共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
从事体育教学几年来,我从日常体育教学工作中总结出一些经验：一些学生很喜欢体育课,但是在体育课上总是害怕做一些相应的体育锻炼。我百思不得其解,询问一些老教师才知道,学生的锻炼习惯、爱好没有正确地养成。那么如何培养学生的体育兴趣和习惯呢？ 相似文献
2.
一、问题的提出
一个时期以来,很多人都在说:学生为什么喜欢体育却不喜欢上体育课呢?是教材内容不符合学生的需要吗?还是体育老师不会上体育课呢?不论怎样议论,我们都会认定:目前有些学生不喜欢上体育课,却是事实. 相似文献
3.
近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题．甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群,常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样投入。由此可见．学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何激起学生的兴趣,是一个值得研究的课题。体育课如何激发学生呢？我认为应注意以下几点： 相似文献
4.
农村中学由于场地器材的限制、升学的压力、年龄的增大和年级的增高,喜欢上体育课的学生越来越少;学生中喜欢体育但不喜欢体育课的人越来越多;学生的体质水平明显下降。很多学生和教师对中学体育课程的现状不满。解决体育课堂教学质量问题已是当务之急。那么如何提高体育课堂教学质量呢？我认为应从以下几个方面努力。 相似文献
5.
6.
张新义 《中国基础教育研究》2007,3(7):53-54
体育课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的课程，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。然而，在以往的体育教学实践中越来越表现为：学生喜欢体育但不喜欢上体育课的情况，那么如何在教学中有针对性地运用好教学方法，激发学生对体育课的兴趣，培养学生体育锻炼能力，提高学生素质，达到强身健体的目的呢？这是一直摆在我们面前的重大课题。 相似文献
7.
最近一个时期，许多人都在议论：学生喜欢体育却不喜欢上体育课。根据笔者的观察和调查，这种情况确实存在。那么。如何才能让学生喜欢上体育课呢?我的体会是不妨从以下几个方面入手： 相似文献
8.
开学没几天,我们体育组就搞了一次教研活动．不知不觉话题转到了学生身上。一位教高一的老师说：“今天上课我遇到了一件怪事。我让学生发表对体育课的看法,想更好地了解一下学生的情况,有一位学生说道：我上体育课简直是倒了八辈子的霉,我的脑袋现在是铜墙铁壁,任你怎么打都不怕了,我不喜欢上体育课。”听他这么一说,大家都禁不住笑了,而我却为那学生特具讽刺的幽默所震撼了．难道我们的体育课就这样让一些老师给抹黑了？在我的印象里,学生是最喜欢上体育课的,有话也最喜欢和我说的。细细想来,那老师平时肯定和学生没有过心灵的接触,以强制的方法来要求学生学体育的,要不学生怎么会那么地恨体育课呢？ 相似文献
9.
在我国许多农村小学体育活动场地小,体育器材少,缺少专职体育教师,因而许多学生不喜欢上体育课,甚至怕上体育课。那怎样上好农村小学的体育课呢？我们应根据新课程标准合理安排体育课,培训兼职体育教师,培养学生的体育兴趣,精心设计课堂活动过程,挖掘地方校本教材,坚持奖罚相问、多鼓励代替多批评的原则,上好农村小学的体育课。 相似文献
10.
在体育教学中,学生大都不喜欢枯燥乏味的学习内容,他们希望能进行自己所喜爱的活动,而教师则要努力完成预定的教学目标,让学生掌握一些运动技术、技巧,这就在无形之中导致了教与学的脱节。如何解决这一问题呢？笔者结合一节体育课谈谈自己的体会。 相似文献
11.
李海波 《中国科教创新导刊》2009,(15):251-251
由于片面追求升学率,学生中广泛存在厌倦现象,并已波及到体育教学。然而,绝大部分对体育学习感到乏味,对体育学习任务有抵触情绪的学生,可以被列入“假厌学”中,这写学生内心并不讨厌体育活动或是体育课,而是体育课上教师所教的内容、方法感到枯燥厌倦。体育是一个来自于游戏发展于游戏学科,体育受到学生的喜爱是天经地义的事,是什么原因使他们不喜欢体育教学呢？对于这一问题的分析与认识不单单是使学生喜欢体育的问题,而且与教学内容教学目标教学方向之间都有非常密切的关系,是一个影响我们推进体育教学科化进程的重要问题,因此这部分“假厌学”学生值得我们重视并认真地去加以分析与解决。 相似文献
12.
