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试论我国高等教育增长方式的转变房剑森高等教育增长方式的转变，是具有全局意义的转变，它影响了我国经济增长方式转变的速度和质量。新中国成立以来，我国高等教育取得了长足的发展，但也历尽曲折和波动。由于政治、经济、人口以及高教自身发展规律等因素的相互制约和影... 相似文献
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试论我国高等教育增长方式的转变房剑森高等教育增长方式的转变，是具有全局意义的根本性转变，它决定了我国经济增长方式转变的速度和质量。新中国高等教育是在较低水平上起步的，１９５０年，大学入学率仅为０．３７％。在４０多年中，我国高等教育取得了长足的发展，但... 相似文献
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职校应迅速开设集约型生产教育课程陈飞党的十四届五中全会明确指出，我国经济发展的“关键是实行两个具有全局意义的根本转变，一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；二是经济增长方式由粗放型向集约型转变。”这样的战略决策，完全正确，我们应... 相似文献
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推动我国高等教育发展方式转型顺应了国际高等教育变革的趋势,并契合我国高等教育发展阶段性特征和实践要求。高等教育发展方式转变实质是教育发展阶段性重点的转变、教育发展模式的变更和教育价值的再选择,即从教育要素耦合的结构维度、制度维度和技术维度来反思当代高等教育发展方式转型的不同路径,并寻找与之相契合的战略突破口,以结构优化、制度创新和教学改革为支点牵动教育全局,实现教育发展方式变革。 相似文献
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应迅速开设集约型生产教育课程陈飞党的十四届五中全会明确指出，我国经济发展的关键是“实行两个具有全局意义的根本转变，一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；二是经济增长方式由粗放型向集约型转变。”这样的战略决策。完全明确，我们应坚决... 相似文献
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石百胜 《山西教育(综合版)》2003,(13):21-21
在新的历史时期 ,党中央明确提出我国要实现两个具有全局意义的根本性转变 :一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变 ;二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。教育是为社会经济发展服务的 ,两个根本性转变同样也适应于教育领域 ,这是毫无疑问的。面对这样的形势 ,我们应该积极适应“两个转变”,促进学校教育发展。教育实现“两个转变”,是提高教育质量、促进教育可持续发展的必由之路。把教育增长方式坚定不移地转移到以提高教育质量和办学效益为中心的轨道上来 ,向规模教育要效益 ,向科学管理要质量 ,这是教育发展的… 相似文献
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“两个转变”与基础教育改革和发展论纲广西教科所韦国锋当前，我国社会主义现代化建设正朝着更深层次更宏伟的目标发展，今后１５年要实现两个具有全局意义的根本性转变：从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变。基础教育改... 相似文献
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王予波 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(5):127-131
加快转变经济发展方式,是关系经济社会发展全局的重大战略任务。实现经济发展方式转变,关键在教育。本文主要从唯物辩证法、系统论、科学发展观、四个发展、教育自身等各方面深刻阐述了转变教育发展方式的科学内涵,立足省情,正视矛盾,把握形势,积极探索了转变青海教育发展方式的有效途径和观念、体制、能力、作风等方面的有力保障,并论述了如何加快转变青海教育发展方式的进程。 相似文献
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立足两个根本转变加快来华留学生教育改革的探讨项硕党的十四届五中全会突出地强调了两个具有全局意义的根本转变，经济体制从传统的计划经济向社会主义市场经济体制转变；经济增长方式从粗放型向集约型转变。这是我党在分析我国经济和社会发展现状及其发展趋势基础上所作... 相似文献
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振兴教育事业，大力发展职业教育与岗位培训，全面推进素质教育，提高劳动者的思想道德和科学文化水平，是实现现代化建设战略目标、迎接21世纪挑战的需要，是事关社会主义现代化建设事业全局的一项战略任务。一、发展中等职业技术教育，意义重大。中等职业教育是培养与我国社会主义现代化要求相适应的，具有全面素质和综合职业能力的，在生产、建设服务和管理第一线工作的数以亿计的劳动者和数以千万计的初中级专门人才。大力发展中等职业教育，对于优化教育结构，提高劳动者素质，促进劳动者就业和经济增长方式的转变具有十分重要的意义和… 相似文献
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黄凤英 《高等工程教育研究》1998,(3):61-63,67
我校作为教育部直属的重点高校，地处我国改革开放最前沿、经济发展最迅速的广东，多年来，坚持人才培养为四化建设、为地方经济服务的方针，积极探索和建立适应社会主义市场经济的教学运行机制和人才培养模式。下面从四个方面谈谈我校的做法。一、转变教育思想和教育观念目前，我国正处在具有全局意义的经济体制和经济增长方式的根本性转变时期。与此同时，学生交费上学，承担部分培养费用，“读书为了择业”的意识越来越浓，高校人才培养工作越来越引起社会及学生家长的关注。改革人才培养模式，改革教学内容和课程体系，是形势发展的必然… 相似文献
