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1.
体育专业大学新生运动损伤特征及防治的初步研究 总被引：6，自引：0，他引：6
曾琳娜 《广州体育学院学报》2004,24(1):44-46
对体育专业大学一年级学生进行运动损伤调查，并对损伤的发生率、损伤的原因进行比较研究，进一步分析学生运动损伤的分布特征、防治状况，拟提出重点干预措施。体育专业大学新生运动损伤发生率及平均损伤发生人次均高于二～四年级学生。术科上课、意外事故是损伤的高发场合和主要原因；踝关节伤发生率最高，多为中等程度急性损伤；治疗多采用中药及理疗等手段，疗效优良占33．1％；体育教育管理部门应制定完善的体育课学习的学生保健政策，加强对体育专业新生体育安全意识教育，强化运动损伤知识传授，改善医疗条件，提高运动损伤疗效，主动防治，降低运动损伤发生率。 相似文献
2.
杨琳 《成都体育学院学报》1994,(Z1)
笔者对参加１９９１年第四届全国民族运动会龙舟赛的１００名运动员进行了运动损伤的临床调查，结果显示损伤发生率达８８％，臀部擦伤为６１．５％，占首位，腰部损伤１２．３％，居第二位，肩部损伤１０．１％。对损伤原因及规律特点进行了探讨，并提出了防治原则。 相似文献
3.
本文通过对学校常见运动损伤病历资料的研究，发现其有如下规律：1）损伤种类中扭伤、擦伤最多；2）损伤部位中踝部、腕部发生率较高；3）新生入校后第二年运动损伤发生率最高；4）一年中，第四季度的运动损伤发生最多；以及校运动会前后运动损伤发生率增高．本文分析了出现该规律的原因，以便为学校运动损伤的预防提供参考和指导． 相似文献
4.
运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法对40支高校田径运动队共191人进行了运动损伤统计分析。结果显示:田径运动损伤发生率较高,本、专科队患病率差异显著(p=0.000<0.01);本、专科队损伤项目主要体现在短跑、跳远以及中长跑上,差异不显著(p=0.201>0.05);本科队在损伤类型上比专科队广泛,在损伤部位上较之集中并且二者差异显著(p=0.049<0.05);田径运动损伤的原因呈现多样性、重叠性以及相关性特点。建议应从教练员执教掌控能力、运动员管理体制和医务建设三个方面进行运动损伤的防治。 相似文献
5.
我国优秀田径运动员的运动损伤流行病学调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
姚磊 《北京体育大学学报》2007,30(3):363-366
对我国18支优秀田径运动队共计342人进行了运动损伤的调查及病因分析.结果显示:运动损伤主要为踝关节扭伤,股后肌群拉伤,膝关节损伤,腰背肌损伤等.发生的主要原因:训练组织缺乏科学性,身体机能欠佳,训练水平不够,心理状态不良等.建议运动损伤应从运动训练、组织管理、心理教育等角度进行防治并举,最大限度地减少其发生率. 相似文献
6.
旨在调查运动损伤与训练年限的关系。对广东女子手球队员的运动损伤调查，发现参加训练的访3年及7年以上的老队员，其损伤的发生率较高；训练年限与急性损伤成反比，与慢性损伤成正比；发生损伤部位的前三位为踝关节(25％)、手指(21％)和膝关节(17％)。对刚参加专项训练的队员，严格控制一般素质调练与专项训练的转移，规范技术动作，对微细损伤及时处理，是减少运动损伤的有效方法。 相似文献
7.
福建省优秀毽球运动员运动损伤情况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
王清生 《山西师大体育学院学报》2008,23(2):140-142
对2006年福建省第六届少数民族运动会毽球比赛的56名男女优秀毽球运动员进行问卷调查．结果发现：福建省优秀男子毽球运动员运动损伤率为87．1％,福建省优秀女子毽球运动员运动损伤率为84．0％,损伤率与技术运动运用不合理、准备活动不充分、场地器材等因素有关。常见损伤类型有韧带损伤（43．8％）、关节损伤（31．3％）、肌肉损伤（24．9％）,损伤部位以大腿、膝部、足踝部、腰、小腿比较多见。结合毽球运动特点就导致损伤原因进行了调查与分析,并提出了预防建议。 相似文献
8.
我国高水平棒球运动员运动损伤调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对参加中国棒球联赛6个队中的88名棒球运动员运动损伤的调查,显示出棒球运动员损伤发生率较高,以肩、肘、腰、膝、踝、手腕部位为多,其中肩关节和肘关节损伤与本项目运动特点关系最为密切;损伤原因中以疲劳性运动损伤最突出。建议在训练中应重视医务监督,保证充分合理的准备活动,发生损伤后予以及时治疗。主要对棒球运动员损伤部位中的损伤最为突出的肩关节和肘关节的损伤原因进行分析,提出相应的建议与预防措施,以便在今后的棒球训练与比赛中,预防和减少棒球运动员运动损伤的发生,提高运动成绩。 相似文献
9.
大学生足球运动损伤的调查研究 总被引：12，自引：1，他引：12
对大学生足球运动损伤进行调查分析，结果显示：足踝部受伤率最高(42．0％)；常见的损伤类型包括扭伤(43．4％)，擦伤(24．3％)，挫伤(13．7％)，和拉伤(13．7％)；主要操作原因是场地质量不好、准备活动不足、缺乏自我保护和犯规等，建议加强运动损伤防治知识的传授和健康心理的教育。 相似文献
10.
