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1.
陈春莲 《临沧教育学院学报》2004,13(2):81-84
在知识经济时代，生逢其时的大学生将面临更多竞争与挑战；健康的心理不仅关系到大学生个体的学习、工作和生活的正常进行，而且关系到他们能否成为一名新世纪合格的建设者和接班人；高等教育工作者必须重视大学生的心理健康教育，明确当代大学生心理问题及特点，采取多种心理调适措施促进大学生的心理健康，提高他们的社会适应能力。 相似文献
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师专生是大学生家庭成员中的特殊群体，他们的心理障碍问题既有一般大学生心理障碍的共同特点，又有其特殊表现，突出表现为心理素质水平较低，教师职业意识淡薄，就业心理障碍较为普遍等。我们分析认为，师专大学生心理健康教育应以强化教师角色意识为主题，营造良好的心理环境并与思想品德教育相结合，创造“本土化”心理咨询模式，从而更好地实现促进师专生心理健康发展的目的。 相似文献
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随着高等职业教育迅速发展,高职生在大学生中所占的比例越来越大,高职生的心理问题也越来越受到关注。相较于本科院校大学生,高职生要承受更多的来自学业、自身成长和感情、就业等方面的压力。过多的压力导致了他们更容易出现各种各样的心理问题。高职生除了与普通高校学生有共性外,还有很多自身的特点。如何开展高职生的心理健康教育,提高学生的心理健康水平,促进大学生整体素质的提高是时代赋予高职院校重要而迫切的任务。 相似文献
4.
高职生与普通大学生心理亚健康状况比较研究 总被引：22，自引：1，他引：22
高职生心理健康问题与普通大学生相比有其特殊性。本文通过对高职生与普通大学生心理亚健康的比较研究，在分析高职生心理健康问题的典型特征及特殊成因的基础上，提出了有别于传统心理健康教育的内化策略和方法。 相似文献
5.
本文通过对大学生心理健康现状，及我国大学生心理健康教育的现状分析来试论大学生心理健康教育的方法，为大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高当代大学生的健康水平，促进其德智体美全面发展。 相似文献
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加强大学生心理健康教育之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
王小飞 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):73-75
通过对影响大学生心理健康的原因、大学生心理健康的基本状况和主要问题、普及大学生心理健康教育的意义和大学生心理健康标准等方面的分析，强调重视和加强大学生心理健康教育势在必行，同时提出了对大学生进行心理健康教育的切实可行的措施和方法，意图对教育和培养大学生良好的心理素质起到积极的作用。 相似文献
8.
通过对生物专业高校贫困大学生心理健康问题现状进行总结分析,指出存在的主要问题,提出解决对策,为更好地开展助困生的心理健康教育工作提供理论依据。针对生物专业贫困大学生的心理问题,积极寻求应付方式,以提高他们的心理健康状况。 相似文献
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陈维科 《宁夏师范学院学报》2003,24(3):88-90
重视和研究现代大学生的心理健康教育，及时解决他们心理上存在的各种障碍，也是当前高校体育工作者研究的一个重要课题．文章提出对大学生进行心理健康教育的标准、途径和方法，对搞好大学生心理健康教育，促进人的现代化有积极促进作用。 相似文献
10.
大学生心理健康问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、大学生心理健康现状
当前，多数大学生的心理是健康的，他们有较高的智力水平，有强烈的求知欲，学习效率较高；他们有较稳定的情绪，乐观自信，有年轻人的朝气和活力，对未来满怀憧憬；他们有较健全的意志，不怕困难，果断、顽强，有自制力；他们人格完整统一，敢于竞争，努力向上，积极进取；他们有较完善的自我意识，能较好地认识自己，悦纳自己；他们拥有良好的人际关系，交往广泛；他们对社会现状有较客观的认识，善于进行自我调节。但是相当一部分大学生的心理健康状况不容乐观。[第一段] 相似文献
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心理健康已成为衡量人才的重要标准之一,大学阶段是青年人生发展的关键时期,心理健康与否将会影响其一生的身心发展。在大学阶段学生心理健康方面出现的问题能否得到专业的心理健康教育和有效的心理疏导,对他们走向社会后的工作和生活会有较大的影响。因此,要重视大学生心理健康教育,改变单一的教学模式,加强和谐的人际关系及合理的心理调适,帮助大学生多渠道就业,这对培养身心健康、符合社会需要的合格人才具有积极的现实意义。 相似文献
12.
