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开学初，学校组织学生乘车去科技馆参观航模展，车子开时，我发现车上站着两个人——我和郑老师，而学生们一个个心安理得地坐着，有说有笑。我脑子一转，对旁边的学生说：“你们都坐着，可老师还站着。”几个学生似乎想到了什么，往里挤了挤，不好意思地说：“许老师，您坐这。”我微微一笑，说了“谢谢”就不客气地坐下了。车上唯一站着的还有郑老师，我又对周围的学生说：“你们看，郑老师还站着……”又有几个学生说：“郑老师，您坐。”郑老师笑笑说：“不用了，没几分钟，我站一站吧。”“不，郑老师，”我接上去说，“学生给你让座，… 相似文献
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回到办公室还没坐下,几个孩子就跑来报告,田恬哭了。我赶忙到教室了解情况。田恬说：“赵虎把我的文具盒摔了,橡皮不见了,那是我爸爸从国外给我带回来的礼物。”站在一旁的赵虎一脸委屈地说：“我无意问碰掉了她的文具盒,我已经跟她说‘对不起’了,她还哭。”田恬听了,生气地说：“我也把你的文具盒摔坏,然后跟你说‘对不起’。”说着就要去摔赵虎的文具盒。我赶忙阻止了她。可是她的话却让我吃了一惊,也引发了我的思考。 相似文献
3.
女儿月月今年两岁多了,特别调皮。但她“多才多艺”——会唱歌跳舞,会背十多句《三字经》,会说故事,会背唐诗……亲朋好友都对她夸奖不已,还直呼她为“小博士”。其实,月月是被我“逼”成“小博士”的。宝宝1岁前:读书给宝宝听培养“小博士”可不是一两天的事,月月满一岁时我就开始下“功夫”了。月月6个月左右大的时候,我发现她常用咬、啃的方式去探索书本。一段时间后,她还开始用拍、打的方式来学习我们翻书的动作。到她10个月左右大的时候,月月对书的兴趣开始转移到内容上,会用动作或声音来回应书上的内容了。月月对书本如此感兴趣,我心… 相似文献
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本刊驻黑龙江大庆小记者天宁报道这天上体育课的时候,我们班的李某和王某因一点小事越吵越凶,各不相让。李某说不过王某,就动手打了王某一下,王某一气之下就还手,就这样闹了起来。后来在同学的劝解下,这事才慢慢平息了。可下午上学的时候,李某的姥姥却带着李某到了学校,气呼呼地站在教室门口找老师评理。不大一会儿,王某从外边进来了。李某指着王某大声喊:“姥姥,就是她骂我,又打我!”李某的姥姥居然气势汹汹地走到王某面前,二话不说就打了王某一个耳光。王某哭着跑到教务处给家长打电话。不到五分钟,王某的妈妈就和学校的书记赶到教室。王… 相似文献
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“打是最不好的惩罚！”6岁的女儿右手背挨了我重重一巴掌(她把我的毛线团搞乱了),我故意装着不看她,没感觉到她有哭的迹象,却不料一阵短暂的沉默之后,听到她气乎乎地冒出这么一句话。看来,她对我这种粗暴的做法是很有看法的。 本来嘛,处理问题的方法有很多种,比如,解释说服、呵斥等,可我偏偏毫不犹豫地打了她一巴掌,怎么不让她生气！我对她的反应虽然有点惊讶,却还故意说: “你不听话,做了坏事,妈妈就要打你！” “你打人,你也不好。”女儿指责我,接着又添上一句:“两个人都不好！” 呵,进行批评与自我批评,倒蛮有自己的主见哩！ 相似文献
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案例我经常当堂批改作业,但又没有养成带红笔上课的习惯,因此一到批作业时,我就向学生借红笔。学生也都非常乐意借给我。一天,当我正要向学生借红笔时,学生起身答道:“讲台上已经有了。”“哦!”我说,“是谁的,请站起来,给大家瞧瞧。”第一组第一排的一个女同学轻轻地站了起来。我热情地说:“谢谢你,今天我将用你的红笔批改全班的作业。”全班一阵“哇塞,好幸福啊。” 相似文献
8.
