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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
为促进高等教育更好地适应我国经济社会的发展,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出,优化学科专业布局和人才培养机制,鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变.独立学院的青年教师由于教龄都比较短、学历比较低,以至于其教学能力比较低,科研意识淡薄,跟不上高校应用型转型的节奏.因此,独立学院青年教师必须要在教学能力、科研能力、学术研究等方面进行反思,不断提升自身的教学、科研素养.本文就提高独立学院青年教师的科研能力做了分析探讨,以供借鉴参考. 相似文献
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本文通过对独立学院管理制度、车辆工程专业特色及青年教师特点研究分析,了解了青年教师综合能力提高的重要性,提出了青年教师教学和科研等综合能力培养的策略,以促使独立学院快速稳定地发展,保证车辆工程专业更好地为地方经济服务,更好地为社会服务。 相似文献
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谷方庭 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(5):677-681
高校青年教师科研能力的提升,事关高校的内涵发展。本文在具体分析了青年教师科研能力内涵的基础上,指出了提升青年教师科研能力的路径,即以阅读夯实科研基础、以课题引导科研兴趣、以平台提升科研能力、以机制激发热情。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(19)
为促进高等教育更好地适应我国社会经济的发展,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出,优化学科专业布局和人才培养机制,鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变.独立学院的青年教师由于教龄都比较短、学历比较低,以至于其教学能力比较低,科研意识淡薄,以至于跟不上高校应用型转型的节奏.因此,独立学院青年教师必须要在教学能力、科研能力、学术研究等方面做出一定的反思,促进自身素养的提高.以下本文就提高独立学院青年教师的科研能力做出一定的分析. 相似文献
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李玥 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):203-204
反思性教学能促使青年教师将理论与实践结合起来,进而增强青年英语教师的科研能力。可见,该教学法对于促进独立学院青年教师专业发展具有重要意义。通过对反思性教学法的教学目的、教学手段、教学评价的认识后发现,独立学院青年英语教师在运用反思性教学法时缺乏运用意识、运用能力,缺少运用评价。本文认为,反思性教学的有效运用,要分析独立学院青年教师的教学现状,增强独立学院青年教师的职业意识,引导帮助青年教师运用反思性教学,完善青年教师运用的绩效评价机制。 相似文献
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青年教师是民办高校发展的主力军,为提高民办高校的可持续发展能力,必须培养青年教师的科研能力,以商丘学院为例,通过分析影响青年教师科研能力的主要因素,提出了培养青年教师科研能力的措施,以期为提升青年教师的科技创新能力提供一定的参考。 相似文献
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独立学院思想政治理论课青年教师队伍建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
肖睿 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):50-51
思想政治理论课青年教师作为独立学院教师队伍的重要组成部分,其素质的高低及教学科研能力的优劣对独立学院的办学水平和长远发展具有重要影响。思政课青年教师普遍存在教学经验不足、科研能力不强、流动性大等问题。对此,独立学院需要从师德师风建设、教学模式创新、改善薪资待遇等方面着手,标本兼治,建设一支德才兼备的思政课青年教师队伍。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2021,20(3)
青年教师已经成为高职院校教师队伍的新生力量。为了让青年教师尽快走上岗位,成为"双师型"教师,以珠海市三所高职院校财经类专业青年教师为对象进行问卷调查并分析,调查发现财经类青年教师队伍存在着职称较低、科研能力不足、实践能力不足等问题。针对这些问题提出青年教师培养策略,分别从国家层面、学校层面、学院层面和教师个人层面提出建议,以尽快建构一个高职财经类青年教师学习共同体,有效提升财经类专业青年教师队伍整体素质。 相似文献
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高职院校青年教师科研能力培养与提升的策略探析 总被引：5，自引：0，他引：5
青年教师作为高职院校教师队伍中的生力军和主力军,已成为学校赖以生存和发展的基础,为尽快扭转目前高职院校科研劣势的局面.文章在分析了当前高职院校青年教师的科研现状基础上,指出青年教师开展科研活动的必要性和重要性,并对其科研能力的构成进行剖析,进而提出培养与提升高职院校青年教师科研能力的若干对策. 相似文献
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青年教师是学校教育事业的储备力量,而未来的教师必须是具备一定科研素养的科研型教师。本文旨在给高职院校的青年教师在科研能力养成方面提出一些建议,从高职院校青年教师科研能力提升的意义,科研能力发展现状以及提升高职院校青年教师科研能力的措施三个方面做了简要的论述,这将为青年教师如何早日加入科研队伍,养成教育科研的习惯提供一定的借鉴,期望对青年教师的成长有所帮助. 相似文献
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卢文昊 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):147-148
随着独立学院招生规模的扩大,教师的需求急剧增加,青年教师逐渐成为专任教师队伍的主体。如何采取有效措施培养青年教师,提高他们的业务能力和思想水平,帮助他们尽快成长,已成为独立学院专职师资队伍建设的重中之重。本文从分析独立学院青年教师的特点入手,结合长春理工大学光电信息学院实际情况,围绕着"加强青年教师培养、发挥中青年教师骨干作用"进行了有益的探索。 相似文献
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独立学院青年教师是独立学院在我国复杂的高等教育境遇中实现持续稳定发展的重要支撑,其在发展场域上的底层性、边缘性和不确定性以及发展资本上的文化资本、社会资本和经济资本的三重弱势表明,独立学院青年教师已经成为高等教育教师体系中的特殊弱势群体。为了促进独立学院青年教师发展,国家要通过明确独立学院发展方向、加快教育系统的去编制化改革提供政策支持;独立学院要通过争取更大办学自主权、提升自身竞争力提供组织支持;青年教师要通过潜心教学科研、加入或创建学术共同体积累发展资本。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
青年教师作为独立学院办学的一种要素资源,在其发展实践过程中,客观上存在许多职业发展的困惑,并对独立学院持续、健康发展带来一定的消极影响.基于此,本文在对独立学院青年教师职业生涯发展现状和问题进行客观分析的基础上,从管理模式创新、职业能力提升、激励机制建立等方面,对独立学院青年教师职业生涯发展改进提出对策和建议. 相似文献
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青年教师是学院的未来和希望,是学院实现可持续发展的关键所在。我院以国家中等职业教育改革发展示范校建设为契机,强化青年教师"一德三能"(师德师风、教学能力、专业能力、科研能力)培养,探索出一条提升青年教师队伍素质新途径。 相似文献
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关于提高独立学院青年教师教学素质的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴明银 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(4):63-66
近几年,独立学院的青年教师已成为各地独立学院教学中的主要依靠力量,在教学中承担着非常巨大的工作任务,其师德修养、教学水平、业务能力等方面反映出的教师教学素质有待进一步加强与提高。独立学院要提高和培养青年教师的教学素质,要通过建立青年教师培养的信息网络,时刻关注青年教师成长过程,始终坚持以人为本,树立科学的人才培养理念,科学运用激励竞争机制,不断提高青年教师教学素质,并可依托母体大学的人才优势,把独立学院的青年教师培养工作做得更好。 相似文献