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1.
程保华 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(2):28-30,40
学校体育教学不仅能促进学生身心的健康发展，而且能开发学生的智力，开阔他们的视野，活跃他们的思维，更有利于培养学生的创新能力。 相似文献
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体育工作不容忽视。抓好学校体育工作，有利于学生的全面发展，有利于学生素质的提高。体育可促进学生道德素质的发展，有利于培养学生的高尚的道德品质和良好的行为作风。 相似文献
4.
王科 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):86-87
当代社会的许多学生缺少合作精神和团结互助的品质，不懂得互相帮助，缺乏集体荣誉感，这是影响其健全人格的形成和健康心理素质养成的主要障碍。为此，教师应注重培养学生的团队精神。在体育教学中，创设良好的合作学习的情境，采用合作学练的方式，并让学生交流互评，能够有效地培养学生的团队精神和合作能力，有利于学生成为身心健康的人。 相似文献
5.
学校体育对提高新世纪大学生社会适应能力的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
唐夏琳 《湖南科技学院学报》2007,28(12):90-91
当代大学生在学校体育活动中或竞赛中教师与学生，学生与学生形成的竞争与合作、对抗与磋商、服从与反抗、成功与失败、遵守规则的意识和行为，会迁移到日常生活、学习、社会工作中去，有利于社会适应能力的培养。学校体育教学有利于提高学生适应自然环境的能力；体育竞赛有助于培养学生的抗挫折能力的竞争精神；体育教学的特殊教法为学生提供了人际交往的时空。 相似文献
6.
体育活动作为提高人的身心健康发展的重要手段之一，它不仅能培养学生的体育兴趣，而且有利于增强学生的动作的协作性和灵活性，提高学生的素质。正如《体育课程标准》指出的：“教学的最终目标不但提高学生的运动技能水平，而且通过体育课程的教学，使学生的健康水平得到提高，促进各方面的发展。”但因为学生的个性差异不同，所以在教学中，要通过开展各样的体育活动，来培养学生的坚强意志．促进学生的身体素质的整体提高。 相似文献
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高校体育课让学生可以自由选择感兴趣的体育项目是体育课程改革发展趋势，这种体育教学模式，使每个学生都能体验到体育的乐趣，有利于学生个性特长的培养，也为学生终身可持续发展奠定了基础。 相似文献
9.
在体育教学中，教师要从有利于培养学生创造力的角度出发，积极发掘教材中的创造性因素，诱发学生的创新思维，有目的地给学生开拓创造的空间，激发创造兴趣和欲望，这对学生创造力的培养是大有裨益的。 相似文献
10.
校园体育文化有利于强身健体,愉悦身心,增进健康,有利于促进交流,发展友谊,和谐人际关系,有利于引导学生形成正确的体育文化观,有利于培养学生的竞争意识和竞争能力。 相似文献
11.
文章通过法国电影《放牛班的春天》,旨在探讨在教学中如何运用惩罚,才能让学生心悦诚服地接受并从中获得教育意义,改正自身的行为习惯,并分析了惩罚在现实教育中的积极作用。 相似文献
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STS 教育,是在学科教育中充分体现科学的进步、技术的发展及其在社会前进中的应用教育,是对学生实施素质教育的有效途径.将 STS 教育融入物理化学教学,可以激发学生对新知识的探索热情,帮助学生树立对知识的综合应用意识,培养学生的社会责任感,锻炼学生学以致用与创新的能力.例举了80个具有丰富物理化学内涵的 STS 教育问题和对其进行解释所需的主要章节对应的知识点. 相似文献
13.
王建忠 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(4):70-71
定向运动作为一种体育竞技项目和休闲娱乐项目有助于提高学生的身体素质,而石家庄职业技术学院有充足的开展定向运动所需的师资及有利的周边环境．因此,将定向运动引入石家庄职业技术学院体育课程具有可行性． 相似文献
14.
郑骋 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):175-176
采用测试法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对我院对5180名学生进行了学生体质健康测试,并对测试的结果进行了分析研究,提出树立学生强身健体意识,引导学生形成科学锻炼的良好习惯的建议,并为有关部门和学校体育教学提供理论参考。 相似文献
15.
林文斌 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):156-157
“体育学困生”是指在体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生.“体育学困生”并不存在智力或者身体素质上的障碍,只因他们缺乏学习动力和自信心,学习意志薄弱,才会逐渐产生自卑心理,进而失去了对体育运动的兴趣,产生消极抵抗的情绪.只要体育教师行动起来,关注“体育学困生”,针对该群体的实际情况采取切实有效的措施,并经过长期细致的有针对性引导教育,“学困生”是会慢慢得到转化的. 相似文献
16.
毛运海 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(2):113-116
大学生可持续发展,是指大学生在大学阶段及其以后的职业生涯中连续不断地发展和完善的过程。大学生可持续发展能力是大学生保持自身可持续发展态势,并具有持续不断地获取、运用和创新知识的能力。体育文化素养是大学生必须具备的身心素养和体育知识素养,是大学生实现可持续发展重要的身体与文化基础。通过更加科学、合理、有效的大学体育教育教学途径,真正实现体育文化素养与大学生可持续发展的有机结合。 相似文献
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浅析体育教学对中学生心理健康教育的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
谢如畅 《宁波教育学院学报》2003,5(2):95-96
体育教学对中学生心理健康教育作用 ,一是磨练意志 ;二是培养稳定乐观的情绪和积极健康的情感 ;三是培养竞争意识 ,体验挫折感和成功感 ,增强认识自我能力和抗挫能力 ,保持适度自尊自信 ;四是协调人际关系 相似文献
18.
杨雪林 《泰州职业技术学院学报》2012,12(1):33-36
文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以泰州职业技术学院为例对高职院校学生体育行为现状进行分析。随机抽取各二级学院及系部一、二年级学生作为研究对象,分析现阶段高职学生的体育行为现状。研究结果发现,现有的场地能基本满足学生的需求,学生体育意识较强,但是体育参与程度很低,达不到阳光体育运动的要求。因此要培养学生良好的体育意识行为应从教学着手,降低技术要求,引进休闲体育理念．引导学生轻松愉快的参与体育运动。 相似文献
19.
苏明忠 《周口师范学院学报》2005,22(5):102-103
运用教育实验数理统计法,从教学手段、教学方法、教学组织形式3个层面建构了跨栏技术教学的优化模式,并对其进行了实验验证.结果表明:该模式符合现代跨栏技术基本特征和运动技能形成的基本规律,能够促进学生掌握跨栏技术的基本技能. 相似文献
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高校针对贫困大学生开展的勤工助学,不仅有助于缓解大学生的经济贫困,而且还对高校贫困生产生了很多非经济效益:帮助贫困生改变对贫困的认知,克服自卑心理;帮助贫困生搭建交往平台,扩展交往范围;帮助贫困生锻炼个人能力,提升综合素质 相似文献