每次在给同学们批改作文时 ,经常发现同学们在给“说”字打标点时 ,错处很多。现将如何给“说”字打标点 ,举几个典型例子 ,略加评析。1、不打标点作文时并不是一遇到“说”字都要给它打上标点符号 ,要看引没引用原话 ,引用了原话就打 ,没有引用就不打。例如 :只有我急得要哭 ,母亲却竭力地嘱咐我 ,说万不能装模装样 ,怕又招外祖母生气 ,又不准和别人一同去 ,说是怕外祖母要担心。2、用冒号如果引用了原话话 ,而“说”字写在原话语的前面 ,要用冒号。句型为 :××说 :“……”例如 :我说 :“……从王春林家来。”文章开头就说 :“我对荠菜 ,… 相似文献
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有一位老师教第一册(《鸡鸭鹅》一课时,她把放大的图片往黑板上一挂,站在画有鸭和鹅的一边,拿着教鞭,指着画有鸡的一边问学生:“这边画的是什么?”又指着身边的鸭和鹅问:“那边画的是什么?”学生跟着老师的指挥棒一一回答了,同时又学了“这”和“那”两个词。为了比较鸡、鸭、鹅的多少,她又指着鸡说:“这里画了几只鸡?那里画了几只鸭、几只鹅?”但没想到,在这位老师随便站在一个地方指着图,学习“这”和“那”这两个词 相似文献
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爸爸:我那个孩子真讨嫌,大人说话时他最欢喜插嘴,往往弄得我们很尴尬。妈妈:是啊!上星期天我的弟弟带女朋友来家里玩,我对弟弟的女朋友说:“我弟弟对你印象很好啊!”谁知我的孩子冷不防地冒了出来:“瞎讲,你们昨天还说她太胖,是在废品店工作的呢!”这一来把姑娘给气跑了,我弟弟也不睬我们了! 爸爸:有次一位邻居来借自行车,我因可能要外出,就对他说.“对不起,我的自行车钥匙找不到了。”谁知我那个宝贝儿子又跳了出来:“爸爸,钥匙就在抽屉里,我替你去拿!”弄得我满脸通红下不了台。 相似文献
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王阿姨走了。小玲开始玩得挺开心,又唱又跳,非常高兴。可俗话说的好,“孙猴子的脸,一日三变。”转眼间她却哇哇地大哭起来,坐在地上两条腿乱蹬,两手还不住地抹眼泪,边哭边喊“妈妈,妈妈……”那双小手把脸弄得脏兮兮的。她这一哭闹,让我不知所措。我赶紧拿出玩具给她,她连看也不看。我又拿出自己最心爱的洋娃娃给她,可她接到手又扔到了一边。我只好拾过洋娃娃蹲在她身边,哄着说:“乖玲玲,你看这洋娃娃多漂亮呀……”还没等我说完,她又把洋娃娃打落,仍哭个不停。我急得团团转,怎么办呢?对了,她可能是想吃东西了。于是我对小玲说:“玲玲, 相似文献
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<正>一个周五的中午,我正在班里和孩子们一起热火朝天地做值日,两个女生手里拿着布,从“阳光房”里哭着跑回来找我告状,都说自己被对方打了,其中一个孩子的肚子上还有个脚印儿。叫她们到讲台前坐定,我准备细听理由。没有想到她们异口同声地说：“她不给我布,还打我！”“你先打我的！”“是你先打我的！”两个孩子情绪都比较激动,你来我往地几乎快在我面前吵起来了。我当时就火撞脑门子,差点儿忍不住大喝一声,让她们冷静下来。就在这时, 相似文献
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闻一凡 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
今天放晚学后,我背上书包,就径直朝来接我的妈妈奔去。可是,当我气喘吁吁地赶到妈妈身边时,发现她身边竟然站着一个小孩。妈妈牵着小孩的手,一副亲热的样子,我连忙问妈妈:“他是谁?”妈妈笑着说:“是给你带的小弟弟。”我一听,气极了。这时,一位阿姨走过来,她还没说话,小孩就松开了我妈妈的 相似文献
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今天批阅学生日记时,看到朱名的妈妈在朱名的日记本上写了两封信,一封是写给朱名的,一封是写给我的。在写给我的信中,朱名的妈妈是这样写的:老师:今天晚上与孩子交流时,孩子说家长也可以给老师写信。我便想借她的日记本与老师交流。从上四年级开始,朱名回家的第一句话就是:“妈妈,我这语文老师太好了!”这样的话几乎每天都有,有时还求我说:“妈妈,你给老师写个信吧!就让他一直教我们到小学毕业。”这样的话她说了好几遍。后来,我问她:“你老师怎么好法?”她说:衣老师尊重我们,理解我们;他的教学方法好;还没有架子,还帮我们打扫卫生……”这… 相似文献