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随着中国的入世和经济的进一步发展．许多高职高专院校开设了商务英语专业和国际商务专业．以满足现代中国对国际商务类人才的巨大需求。如何帮助学生尽快掌握有效的英毋学习方法,切实提高学生英语应用能力已成为全国大部分高职英语教师共同面对的一个难题。作者把增强商务英语阅读课程教学效果作为课题,在教学中引入意群思维训练,对商务英语阅读教学进行了一些探索。 相似文献
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英语报刊综合性、时事性和实用性的特点决定了阅读英语报刊对提高高职院校商务英语专业学生英语的综合运用能力具有举足轻重的作用.同时,阅读报纸杂志更是商务英语专业学生扩大知识面、巩固专业知识和技能、提高综合素质的有效途径. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(34):74-75
随着当今社会经济的发展,各大高校纷纷开设商务英语专业为商务类岗位输送人才,其中不乏很多高职院校也开设相关的此类课程,商务英语阅读就是商务英语专业的重要课程,商务英语阅读集商务知识以及语言知识为一体,为学生输入"语言+商务"的知识技能。鉴于高职学生的现状和知识结构,笔者在此门课程的教学实践中运用任务型教学法,使学生在商务英语阅读的课程学习中,既掌握商务类知识以及语言的表达,又在任务中掌握阅读技巧,在教学过程中取得良好的效果。 相似文献
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目前商务英语专业作为一个应用专业各高职院校均开设,作为一个培养实际应用型人才的专业,如何开展校内实践教学、实践体系如何构建一直是教学研究人员探讨的命题之一。本文提出商务英语专业应以实践性课程为依托、建立和完善校内实训基地建设、专业教师成立公司和充分利用校外实训基地等形式巩固商务知识和提高英语交际运用能力,真正实现商务英语专业培养目标。 相似文献
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文章从三个方面分析了高职商务英语精读教材交际教学大纲的可行性：第一,高职院校商务英语专业学生的英语语言培养目的;第二,高职院校商务英语专业学生精读课的教学过程;第三,高职院校商务英语精读教材的教学大纲;各种大纲类型的教材各有优缺点,本文对高职院校商务英语专业精读教材交际大纲进行浅析,提出自己的见解,皆在对高职英语精读教学有所帮助。 相似文献
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李红 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
随着经济全球化的进一步发展,各国贸易往来频繁,经济合作进一步深化,这些年越来越多的高职院校相继开设了商务英语的专业课程,但是由于以传统的英语院系开设的这种新兴专业时间短,经验欠缺,缺乏相应的理论去有效地指导课程所以存在着很多问题和不足,本文用英语的需求分析理论,系统阐述了需求分析理论对于商务英语专业课程设置以及当前商务英语课程设置的一些问题和建议来更好的促进高职院校商务英语课程的发展。 相似文献
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《商务英语函电》课程是高校国际贸易专业和商务英语专业的必修课．该课程是一门外贸业务与英语书面表达相结合的实用英语课程,旨在培养学生以英语为工具进行外贸业务有效沟通的能力。本文以外贸英语函电的课程特征为出发点,对高职院校外贸英语函电课程教学作了初步的探索。 相似文献
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基于典型工作任务的高职商务英语课程设置研究 总被引：3，自引：0，他引：3
基于典型工作任务进行课程设置是高职院校商务英语专业课程设置的基本方向.高职院校商务英语专业的毕业生今后从事的相关职业主要是外贸人员、文秘和涉外导游,英语是必不可缺的技能.无论是哪个工作岗位,其职业的发展主要经历新手、业务主办、业务主管、高管、专家等5个阶段.应分析每个发展阶段所承担的典型工作任务及相应的学习领域,再据此开设商务英语专业的核心课程和专业基础课. 相似文献
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王小珏 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(3):117-118
随着中国市场经济的进一步国际化,很多中国企业迈出了国门,也有越来越多的外国企业落户中国.这意味着中国急需更多具有良好英语能力、扎实商务知识的人才.商务英语已成为众多高职院校开设的专业课程.但现在商务英语专业学生依然面临着英语能力不过硬,商务知识应用能力较弱,就业缺乏目标性等问题.通过优化课程设置、增加实训环节和实习时间... 相似文献
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黄珍 《和田师范专科学校学报》2013,32(1):78-81
