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自2008年10月起,福建教育学院共实施中小学教师教育技术能力培训11期880人次,其中,2009年4月1日至5月31日进行了五期440余名高中高级教师的培训。参加培训的教师分别在培训前后作答了教师教育技术能力培训的有效问卷共计1408份。本文全面分析总结了福建省高中信息技术学科的教学现状和存在的问题,在准确把握信息技术学科一线教师真实需求的基础上,提出了做好高中信息技术学科教师培训的对策措施和几点建议。 相似文献
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陈夫义 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
2004年秋季,我省104所高中学校的所有高一年级学生46475人如期进入新课程实验,当年参加新课程学科培训的专任教师达2878人;2005年,高中学校数增加到107所,参加实验的年级达到两个,进入新课程实验的学生达到99531人,当年参加新课程学科培训(包括岗前学科培训和跟进培训)的专任教师达2974人;2006年,高中学校数增 相似文献
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2009年暑期,河南大学承办了河南省普通高中新课程培训：来自全省各地的高中一年级1348名教师参加了为期10天、高中二年级991名教师为期5天的培训。通过此次实践活动．河南大学在高中新课程教师培训的模式、课程设计、师资建设、管理与创新、服务优化等方面积累了一些有益的经验。本文对此进行了阐述。 相似文献
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慎思 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(1):F0003-F0003
2008年1月4日。“武汉市高中教师全员培训”项目首期培训在我院启动,200名高中教师参加了此次培训。副校长鄢明明、武汉市教育局副局长田文江等出席了开班典礼并讲话。为适应新课程改革的需要．全面提升高中教师整体素质,武汉市教育局决定从今年起5年内,全市高中教师都要陆续走进湖北大学等院校接受“洗脑式”教育。 相似文献
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《北京教育学院学报》2007,21(2):F0002-F0002,F0003
<正>2007年4月2日至4月6日,北京市教育管理干部高中新课程培训第二期校长集中培训在校长大厦顺利举行。158位高中校长参加了此次集中培训。这次培训加大了实践层面上的培训指导。校长们普遍认为此次培训起点高,课程设置有规律,采用理论学习与实践指导相结合的方式,有利于校长转变观念,触类旁通,快速屡清了高中新课程的思路。 相似文献
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2006年七月初在西南大学举办了高中音乐新课程骨干培训研修班，来自浙江、福建、安徽的66名省、市级音乐教研员以及高师、高中的一线老师参加了本次培训。 相似文献
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霍在强 《山东教育学院学报》1994,(5)
我市高中教师“三沟通”培训工作始于1993年元月份。总结一年多来的工作,我市的高中教师“三沟通”培训之所以能够有条不紊、保质保量地顺利进行,主要是我们不断地探索“三沟通”教育规律,采取了有效地管理措施,走出了一条适合自己情况的培训路子。即:树效益观念,严密管理;总结经验,寻求规律。 相似文献
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2010年9月至11月,笔者赴美国加州参加＂影子校长＂学习培训。在加州亚凯迪亚高中,通过参与管理、听课评课、访谈交流、会议研讨和参加各种学生活动等形式,了解到了洛杉矶地区高中课程的主要情况,感到对于国内高中多样化发展有一定的借鉴意义。 相似文献
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来参加培训的学员都是学校的中坚力量,一般都有多年的高中教学经历,有比较丰富的教学经验,这些人一般不缺少经验,也不缺少理念,但由于长期忙于教学工作,对本学科除了高中教学以外的专业知识大多已经淡忘了,对本学科的新成果或前沿领域也都已不太关心了。这在表面看来似乎不影响高中教学工作,但实际上从更高要求看,这直接制约了创新型人才的培养。因此, 相似文献
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浙江省全面进入高中新课程实验已近一年,教师们通过参加新课程通识培训、学科专业培训及半年教学实践,对如何实施新课程标准下的化学教学有了一定的认 相似文献
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下大力气确保培训质量河南省教委师训处长傅国柱我省从１９９０年起，已先后开展两届初中教师、一届高中教师“三沟通”培训，每年都有３～４万中学教师参加“三沟通”培训考试，这对加快中学教师学历培训步伐有着十分重要的意义。加快师资培训步伐，必须以确保培训质量为... 相似文献
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4月份,笔者有幸参加了首届“江苏省中小学教师微课竞赛活动”,作为高中的信息技术教师,在大赛后在积极探索,不断反思中,并结合笔者在高中信息技术课程的教学实践,对微课融入高中信息技术课程教学谈谈自己的看法。 相似文献
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前不久,笔者参加了一个高中语文骨干研修班的学习,几天下来,专家们的精彩报告无疑是为我们这群来自农村高中的一线老师送上的精神大餐。休息之际,与老师们谈起培训的感受,一位老师说:对于一线老师来说,培训与其讲那些高深的理论知识,倒不如多做几堂精彩‘示范课’ 相似文献
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正本刊讯7月8日至8月4日,自治区教育厅组织高中新课改暑期培训,全区4.18万名高中教师通过培训了解新课改的要求、教材的特点,并形成评价和对待学生的新观念。广西高中新课改办公室首席专家彭运锋教授介绍,从2012年秋季学期开始,广西开始进入高中新课改,正式对当年的高一学生启用新教材、新课程及新的评价体系。从2012年至2016年,我区的高中老师要进行多轮课改培训,学生放寒暑假的时间,老师便要当回"学生"参加培训。 相似文献
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厦门市教育科学研究院培训部 《福建基础教育研究》2009,(2):16-18
2008年,厦门市教育科学研究院培训部完成市级骨干教师培训1000人,完成新教师培训900人,完成高中新课程培训9000多人次,选送两批计115名骨干教师参加市级学科带头人培训,选送两批计62名市级以上学科带头人参加专家型教师培训,有200名教师完成英特尔未来教育培训,举办了厦门市第十六期中学校长任职资格培训班,有62名校长参加厦门市第二期中学校长“校园安全”培训班,有329名中小学校长参加中国教育干部网的远程提高培训。 相似文献