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姚振华 《兰州教育学院学报》2006,(2):61-64
影视动画是通过具体直观的画面形象来表现内容、传递信息和反映主题的。这些形象来源于自然世界和现实生活,需要动画制作者根据所反映的内容和主题采取相应的艺术手法加以创造性地发现和制作,尤其是需要对动画影像的运动做出合理的设计。本文将从动画影像运动中的被摄主体运动、虚拟摄影机运动和综合运动等三个方面对此进行分析。 相似文献
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宋广勇 《南京晓庄学院学报》2008,(6)
虚拟演播室技术是将摄像机拍摄的真实影像与计算机建立的虚拟场景进行合成.在视频合成中,虚拟场景的视觉效果直接影响着最终的视频输出效果.文章从视觉心理维度探讨虚拟演播室视频合成中的色彩、构图等,以达到较好的视觉效果和服务主题的目的. 相似文献
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陈文新 《四川三峡学院学报》2014,(5):132-137
选择影视动画场景设计的氛围营造为研究对象,以影视动画场景设计相关文献为依据,结合理论知识,分析影响动画场景气氛表现的几个重要因素,探索动画场景设计的气氛表现。通过分析国内外优秀影视动画作品,总结影视动画中光线、色彩、空间形态、特殊效果等氛围表现的方法及途径。最后结合经典案例,为现代动画场景设计如何更好的营造出更为贴切和梦幻的场景氛围,加强动画的表现力,增加画面的视觉效果提供更多的理论基础和实践制作经验。 相似文献
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秦志新 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(5):15-16
3DSMAX在虚拟场景建模中的应用,能够借助VR技术与动画表现技术等建模工具在虚拟环境中立体呈现现实事物,广泛用于影视制作与产品设计等领域。3DSMAX建模技术在形象性等方面的特征优势,也是二维图像不能比拟的。通过对3DSMAX在虚拟场景建模中的应用展开阐述,分析虚拟场景建模流程与方法,希望对计算机技术的现代化发展起到积极借鉴作用。 相似文献
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接合自然 增强现实——移动学习新体验 总被引：1，自引：0，他引：1
李婷 《中国远程教育(综合版)》2011,(8)
增强现实( Augmented Reality,AR)是以虚拟现实技术为基础,将计算机生成的虚拟信息叠加到用户所看到的真实场景中的一种新技术.当真实场景与虚拟信息叠加于同一时空时,帮助用户增强对现实世界的感知.本文介绍了增强现实技术的基本概念,并结合其特点与当前发展状况,探讨了增强现实技术在移动学习中的应用,希望AR为促进移动学习的发展提供借鉴. 相似文献
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徐岩东 《山西大学师范学院学报》2010,(2):101-102
近两年来,场景设计已成为影视动画中必不可少的组成部分,它影响整个影视动画中的角色与剧情,关乎动画的欣赏。但是由于目前我国影视动画才刚刚兴起,许多创作理论还不完善,难免在影视动画场景设计中出现一些误区,因此,这就要求我们不断地完善场景设计的流程,提高我国影视动画的创作水平。 相似文献
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增强现实环境中的学习注重虚拟与现实的结合,通过在现实环境之中叠映虚拟三维场景信息,让学习者使用电脑或移动终端在虚实融合的学习环境中交互学习。文章在精要阐述增强现实技术可为儿童构建四种类型的虚实结合的交互学习环境的基础上,以交互式儿童多媒体科普电子书为例,论述基于增强现实的儿童虚拟交互学习环境的结构功能、开发工具、三维模型和标志物的设计及制作、增强现实引擎的实现,以及阅读机理与流程。 相似文献
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通过分析现代地学各单一技术手段的局限,介绍了数字高程模型库、矢量库、影像库三库集成对虚拟场景的实现方法,进一步分析了虚拟场景技术在推广应用中的难度,还对其应用领域进行了展望。 相似文献
