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2004年全国有17个国家基础教育改革实验区首批进入初中毕业和升学考试。为确保实验区中考的顺利实施，教育部组织专家对中考进行了专项调研，还组织了命题人员和有关专家共同探讨中考命题的新思路，颁发了《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》[以下简称《指导意见》]和《2004年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生化学学科学业考试命题指导》[以下简称《命题指导》]。 相似文献
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中考是义务教育阶段的终结性考试，又是普通高中招生的主要依据。因此，中考既承载了对初中阶段各学科教育教学的导向作用，又担负着衔接初中与高中教学的桥梁作用。广西从2002年开始，中考采取各地市独立命题考试的模式，对中考进行了全面改革，并从2004年开始，根据教育部“全国基础教育课程改革文验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见”（以下简称《指导意见》）， 相似文献
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随着国家新一轮基础教育课程改革的全面实施，新的教学理念、教学方法已贯穿于整个教学活动中，与之相适应的新课程评价体系也逐渐完善。教育部在组织专家对中考进行了专项研究的基础上，颁发了2004年《国家基础教育课程改革实验区初中毕业生化学学科学业考试命题指导》（以下简称“中考命题指导”）．其中在考查内容与要求中嘴确指出：“命题必须遵循课程标准的要求，关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能， 相似文献
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一、近几年中考数学命题的趋向
1．命题依据的转变
随着课程改革的不断深入，中考命题的改革也在同步进行。分析近几年的中考命题不难发现，各地的中考命题在贯彻落实教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的基础上，充分体现《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的有关精神，出现了一大批题型设计思路开阔、内涵丰富、立意深刻、发人深思的好试题。通过对命题的探析，有利于我们的教学，更新教学观念，迎接2006年的中考。 相似文献
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2001年,教育部进行了新一轮的基础教育课程改革,2004年,首批进行国家基础教育课程改革的实验区初中毕业生参加了中考,这次中考与以往相比有很大的变化。《2004年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生历史学业考试命题指导》(以下简称《命题指导》)对新课改后第一次中考的命题做了全方位的指导,指出初中毕业生历史课程学业考试可尝试多种试题类型,积极探索以提高学生实践能力和创新精神为目标的新的试题模式。 相似文献
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教育部为了规范中考的管理，从1999年开始连续五年组织全国中考管理及试卷评价工作，并于2000、2001、2003年三次组织开展了各省市命题人员的研修培训，并下发了《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)文件，以进一步推进初中毕业、升学考试改革，配合基础教育课程改革的实施。 相似文献
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一、2000年西宁市中考命题的指导思想及原则 1．《关于2000年初中毕业升学考试改革的指导意见》(教育部2000．3．13)的指导思想： 相似文献
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一、新课标中考政治学科命题的发展趋势 根据对2001-2010年全国基础教育课程改革的目标和教育部颁布的《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准》（修订）的研究，以及近几年全国各地尤其是课程改革实验区的政治学科中考试卷的分析，笔对2007年政治学科中考命题的发展趋势试作以下的预测。 相似文献
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数学中考命题的趋势分析（首篇） 总被引：1，自引：0，他引：1
罗增儒 《中学数学教学参考》2006,(1):33-36
教育部基础教育司在1999、2000年连续印发了《初中毕业生升学考试改革的指导意见》，对中考命题的指导思想、命题的科学性、试题管理制度以及加强考试管理等提出了具体要求．2001年新课程实验开始后，教育部于2002年下发了《关于积极推行中小学评估与考试制度改革的通知》（简称《通知》），要求：数学考试在考查学生的基本运算能力、思维能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析和解决问题的能力，设计一定的结合现实情况的问题和开放性问题， 相似文献
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根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业考试和普通高中招生制度改革的指导意见》的精神，南宁市作为全国基础教育改革38个国家级实验区中有初中毕业的17个实验区之一，迈出了中考改革这艰巨的一步，其经验和教训均值得借鉴。中考改革包括考试命题(内容和形式)改革、 相似文献
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中考，是课程评价改革的重要环节，引领着初中课程和课堂教学改革的方向，对初中教师的教学行为、学生的学习方式有着不可替代的导向作用。2004年，试行新课程标准的17个国家级课改实验区莲出了第一批毕业生，他们经过了各实验区单独命题的中考检测，教师们最关注的评价改革已走上前台。为帮助初中教师们把握评价改革的方向，体会评价改革的实质与内涵。我刊特别邀请具有丰厚的专业理论基础和实践经验，掌握课程改革的前沿信息，多次参与中考命题的各学科专家编写了2005年《中考备考专辑》。分语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学等学科，对近年来我省全国各地及2004年各国家级课改实验区的中考命题特点和命题趋势作了综合分析，对其中的典型题型作了分类解析，并精选了部分习题配合师生的中考备考。专辑从本期开始陆续刊出。 相似文献
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在我国基础教育改革与发展的新形势下。教育部提出的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》及《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为初中教学改革指明了方向．也是我区中考命题的重要原则和指导思想,无论课改实验区,还是非课改实验区,都要依照以上精神进行复习教学。 相似文献
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20 0 4年 ,全国基础教育课程改革 1 7个国家实验区将有首批初中生面临毕业与升学 ,为此 ,教育部专门下发了“2 0 0 4初中毕业生学业考试命题指导意见”的文件 ,并对实验区的命题教师进行了集中培养。其中特别强调了命题的科学化问题 ,因此有必要对符合新课程标准下初中毕业生学 相似文献
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2004年南宁市中考面临三个新问题：①第一次有课改实验区的初中毕业生参加;②新并入南宁市的五县参加南宁市的中考;③在教育部、区教育厅有关中考的文件指导下,由南宁市独立命题。这些新情况的出现,给中考命题工作带来挑战。在市教育局的领导下,在学校的大力支持下,我们顺利地完成了任务,取得较为理想的效果。 相似文献
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素质教育是我国教育改革的旗帜和主题。为保障素质教育的实施和配合新的义务教育课程改革，2004年，新课程改革实验区开始进行中考中招改革的探索。教育部在2002年下发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，以及在2005年下发的《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），成为目前各地初中毕业考试和普通高中招生制度改革的主要依据。 相似文献
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随着基础教育课程改革的实施,中考改革越来越体现了发展性评价的精神,特别是随着教育部<关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见>传达后,全国各地在深化数学命题改革,努力克服"繁、难、偏、旧"等问题上进行了许多有益的探索.本文结合对2003年中考数学命题的分析谈谈我国初中数学教育评价在近期发展的一些基本特点. 相似文献
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一、命题的指导思想及命题原则。(一)2002年青海省中考英语命题仍然以教育部基教司《关于2000年初中毕业、升学考试改革指导意见》为指导思想，以青海省教育厅《关于印发2002年初中毕业暨升学考试范围的通知》及《九年义务教育初中英语教学大纲》为依据。命题本着有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和语言实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。 相似文献
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全日制义务教育化学新课标教材实验工作于2002年秋开始在江西省宜春市全面展开，2003年6月有7万多名学生参加中考，如何用新的课程标准理念来指导中考命题，如何发挥中考命题对课程改革的导向作用，我们从以下几个方面进行了大胆探索。 相似文献