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中等职业学校围绕技能进行教学,应用写作能力是文秘专业学生必备的专业能力。本文就如何提高文秘专业学生应用写作能力进行了探讨。 相似文献
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扎实的应用写作是文秘专业学生应必备的核心能力.然而,在中职学生素质参差不齐、学习基础差,主动性不高的背景下,应如何有效提高中职文秘专业学生的应用写作能力呢?本文通过分析加强写作能力培养的重要性,针对运用逻辑思维能力训练、案例教学法、阅读与写作实训方法有效提高写作能力的教学策略进行探讨,以期通过本文的阐述完善教学方法、优化教学效果,从而实现技能型、实用型中等职业文秘人才的培养目标. 相似文献
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<应用文写作基础>是中职文秘专业主干课程,熟练掌握应用文写作是中职文秘专业学生必备的能力之一.文秘专业教师应充分发挥非智力因素在应用写作教学中的作用,通过摹写、强化训练、材料积累等途径达到培养学生应用写作能力的目的. 相似文献
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高职文秘专业学生文书写作能力提升途径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
杨瑞 《淮北职业技术学院学报》2010,9(4):109-110
对文秘专业而言,具有扎实的文书写作能力是学生必备的核心职业能力之一。在此针对当前文秘专业学生文书写作能力现状进行了分析,提出从课程体系的构建、校内外实训体系的完善、毕业设计的改革、课堂教学方法的采用、网络资源的应用等几个方面来入手,全面提升文秘专业学生的写作技能。 相似文献
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段宏毅 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):107-110
对文秘专业学生而言,具有扎实的写作功底是必备的核心职业能力之一。针对当前文秘专业学生写作能力现状,以及文秘专业学生写作能力培养的途径进行了分析,提出从课程体系改革、课程内容调整、教学方法改善到学生角色转换等几个方面来入手,搭建起一个立体的写作能力训练平台,使学生通过持续不断而有效的训练,逐步提高写作能力。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(11)
文秘专业学生核心竞争能力是应用写作能力,但因为生源质量的问题使得目前高校文秘专业普遍存在对专业核心竞争认识不够,培养针对性、系统性不强,积极性难以调动等问题,导致学生应用写作水平较差。解决这一问题需加强共识,引入工作情境,建立训练系统,进行针对性训练。 相似文献
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在中职应用取向的文化课教学改革中,应重视培养文秘专业学生应用文写作能力.如何采用有效的策略解决应用文写作教学效率低下的难题,是本文探究的宗旨. 相似文献
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提升中职文秘专业学生应用写作能力,可从“五个结合”入手,即思维训练与写作方法训练相结合,案例教学与写作技巧训练相结合,写作训练与材料积累相结合,等等. 相似文献
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行为语言在秘书工作中有着特殊的重要性,高职院校文秘专业学生要实现与职业的"零对接",除了要重视写作能力培养和说话能力训练外,还要重视职业行为语言能力的培养.文章针对当前高职院校文秘专业学生培养的实际情况,提出了与职业领域相衔接的"一导向、两基地、三原则、四内容、五方式"的高职院校文秘专业学生行为语言培养模式. 相似文献
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高校文秘专业培养的学生是社会秘书人员的后备军。在专业的培养和教育中,一般比较重视"笔杆子"的写作能力培养,忽视了"嘴皮子"上能说会道的过硬功夫。文章从培养文秘专业学生说话能力的重要性、培养体系、方法和提高学生说话艺术水平等方面进行了初步探讨。 相似文献
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项目教学法作为课程改革的主要方法,是指在教师的指导下,学生通过完成一个完整的“工作项目”而学习知识技能的教学方法。文秘写作是文秘专业学生的专业核心课,实践性很强,与职业工作结合紧密。文章从该课程教学内容的选择、教学方法的改革及教师学习提高等方面对基于工作过程的文秘写作项目教学进行研究,以期优化文秘写作教学效果,切实提高学生的写作能力。 相似文献
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应用文写作工学结合改革的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探讨高职文秘专业应用文写作"以工作项目驱动教学"的课程特色,以培养、提高学生的应用写作能力和社会实践能力,提高人才培养质量。 相似文献
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"应用文写作"作为高职院校文秘专业写作能力培养的主干课程,其建设的重点在于以现代教学理念为指导,改革教学模式,强化实践环节,精讲多练,学以致用,切实提高学生的应用文写作能力. 相似文献
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从事文秘工作是否只需要写点常用公文和一般事务文书?当今基层单位“文秘”们的写作适应能力如何?作者根据多年的社会实践与写作实践经验,认为基层单位的文秘工作者需要具备材料、论文、新闻文体、应用性文学作品等四种写作能力,才能适应社会发展和用人单位的需求。如何对文秘专业的学生进行多种写作能力的培养,如何构建他们的基本知识体系,作者提出了自己的见解。 相似文献
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职业中学文秘专业的培养目标是:培养从事文书、秘书等工作的人员.把学生培养成合格的文秘人员,是我们义不容辞的责任,而提高他们的写作能力乃是刻不容缓的头等大事.在长期的教学实践中,笔者大胆探索,勇于创新,深入研究教学规律,根据学生的实际情况和专业要求,以激发学生的兴趣为切入点,循序渐进,由浅入深,引导学生不断尝试,勇于实践,在实践中不断提高应用写作能力,收到了较好的效果.…… 相似文献
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在中职应用取向的文化课教学改革中,应重视培养文秘专业学生应用文写作能力。如何采用有效的策略解决应用文写作教学效率低下的难题,是本文探究的宗旨。 相似文献
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提升中职文秘专业学生应用写作能力,可从"五个结合"入手,即思维训练与写作方法训练相结合,案例教学与写作技巧训练相结合,写作训练与材料积累相结合,等等。 相似文献
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文书写作能力是秘书人才必须具备的职业能力之一,提高文秘专业学生的文书写作能力需要厚蓄文化底蕴,提升信息素质,构建行之有效的实训体系,并且要注意仿真训练与现场实写的结合。 相似文献
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在信息化特征日益显著的当代社会,应用文写作的重要性愈加突出。应用文成为各级机关、企事业单位、社会团体开展各项公务活动、实施有效管理的重要工具。针对高职文秘专业的特点,建立基于职业活动导向的高职文秘应用写作课程教学体系,不仅可以有效提高学生的应用文写作能力,而且有助于学生职业意识的培养和综合素养的提高。 相似文献