共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
随着科研的深化和学科交叉的日益增加，实验室安全教育面临着人员学科背景多样化及基础水平不统一、课程设置待优化、教学实施的专业性和系统性待加强等问题。该文提出了适应学科交叉发展需求的实验室安全课程体系的构建与实施方案：首先，从理论和实践角度剖析适应学科交叉发展的实验室安全课程体系的建设理念和关键内容，包括教育理念、教学目标、课程设置、组织实施、效果评价等；然后，以某高校实验室安全教育实践为例，分析构建适应电气与化学、生物等多学科交叉需求的实验室安全慕课的具体方法；最后，结合学生发展需求和人才培养计划，讨论实验室安全教育准入实施策略。通过探索实验室安全教育理论和实践，以期为提升高校的实验室安全教育水平与实效提供新的思路和策略。 相似文献
3.
落实实验室安全准入制度 保障实验室安全 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验技术与管理》2013,(3):201-203
分析了实验室安全准入制度的必要性和安全准入制度的主要内容,阐述了狭义与广义的实验室安全准入的区别。结合国内外高校实验室安全工作的典型做法,从人、物、环境和制度体系4个方面梳理了构建实验室安全准入制度的基本做法。着重介绍北京理工大学的实验室安全管理体系和实行安全准入制度以来实验室安全工作的新思路和新做法。这些做法有效提升了实验室安全管理水平。 相似文献
4.
5.
《实验室研究与探索》2017,(10):304-307
高校实验室的安全问题是实验室管理与建设的重要组成部分,一套成熟的实验室安全管理体系是保障教学与科研顺利进行的重要基础。通过介绍国内外知名高校实验室安全准入制度的发展现状,针对目前高校实验室存在的安全问题,结合机械科学与工程学院实际,推行其实验室安全准入模式包含的三方面措施,包括实验室安全知识宣传、实验室安全培训及实验室安全考试。在此基础上,给出了近3年机械科学与工程学院本科生、研究生、实验技术人员的实验室安全考试成绩,突显出其在推行实验室安全准入模式取得的初步成效,为高校机械类实验室安全准入制度的推行提供了参考依据。 相似文献
6.
席海涛聂文博李兆阳王志飞张欣 《实验技术与管理》2022,(4):210-214
针对高校实验室准入机制中存在的问题,结合实验室安全管理实际,提出了实验室安全管理全口径准入机制,即依托信息化平台,从条件准入、人员准入、材料准入、设备准入和项目准入5个方面构建实验室安全管理全口径准入体系,以实现数据交互和资源共享、安全准入全流程闭环管理以及监管过程中的责任追溯,从而精准预判与管控实验室安全风险。 相似文献
7.
进行实验内容风险评价工作是实验室安全管理工作的重要组成部分,高校实验室在实验内容风险评价工作方面存在管理机构体制不科学、科研单位安全意识淡薄和安全评价制度不完善等问题.高校管理层面完善实验风险评价制度、研究机构强化风险评价管理措施,可提高实验室人员安全准入门槛,实现实验过程全程监管,有利于高校实验室安全管理工作的顺利开展,营造安全、科学、有序的科学研究氛围,进而推动高校各项事业可持续发展和全社会科技进步. 相似文献
8.
为推进我国生物医学实验室安全管理体系的完善,以美国罗格斯肿瘤研究所为例,详细介绍了该研究所面向生物医学实验室实施的一系列安全管理措施,包括实验室准入制度及安全培训、实验室安全防护措施以及实验室应急预案.结合美国实验室成熟的安全管理经验,对国内高校生物医学实验室安全管理和应急预案的完善提出若干建议,包括建立准入制度并制定... 相似文献
9.
10.
11.
赵开元 《中国教育技术装备》2023,(18):147-149
以南京邮电大学为例,从建立健全安全准入工作逐级责任体系、严格落实实验室安全准入制度、深入强化安全准入教育培训三个方面对高校实验室安全准入进行有益探索,进一步优化实验室安全管理,为切实提升高校实验室本质化安全水平提供借鉴。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
在核科学技术迅速发展的新形势下,高校实验室的辐射安全管理工作因学科交叉深入、人员流动性强、场所分散等特点,成为学校职能管理者重点关注的对象。结合浙江大学辐射安全管理工作实践,从构建辐射安全防护体系、处置历史遗留问题、建设放射性实验公共平台、统一管理流程等方面对高校辐射安全管理进行了积极探索实践,取得较好的成效。 相似文献
19.