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1.
运动训练周期理论的形成与发展 总被引：6，自引：0，他引：6
运动训练周期理论形成至今对运动训练的发展做出了重大贡献，但近几年来由于竞赛制度的重大变革，导致传统的运动训练周期理论与运动训练实践之间产生冲突，为了使运动训练周期理论更好地指导现代运动训练实践，本回顾了运动训练周期理论的形成、发展，并通过对新赛制下现代运动训练的发展趋势和规律的探讨，提出了新赛下体能类主导项目及不同项群训练周期的训练特点。 相似文献
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对全年训练周期划分理论与实践的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
自七十年代以来,由于运动训练的飞速发展,对马特维也夫的周期理论产生了争论。争论主要围绕负荷量和强度的安排,一般和专项训练的比重,以及周期、时期划分的时间等问题。实践中优秀运动员基本围绕重大比赛划分全年周期,但也不乏变革。然而,依据竞技状态形成与发展的规律,运动员必须经过准备性训练,参加比赛,调整恢复这一过程是客观存在。要从我国的训练实际对周期理论的某些规定性加以变革,以适应现代运动训练的发展。 相似文献
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受前苏联竞技运动训练理论的影响,我国从引入运动训练分期理论到现在为止,竞技体育取得了巨大的成就。随着现代体育赛制的变革,板块训练理论一段时间以来较为流行。运用文献资料法、比较分析法和逻辑分析法对两种运动训练理论进行对比分析后认为,板块理论是对分期理论的补充与完善。两种训练理论针对的对象不同,从不同角度阐述了运动训练的科学安排问题,对运动训练具有重要的指导意义。 相似文献
5.
田麦久 《上海体育学院学报》2023,(2):1-12+36
几十年来,我国运动训练界努力提高理论研究与竞技实践的科学化水平,在核心概念的科学界定、运动训练理论体系的结构性调整、竞技能力理论的发展、训练计划的科学制定等方面推出了多层次、多维度的理论创新成果,为我国运动员在国际赛场上取得辉煌赛绩提供了重要的理论指导。认为：对于我国运动训练理论与实践的成功之路,应有坚定的道路自信和理论自信;坚持守正创新,继续深化改革开放,加强对基本理论问题的研究,更紧密地结合训练实践需求,建设、发展运动训练理论的中国学派,促进我国运动训练科学化水平的不断提高。 相似文献
6.
贾爱萍 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(4)
通过对运动训练过程中运动量的唯物辩证法进行了初步探讨和研究,并由此提出了科学安排运动量节奏的运行机制,文章提出:运动训练中,运动量也应遵循辩证唯物主义由量变到质变,对立统一,否定之否定的三大规律,综合目前的研究,提出安排运动量节奏的形式为“大→小→中质变提高(新的)大→小→中”的理论。 相似文献
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运动员生物运动能力系统的耗散结构特征 总被引：2，自引：0，他引：2
冯海峰 《山东体育学院学报》1999,(2)
阐述了耗散结构的基本理论,从运动员生物运动能力方面论述了“训练刺激－ 机体应答”系统的耗散结构特征,并根据该理论对运动员生物运动能力发展中的问题进行分析,提出了运用这种新理论去审视和探索生物运动能力训练的实质,以提高运动训练水平。 相似文献
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杨树人 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(1)
速滑冰刀的改革使世界速滑技术和运动成绩出现了空前的大飞跃,引起国际速滑界的高度重视。如何认识这一重大变革对速滑运动发展产生的作用和影响,使我国速滑技术、训练理论、训练方法跟上现代速滑训练的步伐,应采取何种应对措施,来缩短与世界先进水平的差距,重振我国速滑雄威。就此,对速滑冰刀改革本质、新技术的主要特征、新技术对速滑运动的影响及更新观念、改革训练方法等方面,作以分析和论述,并对我国今后速滑运动训练提出几点针对性建议。 相似文献
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吴德州 《体育科技文献通报》2011,19(9):72-74
利用数理统计法,对我国运动训练学系统化发展阶段中四本较有代表性的《运动训练学》教材进行分析,研究其内容结构。通过文献资料、逻辑分析等方法,探讨我国运动训练学目前存在的基本理论问题,并展望其未来的发展方向。 相似文献
10.
试论科学技术发展与速度滑冰冰刀改革 总被引：2，自引：2，他引：0
速滑冰刀的改革使国际速滑技术和运动成绩出现了空前的飞跃,这一重大变革对速滑运动发展产生的作用,对我国速滑技术、训练理论、训练方法等方面的影响是不可估量的.对速滑冰刀改革本质、新冰刀技术的主要特征、新冰刀技术对速滑运动的影响及更新观念、改革训练方法等方面加以分析和论述,旨在为我国速度滑冰项目发展提供参考. 相似文献
11.
