共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
“幸亏”“多亏”和“好在”作为常用的表示侥幸义的词在对外汉语教学中是一个重点也是一个难点。前人的几篇论文对这类词作了研究,但是对教学的实际指导却仍欠缺。本文将首先在前人研究的基础上探讨这三个词的词性,然后分析它们意义和用法的相同点与不同点,最后从教学的角度提出建议。 相似文献
2.
油脂加工专业是一个实践性很强的专业,“会做人、能做事”一直是我们追求的培养目标。会干、能干、能干好则是能做事的具体要求,通过实践教学具体培训过程我们总结出了“看”“听”“想”“问”“说”“做”“帮”“会”的八字口诀。 相似文献
3.
4.
<正>招商引资大事记2012年2月2日市委六届三次全会召开第一次全体会议,作出了实施"扩大开放"战略,打好引进央企、外企、民企"三大战役"的决策部署。2012年6月20日我市与中国建材集团举行签约仪式,资中高新玻璃产业园项目正式落户。2012年7月10日世界500强企业惠普公司与内江签约,共建IT软件人才能力基地。2012年7月26日 相似文献
5.
对于"亡羊补牢"这个成语,大多数人都明白其中的道理:出了问题后想办法补救,可以防止继续遭受损失. 我们再来看看这个成语故事的过程:羊圈被毁--羊被偷吃--修好羊圈.羊丢失后主人根据实际情况采取相应的措施,最终达到防止羊再次丢失的目的. 相似文献
6.
7.
最近,我国汶川特大地震过后连续发生严重的泥石流和滑坡等继发自然灾害,对生命财产造成巨大威胁,引起各界的关注。什么是泥石流和滑坡?泥石流是山区常见的一种自然灾害,对山区的城镇、村庄、铁路、公路、农田、水利设施等常造成严重危害。当泥石流发生时,洪流中有大量泥沙石块,混合成一股黏稠的泥浆,像脱缰的野马一般, 相似文献
8.
“创造性”与“传统” 总被引:1,自引:0,他引:1
如何对待"创新"与"传统",对于近现代的中国人一直是一个紧迫而重要的问题。在举国高呼"创新"口号的今天,尤其需要冷静思考二者之间的关系,而创造性概念的历史,为此提供了丰富的参照与深刻的思考基础。下文的作者是研究文艺复兴时期人文主义的著名思想史家克里斯泰勒(Paul Oskar Kristeller),原文最初发表在Journal of the History of Ideas,Vol.44,No.1.(Jan.-Mar.,1983),pp.105-113,后收入其论文集《文艺复兴时期的思想与艺术》(Renaissanc eThought and the Arts),张卜天译。 相似文献
9.
随着社会的进步,人们越来越关注生态环境与可持续发展,许多城市也纷纷提出了建设“生态城市”的规划。而“生态建筑”,有人也叫它“绿色建筑”,则是“生态城市”建设中一个关键的要素。我们经常提到或者听到“生态小区”、“生态建筑”,那么,这到底是什么样的一些东西,它们又是如何实现“生态”的呢? 相似文献
10.
11.
12.
尽管时光是否能倒流一直是引人入胜、饶有兴趣的话题,但是七十多年前的情景仍那么令人记忆犹新,于我而言似乎已为这个话题作出了回答。 相似文献
13.
14.
目前中职学生人数在职业教育人数中还占有很大的比例,许多调查反映:中职学生还存在许多心理问题。这给教育者带来了诸多的困难和挑战。正对学生心理偏差这些情况,提出了几点建设性矫正意见。 相似文献
15.
16.
“蛟龙”号在下潜时拍摄的粉色海参
紧随“蛟龙”再探海科技日报“向阳红09”船北京时间8月13日电继昨天完成第65次下潜后,“蛟龙”号今天紧接着实施了第66次下潜,进行了海底“登山”。它在我国多金属结核勘探合同区内的魏源海山斜坡上攀爬了2公里左右,爬升高度超过500米,沿途进行了生物和环境综合观测,科学家王春生再次参加下潜任务,兴致高涨,全程只吃了一个苹果. 相似文献
17.
在观看下棋时,有条“法律”叫“观棋不语”。这是为什么呢?原来.黑白两色的围棋子,象征E1月,表示阴阳二气。棋子的圆形模拟浑圆的天象苍穹,棋盘的四角比喻地象的四方。纵横各19条线,有9个星点,表示九大行星。围棋盘长1尺2寸,表示12个月。白子表示白昼.黑子表示黑夜。黑子先行.表示一天从半夜的子时开始。黑白相对,表示阴阳应对时不得混入他物,因此。下围棋时不许旁观者插嘴。“观棋不语”由此而来。 相似文献
18.
在很多时候,人们都把太监和宦官当成了一回事,这是一个典型的误解。宦官一词至少早在战国时期就出现了,而太监一词,直到辽代才出现。宦官制度起源较早,《周礼》、《礼记》中都有关于宦官的记载,周王朝及各诸侯国大都设置了宦官。当时的宦官一般由身分卑贱的人 相似文献
19.
20.
工具性与人文性的统一是语文课程的根本性质,是语文课程标准的基本观点。“学语文,就是学做人。”教育的任务不仅仅是单纯地传播现成的知识,更要注重人的潜质的开掘,在语文教学中营造和谐的课堂氛围,充分地挖掘教材内涵,创设良好的教学情境,见缝插针进行德育的渗透,这是对学生的成长全面负责的重要任务,对学生健康成长与终生发展有着深远的意义。以语文教学为中心,以品德熏陶为纽带,“人文”与“工具”共长,学生才能“成人”又“成才”。 相似文献