共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
杨勇 《中国教育技术装备》2011,(25)
智障学生,因为其生理与心理的特殊性,在教学中激发学生的学习兴趣就更显得尤为重要。要想提高智障学生的学习兴趣.取得好的教学效果,在体育课堂上使用游戏教学无疑是个非常好的方法。游戏教学可以改变单一枯燥的练习形式,通过竞争等方式提高学生的参与兴趣。在教学中,选择适合智障学生身体特点的游戏,使智障学生在游戏过程中有张有弛,无疑是非常重要的。 相似文献
2.
正体育游戏是深受广大师生喜爱的体育娱乐活动。因此,在小学体育教学中,开展丰富多彩的体育游戏可以有效提高学生的学习兴趣,使学生的身心和谐发展,从而在一定程度上提高小学体育教学质量。一、体育游戏在小学体育教学中的重要性1.体育游戏可以提高学生对体育课的兴趣兴趣是一种从内心世界发出的支持自身行动的源泉。在活动内容适合自身条件的情况下,可以激发个体潜在的兴趣,并使之逐渐壮大。当体育活动的内容与个体的兴趣结合在一起时,学生的快乐体育便体现出来。体育游戏恰好具有这个优 相似文献
3.
体育游戏在素质教育中是一种必要的体育教学内容,在教学中有效的运用体育游戏能够激发学生的学习兴趣,使学生能够积极地参与到教学中。从而完成对学生体能锻炼的目的,培养学生的体育素质。本文主要针对体育游戏在教学中的作用以及体育游戏在教学中的具体应用进行分析。希望可以为广大体育教育者提供有效的理论依据。 相似文献
4.
体育游戏在体育教学的各个环节中的运用具有巨大的潜力和广阔的前景。体育游戏不仅能激发学生兴趣,有效增强教学效果,还对改革传统教学模式与更新教学观念有重大意义。在中小学体育教学中运用体育游戏,可以提高体育教学质量。 相似文献
5.
在中学体育教学中,合理的运用体育游戏,不仅可以激发学生学习兴趣,使学生更快的掌握动作技术,还能培养学生的集体精神和优良品质,达到新课标要求的全方位的教学目标.本文简要介绍了体育游戏的特点和分类,分析了其在中学体育教学中的作用,阐述了游戏法在体育课准备活动、技能教学、素质练习、整理活动中的运用及注意事项,以期加快我国中学体育新课改进程. 相似文献
6.
<正>体育游戏是在体育教学中按一定的教学目标和规则而组织的体育活动。在初中体育教学中恰当地应用体育游戏,不仅可增强课堂的趣味性,也能让学生在体育游戏中得到身体机能的训练,提高课堂教学效率。一、体育游戏的作用1.调节课堂气氛,激发学生学习兴趣在课堂教学中,学生参与运动的积极性将直接影响着运动效果,要让学生积极参与各种体育运动活动中,教师就需激发学生对运动活动的兴趣。初中学生虽然在运动的持久度上有了一定发展,但如果课堂教学中长时间地进行反复练习,单调的动作会让学生产生疲倦 相似文献
7.
体育游戏从某种程度上不仅可以有效促进学生身体素质的提高,而且可以激发学生对体育活动课堂的兴趣。体育游戏在初中体育教学中具有娱乐性和开发智力的作用,在当前的体育教学系统中发挥非常重要的作用。但是,从目前的情况看,我国体育教学没有对其充分重视。本文就体育游戏在初中体育教学的现状进行深入分析和探讨,希望对今后的体育教学活动做出有益的探索。 相似文献
8.
体育游戏在高中体育教学中应用具有重要意义,能激发学生的学习兴趣、锻炼学生的身体素质、提高课堂教学效果。教学中应该发挥学生主体作用、合理安排体育游戏、创新体育教学方法、加强引导管理工作,从而激发学生兴趣,促进高中体育教学质量提升。 相似文献
9.
10.
吴金涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):197-198
体育游戏是以身体练习为基本的活动内容,通过游戏这一形式,以增强学生们的体质,培养学生团队的精神为目的的一种活动方式.在高校运用体育游戏来进行教学,既丰富了教学内容,在保证教学任务完成的前提之下,又可以激发学生锻炼的积极自觉性,活跃课堂气氛. 相似文献
11.
王文强 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
体育游戏是一种以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法.体育游戏能够最大限度地调动学生的学习兴趣,有益于学生身心素质的发展,提高体育教学的实效性. 相似文献
12.
体育游戏在小学体育教学中具有重要的作用,能激发学生学习体育的兴趣,还能提高体育课堂质量。在体育课堂上合理地运用体育游戏,可以有效推动课堂的进程,所以,教师应重视体育游戏在小学体育教学中的应用。文章就体育游戏在小学体育教学中的作用及应用做了简要阐述。 相似文献
13.
14.
作为体育教育的一种教学手段,体育游戏在中学体育课堂中发挥着重要的教育作用。体育教师在课堂上大力开展体育游戏,充分激发学生的体育训练兴趣和积极性,可在玩乐中锻炼学生体能,增强体质。本文就如何在初中体育教学中合理运用体育游戏以提高学生身体素质提出建议。 相似文献
15.
16.
陈海 《中国科教创新导刊》2008,(32)
在体育教学中运用体育游戏穿插与引导教学是一种新型的教学模式。在准备活动中、基本内容中或整理活动中都可以合理运用,是一种寓教于乐的教学方法。在体育教学中,运用游戏可以激发学生的学习兴趣,培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。可以更好、更快地使学生掌握动作技术,完成课的任务提高教学质量。 相似文献
17.
体育游戏教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
丁冰梅 《宿州教育学院学报》2008,11(3):166-167
体育游戏教学是把教材内容用游戏的形式表现出来,以激发学生活泼好动的天性,去积极主动地练习。在游戏中学生不仅锻炼了身体、增强了体质,学到了各种运动技能,同时还获得了思想品德的教育。体育教学游戏化,它改变了过去那种单一枯燥的教学内容的结构和气氛,寓教于乐,使学生乐中求学,学中益智健身;它改变了过去那种教师强制灌输的填鸭式教学方法;它扭转了学生被动学、违心的局面,倡导学生主动、愉快地学习,激发学生参加身体锻炼的兴趣和积极性,同时可利用不同的游戏进行各方面的思想教育。因此,从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用,提出游戏的分类和选择运用游戏时应注意的事项,以及游戏在体育教学中应如何运用,对提高体育课的教学质量,有一定指导意义. 相似文献
18.
19.
拓展游戏是一种典型的体验式学习和互助式学习。将其运用于体育教学中,可以起到激发学生的体育学习兴趣、培养学生的责任意识和团队协作精神、促进学生身心健康发展等作用。拓展游戏,在体育课教学中的运用体现在以下几个方面:在体育课的准备活动中运用,在身体素质练习中运用,在体育课结束部分中运用,以及运用拓展游戏规则对学生进行规范性教育等。 相似文献