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课堂是教学的主阵地．课堂教学质量关系到学校教育的水平。提高课堂教学质量是现代教育改革不断深化的形式下引起社会各界广泛关注的问题。中学物理教师作为执教者．如何提高物理课堂教学质量是需要在实践中思考的课题．这也是衡量一个教师教学能力的标志。在多年教学实践中．我认为提高物理课堂教学质量要注意以下几方面的教学． 相似文献
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王怀义 《山西教育(综合版)》2008,(12)
课堂是教育教学工作的主阵地和主战场。课堂教学质量的高低直接影响到学生对所授知识的理解与接受程度,也是关系到学校与教师生存发展和壮大的重要问题。在多年的工作实践中,笔者对课堂教学环节的把握做了一些初浅的探索与尝试,现总结如下与大家交流。 相似文献
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科学、合理地设计问题系列，不仅能提高课堂教学结构中每一个环节的教育功能，而且各环节问题组的相互渗透与整合，能使课题学习的整体效益大大增加。因此，数学教学中应充分利用启发性原则、循序渐进原则、发展性原则进行问题序列设计，促进学生有效思维，提高课堂教学质量。 相似文献
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必须高度重视高校成人教育的质量问题 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高校教育质量问题，始终是困扰我们成人教育的要害问题。办学质量的高低，直接关系到成教事业的生存、发展和效益。那么如何提高成人高校的教育质量?作为高校应从自身的教学基础设施、招生、入学教育、面授、辅导、自学、作业、考试及毕业等环节上加强教学管理。因为每个环节是彼此相关的，对教学质量有着直接的影响。 相似文献
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课堂教学是学校教学活动的基本形式,也是学校教书育人过程中最为重要的环节,教师对课堂教学的管理水平直接影响着学校的教育教学水平和人才培养质量。对影响课堂教学管理效果的若干因素进行剖析,认真落实到课堂教学的各个环节,对于提高课堂教学实效,从根本上提升人才培养质量,具有重要的理论意义和现实意义。一、教学设计的系统完善性是课堂教学管理的前提因素 相似文献
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课堂教学的一个必要的环节就是结课环节,结课环节的质量关系到课堂教学效果。通常优秀的教师能够将此环节处理的很好,使其高超的教学艺术得到完美体现。目前初中英语教学中还存在一些问题,吸引众多一线教师对此开展相关研究,并总结出原则和方法,本文针对国内外教师在结课问题上的研究现状进行了总结,对于提高英语教学水平具有一定的作用。 相似文献
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教育管理的教科书上都有教学管理的章节内容。对教学计划、课程、授课、教材、学生学习等都有清晰的论述。学校在教学管理中，也有自己的常规模式。但仔细研究，这虽是必须的、必要的，却不是最根本的。最根本的管理是只指质量的管理，是以质量为核心建立起来的管理体系，而不是以教育要素管理环节为核心。在学校教学管理中，如何建立以质量为核心的管理体系，我们的做法是：一、课堂教学管理课堂教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本形式，也是学生获得知识和技能、发展认知能力、培养良好思想品德的主要渠道。课堂教学首先要实现学… 相似文献
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珍珠质量，是生产技术的集中体现，也是市场竞争的关键。本文理论联系实际，就关系到珍珠质量的制片、植片手术工艺，消毒防疫，以及劳动管理等因素做分析研究，探索在手术作业环节如何提高淡水无核珍珠质量。 相似文献
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素质教育是我们教育行业最关注的问题,关系到培养什么人才的问题,也关系到人才的质量问题。我们在语文教育中提倡素质教育,但在语文课堂教学中仍然存在不足之处。因此,小学语文教学要根据时代的要求,优化课堂教学,全面推行素质教育。 相似文献
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课堂教学管理是高校人才培养最重要的环节,推进课堂教学改革,实现课堂教学管理价值,是保证人才培养质量的重要举措。课堂教学管理,是提升学生综合素质,树立教师威信,提高课堂教学质量的根本保证,同时也是展示教师个人人格魅力、构建和谐师生关系、培养学生团队协作意识的重要平台。 相似文献
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张庆武 《佳木斯教育学院学报》2004,(4):68-69
为提高数学在高等职业教育中的质量，重点解决数学内容与所学专业之间的呼应；提高课堂教学的质量和效果，抓住这一主要教学环节，减少理论推导，提倡用好教学工具，利用实验课及相关教学软件解决好理论联系实践的环节；同时提高教师的思维能力，知识面，课堂的组织能力等也是提高教学质量的重要环节。 相似文献
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高中英语作业设计是课堂教学的补充,是英语教学不可忽略的环节,作业设计的质量关系到学生英语素质和教学效果。英语教师应特别注重作业的设计,巩固理论基础,科学地设计练习,充分发挥作业的教育作用,提高学生的英语水平,取得良好的教学效果。 相似文献
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课堂收尾是整个课堂教学的主要环节。若想提高课堂教学质量，教师不仅要注重课堂导入、教学过程等环节，还要意识到课堂收尾也发挥着积极的教育作用。教师可通过训练式收尾、结语式收尾、提问式收尾、发散式收尾、呼应式收尾来强化课堂教学效果，促进学生对课堂所学知识的吸收与内化。 相似文献
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课堂教学是一种教育理论、教育理念、教育技术、教育艺术结合学科知识的师生互动的过程，课堂教学的效率与成败关系到学科教学质量的提高，也关系到学生的知识发展和人格的培养。一堂成功的课堂教学，从一开始教学目标的确定、教学设计直至教学过程的实施，一定浓缩着先进的教育教学理念，应该说教师的教育教学理念是学科课堂教育和教学的灵魂。 相似文献
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教育学是教师教育的公共课程,也是核心课程。而课堂教学是教育学教学的一种形式,不仅关系到教学的质量,而且关系到教师专业能力与素养的培养。本文通过对教育学课堂教学目标、内容、方法、过程等现状进行分析,提出改进的措施和对策,以期构建教育学课堂教学的一种理想状态,从而更加有效地提高课堂教学质量,培养学生的学习兴趣。 相似文献