共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
2.
“三加一”创业教育模式来源于福州大学多年的创业教育实践和创业教育研究,如何在福州大学现有创业教育研究的基础上实施“三加一”创业教育模式以推动相关的创业教育实践,这是一个亟待解决的问题。为此,首先从作者、论文题目、出版期刊、出版年份、作者单位、项目资助状况、被引用次数和被下载次数等角度探讨福州大学创业教育研究的现状,在此基础上分析了福州大学现有创业教育研究具有研究人员少且力量很分散、主题理论性太强、成果影响面较小、成果越来越少、由上至下特征明显、成果影响力小等特点,并据此提出了组建创业教育中心或创业研究中心、把创业精神融入到专业课程教学中、加强创业管理学科建设、加强与台湾育成中心成功经验交流等“三加一”创业教育模式实施措施。 相似文献
3.
为了弥补现有成果对"三加一"创业教育模式核心内容研究的不足,以适应新形势下我国创业教育的实际需要,以福州大学为例提出了"三加一"创业教育模式实施路径图,并对其核心内容进行了详细说明,最后总结并提出了未来的研究方向. 相似文献
4.
<正>为落实党的二十大关于弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,培养担当民族复兴大任时代新人的重要部署,在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,由福州大学、福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心福州大学研究基地主办,福州大学马克思主义学院、福建省团校、福建省青少年研究会承办,《思想教育研究》编辑部等协办的“中国共产党人精神谱系融入高校思政课论坛”于2023年5月20日在福州召开。 相似文献
5.
6.
7.
汇聚软件英才打造专业精品--福州大学工程技术学院计算机应用专业侧记 总被引：1，自引：0，他引：1
方建邦 《中国职业技术教育》2005,(3):57-57
福州大学工程技术学院计算机应用专业是国家示范性高职高专教育专业.该专业依托福州大学数学与计算机学院、物理与信息工程学院、福州大学网络中心、福建省地球信息研究所等单位,并积极与省内著名IT公司开展产学联合办学.多年来,该专业按照"软硬结合,理论够用,加强实践,着眼应用,跟上发展"的办学思想,为社会培养了大批计算机高等技术实用型专门人才. 相似文献
8.
9.
10.
11.
在社会转型和高等教育改革的背景下,大学生的职业发展以及就业问题受到社会各界的高度重视。各地各高校在近几年大学生职业发展教育体系的构建过程中,取得了一些经验,同时也面临着一些困难。以福州大学在大学生职业发展教育的实施过程为例,对大学生职业发展教育体系的构建进行深入探讨。 相似文献
12.
半开卷考试是一种新型考试方式,它允许学生携带一张事先自行写好内容的专用纸进入考场考试。从福州电大的试点实践情况分析,这种考试模式对于开放式教育能够发挥积极作用,对其目前存在的一些问题,可采取相应措施加以完善。 相似文献
13.
本研究以学生干部为研究对象,将学生干部类型进行科学划分,研究不同类型学生干部之间的焦虑情绪、生活事件压力及复原能力之间的差异与关系。通过定量分析,把心理健康与学生干部培养机制的构建相结合,深入探讨心理健康视角下,高校学生干部精准化培养机制的构建。 相似文献
14.
15.
为了了解福州市机器人教育的发展状况,对福州市开展机器人活动的中小学教师进行问卷调查和访谈。在调查结果和相关文献的基础上,结合自身参与机器人教学的经历,阐述福州市机器人教育面临的问题,并提出推进机器人教育发展的几点建议。 相似文献
16.
朱海波 《漯河职业技术学院学报》2013,12(2):187-189
文章以福州市高校网球运动现状为研究对象,运用文献资料、问卷调查、Excel数据处理、逻辑推理等研究方法,深入调查了福州市四所高校(福州大学,福建师范大学,福建医科大学,福建工程学院)的网球在大学生中的普及现状,找出了相关的问题,并对这些问题进行归纳与分析,提出一些自己的建议,希望能够洞察福州市各高校网球发展状况,且为福州市及福建省的网球发展提出有效建议和意见。 相似文献
17.
首先论述了大学生感恩教育的内涵及开展感恩教育的重要意义,分析了当前大学生感恩教育实践中存在的主要问题,并以深圳职业技术学院为例,重点阐述了在高校中开展大学生感恩教育的实施策略。 相似文献
18.
19.
陈建英 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):267-269
针对福州大学最近提出的创业型大学的发展战略,结合作者在研究生培养和管理中的一些经验,提出了一些创业型大学中研究生培养定位的建议． 相似文献
20.
本文以福州大学普及面最广的数学公共基础课为例,详细阐述了公共基础课面临的现状,揭示公共基础课存在的深层次问题。以服务"双一流"建设为目标,从顶层设计入手,以共生发展的集群理念构建公共基础课课程群,制定质量可控、发展可持续的多阶段改革目标。文中给出改革中第一阶段的实施成效,表明顶层设计和集群改革的前景可期,并综合评估改革可能面临的一些问题,给出具体的应对策略。最后从改革实施和目标达成角度,提出若干建议,为同类型基础课的改革提供参考。 相似文献