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张淑玲 《青岛职业技术学院学报》2022,(1):27-30
经济新常态下,处理好人力资源供给与需求的结构性矛盾成为人力资源管理行业面临的重要挑战.面对企业高质量发展的新要求,高职院校人力资源管理专业需要深入推进专业教育和双创教育的融合,聚焦模式创新和效能提升.劳动法课程作为专业核心课程之一,应当在课程目标、课程内容、教学方法和考核评价等多个方面融入双创元素,通过改进课堂教学氛围... 相似文献
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案例教学法以其独特的优势在劳动法课程中获得了广泛的应用,给教学注入了活力、增添了趣味。受传统教学理念的影响,案例教学模式单一、教学效果不理想。试以人力资源管理专业劳动法案例教学现状为背景,对现行的案例教学理念进行分析,提出符合时代要求的案例教学理念,以期培养出社会需要的人力资源管理人才。 相似文献
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案例教学法应用于人力资源管理专业劳动关系与劳动法课程的教学中,有利于提高学生思考问题和解决问题的能力,符合国家提高大学生实践应用能力的要求。本文以实证分析的方式分析劳动关系与劳动法课程开展案例教学的必要性,提出创新该门课程案例教学方法的思路和途径,并针对不同案例教学方法应用过程中的限制条件分析了对应的克服措施。 相似文献
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围绕应用型普通高校工商管理专业应用型人才分类培养的目标定位,提出人力资源管理课程的建设目标、指导思想、建设思路及方法路径,探讨深化教学改革、加强教材建设、改进教学评价制度、提高师资队伍水平等课程建设的具体措施。 相似文献
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主要以莆田学院为例,通过问卷调查了解地方高校人力资源管理专业毕业生的就业情况、学生对工作状况和用人单位对人力资源管理专业学生的素质要求与评价,在此基础上,从人才培养定位、专业课程设置与教学方法选择、实践教学体系设计与师资培养等方面,提出提升地方高校人力资源管理专业建设水平的若干建议。 相似文献
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《职业技能培训教学》2005,(5):F002-F002
国内领先的人力资源管理法律服务机构。我们拥有稀缺的劳动法专业律师，专业使您信赖，专业值得信赖。核心的企业人力资源管理规范化服务。我们的思索与实践方向均是怎样帮助企业规范HR管理，范防HR风险。劳动法律与人力资源管理技术相结合的服务模式。200余例企业HRM规章制度、劳动管理方案设计、劳动仲裁和诉讼案件的实践经验让我们确信：劳动法律与HR管理必须真正结合。 相似文献
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专业认知实习课程的教学目标,是帮助学生认识专业价值,稳定专业思想,树立专业信心,明确专业学习目标,增强专业学习动力。该课程实施过程包括课程启动、人力资源管理相关文献资料整理与分析、人力资源管理人才市场调查、人力资源管理现状调查、人力资源管理工作体验、构建企业人力资源管理从业人员通用胜任素质模型、撰写专业认知实习报告、专业认知实习分享与总结、专业认知实习课程考核和课程材料收集、整理与归档。该课程实施注意事项包括确定有效的教学目标、设计有针对性的教学内容、确定合适的开课时间、采用体验式教学方法、规范过程管理、相异与同一结合以及团队认知与个人认知结合。 相似文献
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姜玉波 《兰州教育学院学报》2012,28(6):131-132
人力资源管理专业是操作性非常强的专业,这一特点决定了人力资源管理专业建设必须重视实践教学,＂人力资源开发与管理＂课程作为人力资源管理专业的核心课程,是人力资源管理专业的必修课。本文以青海大学＂人力资源开发与管理＂课程为例,对该课程在理论与实践教学相结合中存在的问题以及如何构建该课程的实践教学体系进行了研究,以期完善＂人力资源开发与管理＂课程实践教学体系,提高教学质量。 相似文献
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李玲 《淮南师范学院学报》2013,(5):134-136
作为应用型本科院校经济管理类专业的重要基础课程之一——经济法,在培养学生对经济理论的应用能力方面起着重要作用。随着现代社会经济的发展。对经济管理类专业人才素质提出复合应用型的新要求。从目前本科经济管理类专业经济法课程教学中存在的问题入手,有针对性地提出几点经济法课程教学改革的建议。 相似文献
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高校经管类专业经济法教学方法不能简单套用法学专业的经济法教擘方法,同样也不同于经管类专业其他课程的教学方法。文章在对讲授法、案例分析法等教学方法进行概速并分析其各自存在的问题基础上。提出了高校经管类专业经济法教学方法的完善思路,以期更好地完成教学目标。 相似文献
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我国公共事业管理专业建设存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
卢粉艳 《渭南师范学院学报》2008,23(4):77-80
公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,该专业在建设过程中面临招生规模逐年增大、专业方向不十分明确、培养目标定位狭窄、课程设置较为混乱、专业教材建设滞后、师资力量缺乏、实践环节薄弱、就业形势严峻等诸多问题。这些问题能否解决,将直接关系公共事业管理专业的生存和发展。公共事业管理专业建设应适当控制办学规模、合理定位专业方向和培养目标、合理设置课程体系、加强专业教材建设和师资队伍建设、增加实践教学环节、拓展就业渠道。 相似文献
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侯晓薇 《贵州教育学院学报》2013,(10):72-74
高职教育要践行以就业为导向的办学理念,要在整个教育教学过程中坚持实践取向。以就业为导向的教学,能引导高职院校培养目标、专业设置、课程设置、学习成果评价等方面的变革,能培养更多的合格的应用型人才,能为推动社会就业、国家经济建设、提高劳动者整体素质提供有效途径。 相似文献
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高职院校专业评价指标体系构建的思考 总被引：3，自引：1，他引：2
高等职业教育和普通高等教育一样具有人才培养、发展科技和社会服务等三大任务,从高职院校专业所承载的职能分析出发,构建了专业评价的指标体系,指标的逻辑顺序依次为专业定位与人才培养模式、专业校企合作管理平台、教学团队、课程体系、实践教学、教学管理、专业人才培养质量和社会服务。 相似文献
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劳动与社会保障专业实践教学“分类化”管理模式探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
陈淑君 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
当前,劳动与社会保障专业实践教学管理明显落后于高等教育发展的形势和要求,还没有建立起科学的实践教学管理模式。"分类化"实践教学管理模式,首先从课程入手,根据课程的特点对现有实践教学课程进行科学分类,为科学管理奠定基础。在课程分类的基础上,不同类别的课程分别制定不同的教学大纲,明确不同类别实践课程的教学目标与要求,规范实践教学方案;在课程分类的基础上,确定各个类别实践课程的学生成绩考核方法和教师教学质量评价方法,实施科学、有效的教学评价。 相似文献
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新形势下地方高校经管类专业管理学课程的教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
伍星华 《衡阳师范学院学报》2014,(4):140-142
管理学课程是地方高校经管类专业的基础课程,在培养应用型经管类人才中具有不可或缺的作用。总结当前地方高校经管类专业管理学课程教学中存在的主要问题,根据新形势下地方高校的办学定位和管理学课程的特点,探讨了地方高校经管类专业管理学课程的教学改革。 相似文献