“全脑型体育教育模式”的理性思考——强化左侧肢体体育训练的教育学、社会学和体育学基础 总被引：2，自引：0，他引：2
首次运用多学科理论 ,论述了加强左侧肢体的体育训练 ,均衡开发双侧肢体和全身的运动潜能的必要性和可行性 ,提出了“全脑型体育教育模式”的新思路 相似文献
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高校体育课教学内容的现状与改革 总被引：28，自引：2，他引：26
围绕高等学校在培养跨世纪合格人才中，大学生在体育方面应具备的能力和素质进行研究。提出将理论课和实践课(教材、课时、成绩)按1：1的比例组织实施的改革设想，改变传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系，建立以强身育人、传授体育健康知识、加强体育意识和体育能力培养、形成终身体育思想为中心的新内容体系，使学生能自觉地运用在课堂上所掌握的体育知识和健身方法，指导自己长期参与体育锻炼，投身到全民健身的行列。 相似文献
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运动训练“节律交替理论”的基本思想 总被引：1，自引：0，他引：1
邓运龙 《沈阳体育学院学报》2007,26(3):1-5
鉴于目前对运动训练分期理论的争议,训练与比赛脱节的现实,赛前竞技状态调控较为困难等情况,为发挥运动训练理论对实践的先导作用,提出了运动训练“节律交替理论”的基本思想。主要包括:运动训练包含“生物节律”、“训练节律”和“目标节律”三个基本阶律,运动训练的基本过程为“训练—比赛”的交替循环发展,竞技能力提高与节律调整的互动前行伴随着运动训练、比赛的全过程,“训练—比赛”交替和能力提高与节律调整互动是一个有机整体,训练活动与训练主体是整个运动训练系统最为能动的因素,运动训练中要把握好运动训练基本思想、专项特点与比赛需要等。 相似文献
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在世界篮球职业化、商业化的发展趋势带动,以及竞技体育体制改革的要求下,我国竞技篮球于20世纪90年代中期也开始了职业化的进程,这些都与中国竞技篮球管理体制的不断改革、完善是分不开的。湖北竞技篮球作为中国竞技篮球的一部分也应该积极参与到竞技篮球体制改革的大潮中,通过对湖北竞技篮球管理体制进行深入探讨,为湖北竞技篮球的健康稳步发展出谋献策。 相似文献
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郑宗伟 《体育科技文献通报》2008,16(11):54-55
本文通过阐述运动训练专业的培养目标,对高校运动训练专业课程设置现状及课程安排存在问题的研究,提出我国运动训练课程设置的改革措施,为我国高校运动训练专业课程设置改革提供参考。 相似文献
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通过实行主客场联赛来开发体育竞赛市场是体育产业化改革中的一个重要组成部分,它的重要性就在于竞赛是体育的核心,而赛制则是体育竞赛的核心。本文以中国男子篮球甲级联赛为例,通过资料分析、实地采访、亲临赛场,归纳总结了一个循环模式图,用以展示和说明主客场联赛制是如何给体育竞赛市场带来活力的;同时也提出了实行主客场制给体育竞技水平带来的一些弊端以及解决的方法和建议。最后得出这样的结论:只有将体育与经济紧密相联,才能给体育事业以活力,这是一条新思路,也是一条在社会主义市场经济条件下发展体育的必由之路。 相似文献
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采用文献法、历史与逻辑、科学哲学、复杂性科学等方法，从"史"和"论"两个维度展开讨论，着力阐释三个问题：第一，训练理论中国化研究基本范式；第二，训练理论中国化问题谱系的反思，明确训练理论中国化的理论前提；其三，展望训练理论中国化未来进路。研究认为，教材研究、原理研究、与西方对话研究三种研究是训练理论中国化基本范式。其中"教材研究范式"决定着训练理论中国化图景的根本性质和基本结构，其他研究范式起到补充作用。从打破"教材研究范式"壁垒、超越简单性方法和构建高水平运动员训练理论三个维度对训练理论中国化重点问题谱系的反思，提醒我们训练理论研究范式不是一成不变的，要寻求多样性、差异化的发展；不能将训练理论在特定的历史语境中的"简单性"方法论奉为"中国化"的永恒真理。 相似文献
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运用文献资料整理、历史回溯和逻辑比较等研究方法,以深化改革为出发点,纵向将新中国成立以来历届全运会改革措施进行系统梳理,横向归纳这些改革措施的经验特征,继而展望全运会未来的改革方向。研究发现,自全运会诞生以来,改革不曾间断,全运会改革表现出围绕竞技体育为中心、伴随利益博弈与平衡、从封闭向开放与包容转变、推动多元价值与功能凸显等4个方面阶段性特征。为了更好地实现全运会服务新时代我国体育事业和社会发展的目标,提出未来的全运会改革需妥善处理全运与奥运之关系、积极构建多元协同治理格局、充分发挥全运会的溢出效应、理性看待改革当中的负面问题、向常态化和科学化方向发展。 相似文献