工学结合的办学理念是高职院校走可持续发展的必由之路。本文尝试从工学结合的角度探讨高职院校商务英语专业在人才培养、专业与课程建设、理论与实践教学等方面的客观现状以及应该努力的方向,旨在将工学结合的人才培养理念渗透在商务英语专业建设中,以期培养出"复合+应用"技能型英语人才。 相似文献
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<正>《综合英语》是我院商务英语专业基础阶段的核心课程,旨在培养和提高学生的英语综合应用能力。教育部关于《高职高专院校人才培养的意见》提出高职教育要培养职业性、技能性和实践型、应用型人才。因此,高职商务英语专业的培养目标和教学模式与普通本科英语专业存在一定的差异。经过多年实践与探索,同时向兄弟院校学习借鉴,我院确定了商务英 相似文献
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目前高职院校的《商务英语》课程依然采用传统的外语教学模式和教学手段,没有真正体现商务英语的专业特征和实际应用性。为了培养符合社会需要的高职商务英语专业人才,高职商务英语课程的教学模式有必要进行改革。本文指出了高职院校商务英语这门课程教学存在的问题,结合高职教育理念,提出了解决对策,为社会和国际商务企业培养出真正有用的合格人才。 相似文献
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随着我国加入世界贸易组织,对外贸易增加,既懂商务方面的知识又具备良好的英语语言技能的复合型商务人才为人才市场所青睐。近年来国内的高职教育都有了长足的发展,商务英语专业也不断发展完善。商务英语口语课程是培养学生国际商务交际能力的主干课程,是商务英语专业的必修课。高职院校应适应人才市场的需求,培养满足岗位需求的实用型人才,创设高职院校商务英语口语教学模式。结合所在学院实际情况对高职商务英语口语教学模式进行了探索。 相似文献
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高职院校商务英语教学改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王萌 《中国科教创新导刊》2009,(20):46-46,48
商务英语作为专门用途英语,蕴含着丰富的商务文化,包括不同国家的商务传统习俗,商务礼仪习惯等。商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。所以商务英语成为我国高职院校普遍开设的一个专业。随着国际化、全球化、信息化的发展,要求我们高职院校必须对商务英语教学进行一系列的改革。下面我们将对高职院校商务英语教学改革进行探讨。 相似文献
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马永红 《天津市教科院学报》2011,(2):39-41
高职商务英语专业旨在培养能够理解商务运作的一般模式,并能熟练运用职业英语的专业人才。如何能够实现这一培养目标,是高职院校商务英语专业面临的现实问题。分析了高职商务英语教学的特点,从师资队伍建设、课程标准、教学方法等方面提出一些建议。 相似文献
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王冬梅 《湖北广播电视大学学报》2012,32(9):36-37
随着经济全球化,商务英语专业人才需求也越来越大,高职院校以培养服务社会的适用型人才为目的,掌握商务英语阅读技能是每一个高职学生必须要攻克的难关。本文就高职学生在商务英语阅读中遇到的困难和障碍进行分析,提出使用语料库的方法来丰富学生的商务英语专业词汇,提高语篇分析能力,拓展学生的商务文化背景,以达到提高学生的商务英语阅读能力的目的。 相似文献
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课程,作为实现教育目的和培养目标的重要手段,是学校进行一切教育和教学活动的核心。商务英语专业在高职院校得到了快速的发展,但由于缺乏必要的指导,且受师资缺乏等诸多因素的影响,高职商务英语专业的课程设置存在着很多问题。本文通过对高职院校之间商务英语专业课程设置横向的比较和高职院校和本科院校课程设置纵向的比较,揭示存在的问题并提出解决方案。 相似文献
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高职商务英语专业人才培养目标定位与课程设置的的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教学着重培养学生能胜任实际岗位工作的职业能力,高职院校商务英语专业必须以培养学生的商务英语职业能力为宗旨.专业人才培养目标如何合理定位,课程设置如何满足培养目标和用人单位的要求,这关系到高职商务英语的改革和发展.该文总结了高职商务英语专业中的"商务英语"理念,探讨了专业人才培养目标的合理定位和高职商务英语课程设置的原则和目标两大问题,以期促进高职商务英语专业的发展. 相似文献