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本刊讯自《人民教育》编辑部组织名师西部义务讲学活动在内蒙古锡林郭勒盟拉开序幕后，名师西部义务讲学团于２００２年１２月２日至３日，又来到山城重庆，得到重庆市教委和重庆市教科院领导的大力支持，受到重庆市中小学教师的热烈欢迎。重庆市教委副主任彭智勇在致词中说：“西部大开发，教育是基础。大力发展科技和教育是实施西部大开发战略的重要条件。为了贯彻党中央、国务院关于西部大开发的战略，《人民教育》编辑部组织教育专家来渝讲学，用实际行动支持西部开发和我市的教育事业发展，这是我市教育事业的一件大事。”《人民教育》… 相似文献
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一、多渠道提升教育理念,丰富教师从教底蕴
1．请专家讲学,进行专业引领为了让教师树立新课程理念,我们多次聘请专家来校讲学。其中,上海市静安区教育学院教研室主任刘正言教授,全国特级教师靳家彦,华应龙老师、俞国娣老师,姜铭芳老师等教育专家,结合自己的示范课,为我们做新理念讲座。理论与实践有机结合,深入浅出的理念讲解。使教师... 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24)
正近日,教育部民族教育发展中心公布了2014年度全国民族教育研究课题立项结果。经全国民族教育专家委员会专家评审,我校学科建设规划处宝音础古拉博士申请的《民族地区高校民族类特色学科专业建设研究——以内蒙、东北民族高校为个案》获批为全国民族教育研究课题重大项目,获得资助经费20万元,这是我校获批的第一个教育部重大项目立项。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):F0003-F0003
近日,教育部民族教育发展中心公布了2014年度全国民族教育研究课题立项结果。经全国民族教育专家委员会专家评审,我校学科建设规划处宝音础古拉博十申请的《民族地区高校民族类特色学科专业建设研究——以内蒙、东北民族高校为个案》获批为全国民族教育研究课题重大项目,获得资助经费20万元,这是我校获批的第一个教育部重大项目立项。 相似文献
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自今年８月人民教育编辑部组织“名师西部义务讲学”活动在内蒙古锡林郭勒盟拉开序幕后，我编辑部向全社会发出了“诚求西部义务讲学志愿者”的倡议。至今，几乎每天都能收到一些来信和电话，纷纷要求参加西部义务讲学活动。一封封饱含真情的来信，体现着广大教育工作者对西部教育的关注。正如江苏省南通市实验小学的朱玉女老师所说：“我愿用自己多年积累的经验为西部的教育事业尽一份微薄之力。”现将来信报名参加“西部义务讲学活动”志愿者名单刊登如下，以表示我们的敬意。北京吴正宪、窦桂梅、马承，江苏孙双金、成授昌、张兴华、袁卫… 相似文献
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2013年6月6日上午,我校在行政楼五楼会议室召开民族教育与民族文化研讨会。中国人民大学教育学院教授、著名民族教育专家程方平,中央民族大学教授、著名民族教育专家常永才,中科院博士后、著名民族教育专家高慧斌,内蒙 相似文献
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姚嗣芳,1966年出生。中共党员,四川省特级教师,国家级骨干教师,中国教育学会会员,希望工程全国教师培训义务讲学团成员。任教于成都师范附小,成都市锦江区督学。先后获得了成都市“师德百佳”、成都市劳动模范、成都市教育专家、全国模范教师等多种荣誉称号,2005年荣获“全国中青年十杰教师”提名奖。多次执教省、市研究课,多次到市内、省内（包括藏族、彝族地区）支教、讲学。出版教学专著6本,与他人合著的《小学语文教学模式建构》一书被教育部选为国家新课程教师培训用书,个人事迹被《人民教育》、《中国教育报》、《四川日报》等权威媒体报道。[编者按] 相似文献
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2013年6月6日上午,我校在行政楼五楼会议室召开民族教育与民族文化研讨会。中国人民大学教育学院教授、著名民族教育专家程方平,中央民族大学教授、著名民族教育专家常永才, 相似文献
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全国著名教育专家到湛江讲学１９９７年４月１１日至１４日，全国小学语文教研会副理事长、现代教育研究会理事长、原北京景山学校副校长刘曼华，天津师范大学研究员田本娜，天津市特级教师赵树苓、侯秉琛等四位著名教育专家，千里迢迢来到南方港城湛江市传艺送宝，受到湛... 相似文献
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多年来，沈阳市教育学会充分发挥教育学会的优势，着重提高教育工作者的整体素质，为全面实施素质教育服务，为教育行政决策咨询服务，开展了一系列的科研科普活动和深入的专题研究等工作，为沈阳市家庭教育、幼儿教育和普通教育事业的发展和提高作出了应有的贡献。一、突出教育学会特色，开展群众性的科研和科普活动１．积极开展群众性的科研活动。①组织内容丰富的学术报告会和学术年会等学术交流活动。我们把开展学术交流活动作为教育学会开展教育科研的主要职责。我会多次邀请国内外的著名教育专家、学者来沈阳讲学，其中有来自美国、日… 相似文献
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我县共27．6万人，其中少数民族人口占52．3％。几年来，我县把“两基”工作的重点放在发展山反民族教育方面，以此推动全县的“两基”达标工作，取得了良好效果。一、抓住重点，大力扶持，确保山区民族教育的优先发展。在实施“两基”工作的进程中，县人民政府以发展山区民族教育为重点，在人力、物力、财力等方面给予大力扶持。首先是领导重视，县长肖芳佐等主要领导经常深入边远山区指导“两基”工作。县教育局组成“两基”工作队，长期深入山区抓“两基”。第二、资金投入实行重点倾斜。1994年以来，全县为山区学校建设投入资金500多万… 相似文献
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四川秀山六万中小学生有了人身保障刘发生地处武陵山区深处的四川秀山土家族苗族自治县，六万多中、小学生，如今已加人少儿人身保险。保险，为振兴山区民族教育助了一臂之力。秀山，是国务院重点扶持的“老少边穷山”地区。该县保险公司本着“扶持基础教育、振兴民族经济... 相似文献
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于东平 《北京教育(高教版)》2001,(5):36
今年寒假春节期间,正月初六至十六,由民进中央牵线,请北京市教委基教处副处长张士佐和北京市一帮一助教协会秘书长、北大附中英语教师范存智率"民进中央暨北京市一帮一助教协会义务支教(高中)讲师团"到国家级贫困地区--贵州省黔西南布依族苗族自治州、云南省楚雄彝族自治州义务支教讲学,受到了两地教师的热烈欢迎.他们高度评价义务讲师团的工作,黔西南州教育局局长谭万里说:"在讲师团的协助下,黔西南州高中毕业生的高考实现了历史性的突破."楚雄州教委主任说:"义务讲师团来楚雄讲学是楚雄教育发展史上的里程碑,要记入楚雄州的州志."为什么他们给义务支教讲师团这样高的评价?这么高的荣誉?这还得从头说起. 相似文献
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中青年教师素质提高及具有博士学位教师的培养东北大学刘宏林教师是振兴教育乃至振兴民族的希望之所在。当前我国正面临着实施社会主义现代化建设的战略目标．迎接世界新技术革命挑战的艰巨任务，能否培养出一批又一批具有坚定正确的政治方向，掌握现代化科学文化知识的社... 相似文献