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幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段,它为幼儿一生发展打好基础起到关键性作用。我国实施的《新幼儿园教育指导纲要》和幼儿园的课程改革将提升幼儿教师的专业素质推到了前沿。 相似文献
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新的《幼儿园教育指导纲要》中多次指出幼儿园要与家长配合，与社区合作，协调一致，共同促进幼儿身心良好的发展，第三次全教会在关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中也指出“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育，高等教育等各级各类教育，应当贯彻于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面”。从中我们认识到(-)幼儿教育是人的学校教育和终身教育的奠基阶段， 相似文献
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在教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确指出:"幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。""城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育, 相似文献
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为了推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,教育部制定了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）,并从2001年9月起试行,与此同时,废止1981年颁发的《幼儿园教育纲要（试行草案）》,这标志着我国幼儿教育事业跨入了一个崭新的发展阶段。 相似文献
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李福敏 《中小学心理健康教育》2011,(12):42-43
为贯彻落实教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学心理健康教育指导纲要》等相关文件精神,辽宁省抚顺市顺成区于2004年在全市率先开展心理健康教育工作,教师进修学校于2005年配备了专职心理健康教研员,负责全区心理健康教育工作的研究、培训、指导与服务。我区于2005年12月出台了《顺城区心理健康教育指导意见》明确了学校心理健康教育的 相似文献
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幼儿园教育指导纲要(试行) 总被引：3，自引：0，他引：3
《早期教育》2001,(9)
为进一步贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神,落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,教育部于2001年7月2日颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》,要求从2001年9月起试行,并就贯彻实施《纲要》通知如下: 一、《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)制定的,是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。各地教育行政部门要对《纲要》的实施工作给予充分重视, 相似文献
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谷力 《中小学信息技术教育》2003,(5):1-1
盼望着，盼望着，酝酿了很久的《普通高中技术课程标准（实验）》终于出台了，信息技术的课程标准与通用技术课程标准并含于这一技术领域的课标之中（以下简称《标准》）。自1982年，我国少数学校开始实施计算机教育。20多年来关于信息技术课，教育部共颁发过以下重要文件：《中学电子计算机选修课教学纲要（试行）》（1984年）、《普通中学电子计算机选修课教学大纲（试行）》（1987年）、《中小学计算机课程指导纲要（试行）》（1994年）、《中小学计算机课程指导纲要（修订稿）》、《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（2000年）。毋… 相似文献
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<正>2015年10月,教育部出台《关于加强家庭教育工作的指导意见》,提出要“充分发挥学校在家庭教育中的重要作用”,要求各地教育部门切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导,推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。2022年1月,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行。该法指出,“中小学校、幼儿园应当建立家长学校,针对不同年龄段未成年学生的特点,定期组织家庭教育指导和家庭教育实践活动”。 相似文献
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应日本文部省的要求,日本教育课程审议会对教育课程改革问题进行了近两年的深人研究,于１９９８年７月底提出了报告《改善幼儿园、小学、初中、高中、盲校、聋校及养护学校课程标准》。文部省据此报告修订学习指导纲要,改革教育课程。１９９８年１２月文部省颁发新的《幼儿园教育纲要》,规定从２０００年起开始实施。新的小学、初中等学习指导纲要,也已颁布,将自２００２年开始。现将幼儿园课程改革主要精神介绍如下。报告提出,幼儿园教育要进一步贯彻这一基本原则：通过以游戏为中心的生活进行综合指导,因人施教。原规定的教育活动… 相似文献
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教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》指出:要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。学校教育对维护学生的心理健康起着极其重要的作用。由于语文学科的 相似文献
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教育部近期颁发了《中小学心理健康教育指导纲要》,其内容体现了科学性,对中小学实施心理健康教育提供了可操作的科学指导,无疑会对中小学实施素质教育起着促进作用。 相似文献
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中小学心理健康教育一直是学校教育的重要组成部分,是中小学生快乐学习、健康成长和幸福生活的基础.中小学开展心理健康教育,不仅是时代和社会发展的需要,也是促进学生全面发展和可持续发展、深入贯彻落实"立德树人,育人为本"的必然要求.教育部一直高度重视中小学生的心理健康状况及学校心理健康教育工作的开展情况,自2002年教育部首次颁布《中小学心理健康教育指导纲要》后,2012年教育部再次颁布了《纲要》的修订版,并于2014年3月进一步颁发了《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》.至此,我国中小学心理健康教育工作已经从十五年前的初创期、十年前的发展规范期走到了如今的高潮完善期.中小学心理健康教育迎来了创新性、特色化发展的新机遇. 相似文献
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幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，素质教育应从幼儿时期起步。在幼儿阶段进行素质教育的目的在于：促进每个孩子更好地发展，为孩子们终身学习打下基础。2001年6月29日，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），《纲要》是遵循我国宪法和教育基本法律精神，根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》而制定的，是对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的单行法规文件，对我们幼教工作者来说，学习和贯彻《纲要》应是幼儿园教育的一件大事，因为《纲要》将在今后一个较… 相似文献
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十八大以来,党和国家高度重视家庭教育。习近平总书记从党和国家事业全局出发,多次发表有关家庭教育的重要讲话,指明了家庭教育的发展方向与工作目标,2015年10月.教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出,要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用,强化学校家庭教育工作指导,把家长学校纳入学校工作的总体部署;2019年5月,全国妇联、教育部等九部门联合印发《全国家庭教育指导大纲(修订)》,明确要求教育部门负责加强对幼儿园、中小学家长学校的指导。如何做好城乡家庭教育指导服务,创新学校、家庭和社会合作共育的教育格局,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是摆在当代中国教育工作者面前的重要课题。 相似文献
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2002年教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》指出:在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。强调要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中。随即在 相似文献