共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
唐东红 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
一、观察图画，导入课文出示课文的第三幅插图，请学生观察，图上都有谁？它们在干什么？在学生基本说出意思后，老师激趣：“兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢？想知道其中的原因吗？那就读一读《蘑菇该奖给谁》这一课吧。不过，你一看课题就会更奇怪了，蘑菇到底该奖给谁呢？兔妈妈做得对吗？也请小朋友在课文中找答案。”二、初读课文，感知内容１．自读课文。要求读准字音，读通句子，理解课文内容，寻找答案。２．检查反馈。（１）读准带点字的读音。····参加临走得意蘑菇··练习乌龟（２）把自己认为读得好的地方朗读给大… 相似文献
3.
《山西教育(综合版)》1994,(Z1)
岩石和能源一、岩石１．看图填空（１）看一看梵净山蘑菇岩的照片，那一层层的岩石多像一张张书页，人们给它起了个有趣的名叫做“万卷书”。你知道它最初是怎样形成的？（）（２）看到蘑菇岩的形状想到它的生成，由此你推断梵净山过去曾是（）。（３）由梵净山的过去和现... 相似文献
4.
你知道蘑菇、尝过蘑菇的美味吗？
蘑菇是一类个体比较大的真菌，在雨后或潮湿的草地、树桩上就可发现生长有蘑菇。蘑菇种类很多，其中香菇、口蘑、牛肝菌等（图1）是美味的食品，有很高的营养价值，且有药用。而毒蝇鹅膏（毒蝇菌）（图2）等被误食了会中毒，甚至引起死亡，因此采来的蘑菇，必须仔细鉴别，不可随便食用。 相似文献
5.
6.
《中学英语之友(新教材高一版)》2010,(5):25-38
1．edible
（1）．adj．表示“（因无毒性等）可吃的,适于食用的”。
Are these mushrooms edible？这些蘑菇可以吃吗？
These berries are edible but those are poisonous.这些浆果可以吃,而那些是有毒的。 相似文献
7.
五、动词（一）33．对我提的问题地都作了回答．Wrong：Heanswered．allthequestionsIhadaskedfor．Right：HeansweredallthequestionsIhadaskedNotes:toask是及物动词，后面跟question等词时，不需加介词for．如：（1）讲课结束时，你们可以提问题．Youmayaskquestionsattheendoftheclass．（2）你问价钱了吗？Didyouasktheprice？toaskfor…意为“想要…”“想见…”等．如：（1）他来过了，并要我帮助他．Hecameandaskedformyhdp．（2）我不在时，有人来找过我吗？DidanyoneaskformewhileIeasaway？（3）你真是自讨苦吃．Youareask… 相似文献
8.
9.
《语文世界(高中版)》2002,(3)
关于蘑菇的对话儿子：“爸爸，蘑菇是长在很湿的地方吧？”爸爸：“对，长在经常下雨的地方。儿子：“……”（提示：长在经常下雨的地方使蘑菇怎么样了呢？）活鸟儿子指着书上的一个“鸣”字问父亲：“爸爸，这个字读什么？”“鸟字。”父亲很肯定地说。“‘鸟’字怎么有个‘口’字旁呢？”儿子表示怀疑。父亲解释说：“……”（提示：父亲怎样回答“鸟”有“口”这个问题才能创出“笑”果呢？记住，别忘了要结合题目哟。）做好事父亲：“你今天做好事了没有？”儿子：“做了，爸，我和另外四个孩子帮助了一位老奶奶横过马路。”父亲：“为… 相似文献
10.
11.
《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5):7-15
1．edible （1）adj．表示“（因无毒性等）可吃的,适于食用的”。如： Are the semushrooms edible？这些蘑菇可以食用吗？ These berries areedible but those are poisonous．这些浆果可以吃。而那些是有毒的。 （2）还可作名词,但必须用复数形式,edibles指“可供食用的东西”。 （3）同义词：eatableadj．可食用的 反义词：inedibleadj．不能吃的,不适合食用的 相似文献
12.