李燕飞 《学生之友(小学版)》2012,(1):55-55
近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,同样在体育课上有“厌学”的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感,必须面临课堂改革。因此,怎样上好体育课．如何吸引学生的眼球,是—个值得研究的课题。体育课如何吸引学生呢？我的做法和体会是：
一、“兴趣”是前提,也可以通过后天的培养 相似文献
13.
唐丽 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
对目前小学体育课的现状进行了调查研究,结果表明：大多数学生喜欢体育而不喜欢体育课,学生喜欢的一些体育项目在教学中并未开设,学生在体育课中参与的积极性较低等。如何能够在有限的体育课时间内,让学生的身体得到锻炼,提高小学体育课的教学质量,是体育教师必须思考的问题。 相似文献
14.
在体育教学中我常会利用不同的教学手段和方法．来激发和保持学生的学习兴趣,从而增强教学效果。但是我们发现,确有一些学生不喜欢上体育课,甚至以种种理由请假或逃课。有调查结果表明：喜欢上体育课的男生占82％,女生占63％;对体育课抱无所谓态度的男生占13％．女生占24％：不喜欢上体育课的男生占5％,女生占13％。由此可见,学生不喜欢上体育课的现象并不那么严重。但不喜欢上体育课和对体育课抱无所谓态度的学生仍占有相当的比重,不能不引起我们的重视。为此,了解学生不喜欢上体育课的原因,是必要的。 相似文献
15.
没有丝毫兴趣的强制学习将扼杀学生追求真理的愿望。一些学生喜欢体育但是不喜欢体育课,可见学生对于体育活动还是感兴趣的,关键是"课"上出了问题。 相似文献
16.
自从做体育教师以来,我对体育教学一直非常自信,总认为学生肯定都喜欢上体育课。但工作几年下来,特别是在学校搞的一次问卷调查之后,发现不是这么回事,喜欢上体育课的学生占82.8%,4.7%的学生不喜欢上,12.5%的学生表示无所谓。面对这样的结果,我开始反省自己,究竟问题出在哪儿？怎样才能改变那部分不愿上体育课及上不上无所谓的同学的态度,经过一段时间的实践、摸索、反省,终于有了一点点头绪,使这部分不喜爱上体育课的学生转变学习态度。 相似文献
17.
汪悦新 《中国教育研究与创新》2005,2(12):57-58
兴趣是动力的源泉，要想使学生爱上体育课、上好体育课．必须使学生对体育课产生兴趣。为了追求更高水平的教育品质，以迎接21世纪的挑战，基础教育体系伴随着风行全球的教育改革浪潮，戮力以赴。轰轰烈烈的课程改革已奏响了序曲，一开始它就显现出时代的特有脉动，体现着新的走向。几年内。新课程走向了数以千计的实验区，走向了数以万计的实验学校，走进了课堂、走进了教室，影响着素质教育的进程。面对新一轮基础教育课程的改革，作为一名体育工作者，如何提高学生上体育课的兴趣，使学生的身心发展得到进一步提高是值得我们深思的一个问题。但是如今很大一部分学生喜欢体育但不喜欢体育课，这是为什么呢？ 相似文献
18.
在实施素质教育的今天,在新课程改革全面启动的形势下,各个科目都有自己的创新,有自己的改革,但始终离不开学生这个主体。体育课是学生这一主体充分体现自我的时间,然而,最近几年的体育课上发现好多学生喜欢上体育课却不喜欢主动锻炼,只喜欢闲晃。这是为什么呢?是老师课上得不好,是体育没有吸引力了,是学校不重视,还是?带着这些困惑我做了一些相关的调查,希望从中发现原因;首先,我在附近五个学校的30个同行中了解一些情 相似文献
19.
时下有一种不太正常的现象,许多学生喜欢体育活动,但不喜欢上体育课。根据这一现象,我就如何让体育课成为学生欢迎的课进行一些简单的探讨。 相似文献
20.
体育课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生身体健康为主要目的的课程.然而,在体育教学实践中却存在"学生喜欢体育,但不喜欢上体育课"的情况.体育教师如何激发学生对体育课的兴趣,培养学生体育锻炼习惯,达到增强其身体素质的目的呢?笔者有以下三点建议: 相似文献