(2):1-4
中国共产党的历史是一部对马克思主义的继承、运用和不断创新、发展的历史.中国共产党从小到大,由弱到强,一条极为重要的历史经验就是不断创新.创新是中国共产党的品格,是中国共产党肩负起历史使命的必然要求,是中国共产党经验的精髓,是中国共产党未来发展的不竭动力. 相似文献
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刘亚丽 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(5):124-125
“读者至上，用心服务”是图书馆的服务理念。不断创新是图书馆可持续发展的源动力．图书馆必须转变观念．强化服务意识．完善激励机制．走不断创新的道路． 相似文献