张明霞 《廊坊师范学院学报》2001,17(2):48-50
大学生的心理健康状况关系着未来社会的人，他们的心理特点带有强烈的时代色彩。章对大学生心理健康进行了归因分析，探讨了促进大学生心理健康的策略。 相似文献
13.
关注大学生心理健康教育已成为高校的重要工作之一,预知、预防大学生心理问题是做好学生工作的重点。文章就大学生心理健康教育的重要}生和如何做好心理健康教育工作等问题做了一些探讨。 相似文献
14.
高校贫困生心理健康分析与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
文章认为，贫困大学生心理健康状况明显差于非贫困大学生，其心理问题也较复杂，他们已成为一个特殊的群体，承担着沉重的生活压力和心理压力。因而，研究贫困大学生心理特点，帮助他们培养健康的心理素质和完善的人格，对于高校心理健康教育工作者和思想政治工作者来说是一项紧迫的任务。 相似文献
15.
赫连华巍 《教学研究(河北)》2002,25(1):35-36,39
重视和研究大学生的心理状态，及时解决他们的心理不适和心理障碍，是当前高等教育工作者需要研究的重要课题。本文指出了大学生心理健康标准，提出了对大学生心理健康教育的途径和方法。 相似文献
16.
程萍 《淮北职业技术学院学报》2010,9(5):18-19
目前，我国大学生心理健康问题越来越受到重视，全面正确分析大学生常见的心理问题及产生的原因至关重要，从而采取有效的方式帮助其预防和治疗心理问题，提高他们的心理健康水平，优化心理素质，促进大学生全面发展具有重要意义。 相似文献
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目的：研究高职生心理健康状况和人格特征之间的关系,探索影响高职生心理健康问题的主要因素。方法：采用SCL-90和EPQ—A对256名高职生进行心理测试并进行个别访谈。结果：高职生心理健康检出率为27．13％,高于国内大学生的平均心理障碍率;高职生心理健康水平和人格特征有密切关系;人格特质对心理健康总分有显著的回归效应,神经质对心理健康水平的预测作用最大。建议：在高职院校大学生中加强心理健康教育,尤其注重情绪稳定性的培养、外向人格的塑造,以及同理心和感恩教育。 相似文献
18.
试论增进大学生心理健康的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
健康的心理素质是大学生健康成长的重要保证。关注大学生的心理健康，首先应对大学生的心理和行为特征以及存在的问题进行深入细致的调查分析，建立起大学生心理健康预警系统，为做好有心理缺陷大学生的安全防范工作提供信息依据；其次应着重抓好心理健康教育，培养大学生良好的心理素质，提高其心理机能，促进大学生整体素质的提高与个性的和谐发展；再次对有心理忧郁和心理障碍的学生，应给予科学有效的心理咨询和个别心理指导，帮助他们矫正不良心理状态，消除思想上的顾虑和情感上的郁闷，使他们尽快摆脱心理困扰和障碍，重新扬起理想的风帆。与此同时，还应通过深化教育教学改革，减轻因学业和经济负担过重而导致的心理压力，为大学生心理健康发展提供良好的外部环境。 相似文献
19.
心理健康教育:高职学生德育的一个重要内容 总被引：2，自引：0，他引：2
高职生是教育改革和发展的新生事物，作为一个大学生群体，他们有其特殊的心理发展特点。知识经济是21世纪的显要标志，时代的发展不仅需要高职生具有必备的理论知识，较强的创新、创业能力和实践能力，更需要他们具有良好的心理素质，以适应纷繁复杂、竞争激烈的社会环境。本文就当前加强高职学生心理健康教育的必要性、重要意义和有效途径进行了论述。 相似文献
20.
江少平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(9):89-91
现在大学生面对的压力越来越大，由于某些外在环境的因素和自身心理素质的缺失，他们的心理健康状况让人非常担忧．本文根据近些年我国大学生心理健康情况的调查资料，和相关分析，揭示体育锻炼对大学生心理健康的促进作用． 相似文献