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三维虚拟场景的创设与立体播放 总被引：2，自引：0，他引：2
虚拟现实技术是运用计算机技术对现实世界进行模拟仿真,创建具有真实感的虚拟环境,在教育教学中的应用越来越受重视.三维虚拟场景的创设是构建虚拟现实系统的基础,将三维虚拟场景采用立体方式显示出来,以增强虚拟现实场景的真实感是构建虚拟现实系统不可缺少的硬件环境.本文从构建教育教学用三维虚拟场景与立体显示的角度,阐述了利用虚拟现实开发平台VR-Platform创建三维虚拟场景的步骤、方法及其注意事项,介绍了三维虚拟场景立体显示的原理和方法以及三通道偏振式立体显示系统的基本组成,并以创建数字化校园建设工程中虚拟三维校园为例,介绍了三维虚拟场景的创建方法和立体播放方式,探讨虚拟现实技术在数字化校园工程建设、虚拟实验教学中的应用等问题. 相似文献
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当代影视动画设计艺术对中国传统设计艺术的传承和发展方面,中国传统设计艺术中的渊源文化还是有很多内容可以进行挖掘和创新的。本文从以上内容进行深入的研究,并在应用与创新方面,进行一定的探索。影视动画方面研究的创新之处在于,现代影视动画设计艺术中如何从中国的传统设计元素中找到创作语言,并以此塑造新的影视动画语言形式,展现新时代的民族文化精神。 相似文献
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虚拟校园建设是虚拟现实在场景虚拟中的重要应用领域,目前相关的研究多数是基于单机系统。为了提高网络传输效率和交互能力,提出了基于Web3D国际标准的虚拟校园技术。从校园场景的建模与整合、用户与场景的交互几个方面探讨虚拟校园设计的过程,重点讨论了建模与整合过程中的优化方法和交互技术,验证了校园场景的实验结果方法的可行性。 相似文献
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虚拟校园建设是虚拟现实在场景虚拟中的重要应用领域,目前相关的研究多数是基于单机系统。为了提高网络传输效率和交互能力,提出了基于Web3D国际标准的虚拟校园技术。从校园场景的建模与整合、用户与场景的交互几个方面探讨虚拟校园设计的过程,重点讨论了建模与整合过程中的优化方法和交互技术,验证了校园场景的实验结果方法的可行性。 相似文献
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朱文娟 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
动画场景设计在动画片当中有着举足轻重的地位,它是设计师在整体造型创作中既对故事情节进行演绎角色的矛盾冲突,又烘托出故事发生的地点和角色表演的气氛。场景的构图则是对造型素材进行取舍、组织、安排、建构,表现素材的联系及其结构法则并加以整理出一个艺术性较高的画面。本文将动画影片中的动画场景构图方面作为研究对象,以影视动画场景设计等方面的相关文献为依据,结合相关理论知识,对国内外一些优秀的影视动画进行分析,解析场景设计中构图的方法与对画面产生影响的主要因素。 相似文献
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徐希景 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(3):104-107
在传统观念下,摄影被认为是真实时空中发生的事物和活动的复制品,是现实世界的纯粹反映,而数字影像的记录方式从实体的银盐变成了虚拟的像素,通过后期再加工合成或电脑绘图制作的影像把摄影从记忆中的现实空间转化为想象中的拟像空间,解构了传统摄影的确证和记录的本质,颠覆了摄影艺术纪实美、瞬间美的本体特性,重塑了当代影像艺术的创作与审美架构,步入瓦尔特.本雅明所预示的＂艺术作为摄影＂的时代。本文从传统摄影的本体特性切入,探讨数字影像技术对新闻摄影伦理观念的冲击,摄影艺术创作方法和观念的转变等问题。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2022,(1):53-55
现实主义电影《我不是药神》以现实生活中的人物和事件为创作素材,通过人物角色、场景道具、故事情节等影像元素构建出虚拟的现实空间。影片用影像空间描绘现实空间,让受众在影像空间中产生联想、解读,并建构起差异化的个人记忆、集体记忆以及文化记忆空间。受众对当下现实主义题材电影的认同态度凸显,对社会现实的反思性增强,同时引发了人们对社会问题的关注和思考。 相似文献