对近5年来我国女子体操运动员运动损伤的部位、损伤发生率及发生时期等进行了调查，找出了运动损伤的主要原因及损伤发生的规律和特点，提出了我国女子体操运动员今后训练预防受伤的措施。 相似文献
11.
罗俊波 《广州体育学院学报》2016,(2):89-91
气排球运动适宜在各年龄段群体中开展.在全民健身已经上升为国家战略的背景下,广州市迫切需要推广这类优质体育竞技项目.但目前广州市在该项目推广普及的进程上存在着一定滞缓.据此,首先对广州市气排球运动的发展历史进行回顾梳理,随后对气排球运动在广州的推广优势以及推广中存在的问题加以分析,试图找出广州市气排球运动瓶颈的根本原因并提出解决对策.该研究的开展不仅丰富了广州市体育运动项目,同时也对广州市全民健身计划的实施具有重要的现实意义. 相似文献
12.
赵辉 《山西师大体育学院学报》2012,(5):120-122
目的：研究长期进行脚斗士运动训练和比赛的人群下肢关节慢性运动损伤的情况。方法：以90名参加脚斗士运动训练四年以上不同专业学生为研究对象,通过问卷调查、访谈、X线、CT、核磁共振检查等方法对训练者下肢关节的慢性损伤情况进行调查并与未参加该项运动的学生对照组对比。结果：长时间从事脚斗士运动下肢关节的损伤情况与对照组存在差异,慢性损伤的发生率为：骶髂关节5.6%、髋关节3.3%、膝关节27.8%、踝关节34.4%、足关节16.7%,均高于对照组。结论：角斗士比赛及训练过程中存在慢性损伤的风险。训练时间过长、训练场地不规范、训练方式不合理、对运动损伤的认识不够是造成这些慢性损伤的主要原因,需要进一步加强管理及改进训练方法。 相似文献
13.
踝关节被动伸展性抗阻功能训练研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张路萍 《广州体育学院学报》2004,24(3):41-43
踝的运动创伤发生率仅次于膝，但在关节韧带创伤中占第一位。提出踝关节被动伸展性抗阻功能训练方法，旨在为预防踝关节的运动创伤，提高踝关节的运动能力方面提供一种专项功能训练方法。该方法可操作性强，可对体育院系、运动队、体疗部门的教师、教练、康复保健等专业人员提供理论与实践上的指导与帮助。 相似文献
14.
踝关节跖屈、背屈肌群的生物力学研究进展 总被引：3，自引：0，他引：3
踝关节是运动中最容易受伤的关节,其最常见的受伤形式是踝作跖屈内翻动作,最常受伤的韧带是距腓前韧带.试图通过对踝关节解剖学特征、生物力学特征、肌肉工作形式等方面情况的分析,为对踝的跖屈、背屈肌肉力量的进一步研究打下良好的基础. 相似文献
15.
广东省跆拳道运动员运动损伤特点的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
为了解跆拳道运动损伤的特点,对广东省跆拳道队进行了运动损伤的调查。研究发现,损伤部位以足部、膝关节、肘关节部位最为多见;损伤性质多为软组织挫伤、韧带撕伤、肌肉拉伤;损伤原因多为负荷过重,自我保护不当和准备运动不足。研究认不,从事跆拳道项目的运动若能完善动作技能,减少重复单一动作练习,以加强医务监督,可以大大减少运动损伤的发生。 相似文献
16.
大学生足球运动员运动损伤情况调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
施连志 《吉林体育学院学报》2010,26(4):81-82
采用文献资料法和问卷调查法,对天津体育学院运动系足球专项学生足球运动损伤情况进行了研究,结果表明：损伤以新伤损伤为最多,常发部位主要集中在下肢,损伤类型以扭伤和挫伤为主,损伤程度以中、轻度损伤较为多见,产生原因主要是准备活动不充分、体育道德不规范和场地差造成的,损伤受伤的时间多集中在大二下半学期,损伤治疗手段一半以上学生是自行解决,损伤恢复时间一半左右学生需要1周左右时间,一半左右的学生认为影响他们的运动成绩。 相似文献
17.
竞技体育除能激发爱国热忱、振奋民族精神外,它与经济更具有双向驱动效应.作者采用文献资料法和问卷调查法,研究了中国女排在郴州集训和腾飞与郴州经济发展的互动关系.结果表明:发展的郴州不断改善女排训练基地的软、硬件设施,为女排在郴州的腾飞创造了积极的条件.中国女排在郴州基地的集训和起飞则提升了郴州的知名度和郴州市民的工作热情和工作创造力.郴州借助女排腾飞的契机,引进外资,激活内资,并以此带动郴州的体育产业、教育产业、旅游产业等的高速发展.女排在郴州的二次腾飞已成为郴州经济飞速发展的助推器. 相似文献
18.
我国男子甲级排球队团队凝聚力水平现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
应用《群体环境问卷》对我国男子甲级排球队凝聚力水平进行全面的调查研究,分析影响我国男子甲级排球队凝聚力的多种因素.研究结果表明,我国男子甲级排球队凝聚力总体水平普遍偏低,任务凝聚力水平高于交往凝聚力水平;不同训练年限的运动员任务凝聚力水平具有显著性差异;不同司职位置间运动员任务凝聚力水平存在显著性差异;主力、替补运动员间交往凝聚力水平存在显著性差异;不同运动等级运动员间任务凝聚力水平存在显著性差异. 相似文献