共查询到20条相似文献，搜索用时 890 毫秒
1.
会计手工模拟实验是会计实践教学的重要内容,尤其在高等职业教育的会计教学中,实验教学更为突出。根据高等职业教育培养目标和特色,阐述了会计实践教学意义,分析了高等职业院校中会计手工模拟实验教学现状,提出了符合高等职业教育特点的会计手工模拟实验教学改革的措施。 相似文献
2.
随着我国高等教育普及化程度的提高,高等职业技术院校(以下简称"高职")的发展也日趋壮大.计算机实验教学作为高等职业教育教学中的重要组成部分,有其独特的属性和发展规律.深入分析计算机实验教学存在的问题,明确其教学方向与定位,对提高高职学生的职业技能具有极其重要的意义. 相似文献
3.
本文从高等职业教育的目的出发结合《高等数学》课程教学特点从在高等职业院校进行数学实验教学的必要性、如何在高等职业院校进行数学实验教学、在高等职业院校进行数学实验教学有什么意义三个方面进行研究。 相似文献
4.
高等职业会计学教育，是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育。应以培养德、智、体全面发展，具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才。加强会计实践性环节教学研究，不断提高学生的实践动手能力，是我国高等职业教学改革的基本内容。本文就目前高职院校发展过程中，在会计教学模式、发展模式等方面存在的问题，提出了个人的一些看法。 相似文献
5.
孙莹 《天津职业院校联合学报》2012,(1):78-79,82
会计实验教学是会计教学中的一个重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段。本文就高职院校在会计实验教学中目前存在的一些问题提出改进会计实验教学的几点建议和设想。 相似文献
6.
马淑娥 《中国科教创新导刊》2010,(26):192-192
目前,高等职业院校会计电算化教学存在许多问题,其中,教材种类繁多却很难选择一类适用的是较为突出的问题之一。鉴于此,结合高职学生特点,就高等职业院校会计电算化教材的现状进行分析,并就其建设提出几点粗浅建议。 相似文献
7.
刘伟 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):233-233
会计电算化是一门综合应用学科,包含了会计、计算机、信息管理等多方面内容,对理论联系实际的要求也很高。高职院校的主要目标是培养学生的实践技能,实验教学就是培养学生实践技能的一种重要方式,由此高职院校的会计电算化实验教学就起到了非常重要的作用。但是从实际的教学情况中看,高职院校在会计电算化实验教学中还存在很多问题。本文就详细分析在实际教学中存在的问题,并提出了一些相应的解决措施。 相似文献
8.
高等职业院校的会计教学担负着为社会培养高素质合格会计人才的任务。对教学现状进行分析,发现存在的主要问题,并及时采取有效措施加以解决,不仅可以提高高职院校会计教学的质量,而且有利于进一步推进高职院校会计教学改革,为社会输送大批高素质的应用型人才。本文结合作者自身教学,对目前高职院校会计教学中存在的主要问题进行分析,并对高职院校会计教学的改革提出了一些建议。 相似文献
9.
目前高等职业院校《基础会计》课程在教学内容、教学过程和教学模式等方面仍存在不足,难以有效实现课程培养目标,必须进行相应的改革。改编《基础会计》课程教材,提高实训资料的仿真程度,改革课程的教学方法,充分利用现代信息技术等是实现《基础会计》课程培养目标、培养应用型技术人才的有效途径。 相似文献
10.
高洁 《甘肃广播电视大学学报》2010,20(1):80-82
提升示范性高等职业院校培养高素质技能型人才的能力,准确定位培养人才的层次,探求高职院校会计专业课程体系设置、教学内容和方法与会计市场需求契合点,是高职会计专业生存发展亟待研究的现实问题。本文提出了“十一五”期间示范性高等职业院校全面创新会计专业教学培养方案的措施。 相似文献
11.
通过分析高职院校会计专业人才培养目标及传统教学模式存在的弊端,提出了符合国家要求,适合高职院校教学改革的“认知、实训、创新一体化”的创新教学模式。该教学模式符合高职学院的办学理念,能够培养既有动手实际操作能力又有创新能力的高质量、高素质的实用性技术人才,对于推进高等职业教育会计专业人才培养质量的全面提高、保证人才培养目标的实现具有重要的现实意义。 相似文献
12.
对高职院校会计专业教学改革的几点思考 总被引：4，自引：1，他引：3
教学质量是高职院校生存和发展的生命线,文章探讨了当前高职院校在会计专业培养目标、教学内容、教学方式等方面存在的问题,并在此基础上对高职院校会计专业教学改革提出了一些建议。 相似文献
13.
为培养动手操作能力强,并具备一定创新能力的高素质的会计专业人才,高职院校必须推动会计专业教学改革,构建认知、实训、创新一体化教学模式。高职院校会计专业可通过以下方式打造新型教学模式,提高教学质量:做好教学规划,建立校内外实训基地,打造“双师型”教师队伍,开展创新型实践教学。 相似文献
14.
高职院校要构建合理的人才培养模式,进一步加大实践教学改革力度,提高学生的实际操作能力。文章简述高职院校会计专业实践教学存在的问题,并从注重培养教师的实践教学能力、改变会计专业实训方式、建立会计技能模拟实训室、鼓励学生参加各级技能大赛、注重改变考评模式等方面,探讨高职院校会计专业实践教学的改进措施。 相似文献
15.
高职院校与企业要打破现有课程体系,根据人才市场需求,共同制定高职会计专业课程体系。要通过课堂教学和课外教学,分公共基础模块化教学项目、专业基础模块化教学项目、专业技能模块化教学项目、专业核心模块化教学项目、素质拓展模块化教学项目等五个模块化教学项目来完成高职院校会计专业人才培养目标。 相似文献
16.
郑婕 《青岛职业技术学院学报》2012,(4):41-44
会计电算化人才缺乏,是制约我国会计电算化进一步发展的关键环节。虽然大部分高职院校目前已相继开设了会计电算化专业课程,但在培养目标、教学安排、教学内容、教学方法和实训环节等方面仍存在一定问题。针对上述问题进行行之有效的改革是高职院校会计电算化专业课程改革的当务之急。 相似文献
17.
王慧 《武汉职业技术学院学报》2014,(4):59-62
现行高职会计专业教学模式并不能完全实现高职教育的人才培养目标,通过对会计人才的社会需求及毕业生就业情况的综合分析,认为:高职院校需要加强课程体系及教学模式的变革。建议提倡以行业导向改革高职会计专业课程,并从会计专业职业需求出发,以完成不同行业会计岗位工作为目标,构建新型课程体系,制定全新的课程标准,实现人才培养与行业需求的全面衔接。 相似文献
18.
19.
孙莹 《天津职业院校联合学报》2012,(3):108-110
为适应社会经济与信息技术的发展及企业现代化改革的需要,各高等职业院校均开设了会计电算化课程。根据会计专业会计电算化教学现状,对高职院校会计电算化教学的培养目标、实训基地建设、教学方式与内容及师资培训等问题进行了思考。 相似文献
20.
[摘要]会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大。大多数高职院校会计专业在实践教学方面存在较大的缺陷。在干中学效应的理论基础上,对高职院校会计专业实践教学课时设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为认识会计、课程训练、顶岗实习三个阶段,设计每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台,可有效提高人才培养质量、增强学生从业能力。 相似文献