一、引入 上节课我们看图初读了课文，这节课我们来学习作者是怎样把每幅图的意思写出来的。 二、学习课文 （一）学习一段。 １．抽读一段。说说这段有几句话？每句话讲什么？ ２理解词句。 （１）“忽然”是什么意思？ （２）为什么明明一听蛐蛐的叫声就知道草丛里有一只好蛐蛐？ （３）“草丛”指哪儿？ ３．如果你是明明，你又那么喜欢蛐蛐，你会想什么？看图说说明明的表情，这句话该怎么读呢？（抽读） ４．齐读思考：你能用一句话说说这段讲了什么吗？ （二）学习二段。 １．明明这 么喜欢蛐蛐，当 他发现一只好 蛐蛐的时候，他 会怎… 相似文献
13.
14.
《语文世界(高中版)》2002,(5)
“———噢，怪不得它长成伞的形状了。”做好事１．儿子：“因为老师在旁边。”２．儿子：“因为她不想过马路呀。”活鸟１．父亲解释说：“傻子，没有口的鸟还能活吗？有口的鸟是活鸟，没有口的鸟是死鸟。”２．父亲解释说：“因为鸟正在唱歌。”上期优秀小读者名单张颖（山西）王杰（广东）胡晓亮（山东）第3期最佳“笑”果解 关于蘑菇的对话 相似文献
15.
袁顺志 《中学英语园地(高三版)》2002,(11)
在初二英语中，“Whynot？”这个句式出现很频繁，但不少学生对它的用法掌握得不好，现作如下分析，供同学们参考。一、“Whynot…？”句式中，not后面接动词原形，构成省略问句。例如：１．Whynotgotherewithhim？（＝Whydontyougotherewithhim？）（你为什么不和他一起去那儿？）２．Whynothaveapartyonyourbirthday？（＝Whydontwehaveapartyonyourbirthday？）（我们为何不在你生日这天聚一聚呢？）３．Whynothelpherwiththeproblem？（＝Whydontyouhelpherwiththeproblem？）（你为什么不帮她算出那道题呢？）二、“Whynot？”可用… 相似文献
16.
《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
自２００２年１０月份刊物上发出“小记者BBS”大征稿的启事后，许多学校组织学生集体参与，把这项采访活动与语文实践活动挂起钩来。围绕采访话题，同学们兴致盎然，众说纷纭，完成的采访稿内容异常精彩。这些稿件将在２００３年１、２月合刊上登台亮相。特别提醒：我们还邀请了著名作家祁智叔叔作了精彩的点评哦。请大家密切关注。积极参与。最新话题：１．你最喜欢的大明星是谁（国内外的影、视、歌、体育明星）？为什么？你最喜欢他（她）哪一点？他（她）有让你讨厌的地方吗？他（她）应该怎样做才更完美？（采访对象不限）２．你觉… 相似文献
17.
蘑菇头的姑姑．送给他的新年礼物——一直会说话的澳洲鹦鹉。蘑菇头很喜欢它,每天跟它说话．聊天。但是鹦鹉总是对他不理不睬。蘑菇生气了……可是最后又是无可奈何的走掉．回到书房好好学习去了．这是为什么呢？ 相似文献
18.
19.
Influence of bulking agents on CH4, N2O,and NH3 emissions during rapid composting of pig manure from the Chinese Ganqinfen system 总被引：1，自引：0，他引：1
Xiang-ping SUN Peng LU Tao JIANG Frank SCHUCHARDT Guo-xue LI 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2014,15(4):353-364
研究目的：在＂干清粪＂系统猪粪堆肥过程中,不同添加剂（玉米秸秆、锯末和蘑菇渣）处理对甲烷、氧化亚氮和氨气排放的影响。创新要点：将不同的添加剂（玉米秸秆、锯末和蘑菇渣）应用到快速堆肥系统中进行堆肥,测定了猪粪堆肥过程中甲烷、氧化亚氮和氨气的排放规律,为国内猪粪堆肥的应用提供理论指导。重要结论：玉米秸秆作为添加剂能增加猪粪堆肥过程中氧化亚氮的排放;蘑菇渣添加剂增加了堆肥过程中甲烷的排放,然而减少了氧化亚氮及氨气的排放;锯末处理能增加堆肥过程中氨气的排放。添加剂能显著影响堆肥过程中氮素的损失。 相似文献