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许述敏 《周口师范学院学报》2003,20(6):96-99
教育发展和经济增长方式的转变相互影响，一方面，知识经济时代，教育发展成为经济增长最重要的决定性要素，即教育不仅能够直接为经济增长方式的转变提供大量的人力资本、先进的科技成果，更重要的是教育的文化和社会伦理价值功能能够改变经济运行模式、改善经济运行环境，从而有力地推进经济增长方式的转变，提高经济增长的质量；另一方面，经济增长方式又直接影响教育行为的选择，即教育是作为经济增长的工具而存在，或是作为人类社会和人自身可持续发展的需要而存在。正确认识和处理教育发展和经济增长方式转变二者的关系，全面开发教育发展对经济增长旁式转变的作用，对于大力实施“科教兴国”战略，落实教育发展的先导性、全局性和基础性地位，推动我国经济增长方式的转变，促进经济增长、社会进步和人类的可持续发展，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的理论和实践意义。 相似文献
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树立新的教育观念适应“两个根本转变”曲靖行署教委主任罗德明党的十四届五中全会强调，实现“九五”计划和１５年远景目标，关键是实现两个具有全局意义的根本性转变；经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变。为适... 相似文献
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房淑云 《天津市教科院学报》1996,(3)
党的十四届五中全会通过的“关于制定国民经济和社会发展的‘九五’计划和2010年远景规划目标的建议”中指出,实现“九五”和2010年的奋斗目标,关键是实行两个具有全局意义的根本性转变:一是经济从传统的计划经济体制向社会主义市场经济转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。在这里,党和国家在推进经济体制改革的同时,不失时机地提出了要改革经济增长方式的英明决策,要把提高经济效益做为整个经济工作的中心,这是保证我国经济社会持续发展的重要举措,实现这一带有全局性的根本转变,对于教育发展具有同样重要意义。兴办教育,对教育的投入与产出这一具有经济性质问题,从管理和运作上变粗放为集约,努力提高资源投入的经济效益,正是当前教育发展中面临的重要问题。 相似文献
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发展电子信息产业转变经济增长方式刁生富，李章印党的十四届五中全会为全国人民描绘出一幅跨世纪的宏伟蓝图。要实现这一目标，关键是实现两个具有全局意义的根本性转变，其中之一就是经济增长方式从粗放型向集约型转变，从而促进国民经济持续、快速、健康发展和社会全面... 相似文献
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改革开放以来，我国经济持续快速增长，社会对职业技术人才需求急剧增加，成为推动职业教育发展的动力，职业教育取得显著成绩。中等职业教育是我国现代教育制度和教育体系的重要组成部分。大力发展中等职业教育，对于优化教育结构、提高劳动者素质、促进劳动者就业和经济增长方式的转变具有十分重要的意义和作用。 相似文献
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党的十四届五中全会通过的《建议》,在科学总结历史经验和全面分析我国经济社会发展现状及其发展趋势的基础上,突出强调实现计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变和经济增长方式由粗放型向集约型的转变,是实现我国经济社会发展的中长期目标,推动我国经济持续、快速、健康发展和社会全面进步的两个具有全局意义的根本性转变。深刻理解实现两个转变的重要性和紧迫性,对于提高认识,增强推进两个转变的自觉性和积极性,具有十分重要的意义。 相似文献
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教育发展方式是实现教育发展的方法、手段和模式。我国教育发展的现实结果存在严重问题,突出表现在教育结构不合理和教育整体质量不高两个方面,要解决这些问题就要转变教育发展方式。教育发展方式转变涉及学校微观层面和区域宏观层面,前者包括学生学习方式、教师教学方式、学校教研方式、学校管理方式的转变,后者包括教育结构的调整和教育从业人员培训方式、教育研究方式、政府教育行政方式、教育行政考核问责方式的转变。这些方式的转变是相互联系的,教育发展方式的转变是一项系统工程,需要整体推进。 相似文献
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佟晓露 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(5):218-219
我国的高等教育在“十二五”时期，将承载着比以往还要宏伟和艰巨的任务，最重要的就是加快高等教育内涵发展和建设。新疆进入大开发大建设大发展的历史时期，这就对新疆的高等教育提出了新的要求，黄蓉生教授等所著的《高等教育发展质量研究》一书从宏观的全局分析到微观的具体数据的罗列与解读，立足于多个角度，详细论述了我国高等教育转变教育发展方式，不断提高教育质量的必要性和迫切性，破解我国高等教育改革与发展过程中遇见的不容回避的难题，对新疆高等教育的发展提供了非常有价值和可以借鉴的参考意见。 相似文献
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冯文成 《兰州石化职业技术学院学报》1996,(2)
党的十四届五中全会特别强调,我国实现“九五”规划和2010年远景目标的关键是实现两个具有全局意义的根本性转变,即经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变;经济增长方式从粗放型向集约型的转变。这两个转变是我国经济发展的杠杆,是进一步深化改革,保持我国国民经济持续、快速、稳定发展的根本性问题。必须高度重视和全力促成。 相似文献