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1.
陈艳 《吉林广播电视大学学报》2012,(4):64-65
随着社会经济和计算机技术的不断发展,多媒体技术已经被广泛应用于教育教学中。文章主要依据《机械制图》课程的特点,从教学实际出发,重点阐述了多媒体技术在中职《机械制图》教学中的运用。 相似文献
2.
机械制图是一门系统性和实践性强,逻辑思维严密的专业技术基础课。多媒体技术的出现为《机械制图》课程的教学改革提供了广阔的发展空间。传统的机械制图课堂教学模式正逐渐被多媒体教学模式所取代。《机械制图》多媒体课堂教学中用画面及动画直观的表述现实中的零件及装配体,通过对信息进行加工处理、显示与重放,模拟、仿真一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程,充分发挥多媒体教学交互性强、共享性好、信息量大的优势,有效的提高了机械制图课堂教学的效率。但任何事物都有其两面性,我们也要充分认识多媒体教学在《机械制图》教学中的局限性。若不能科学的将多媒体技术引入教学,就不能很好的为素质教育服务。只有＂人脑＂与＂电脑＂的完美结合,机械制图课堂教学才能放射出更加多彩的光芒。 相似文献
3.
多媒体技术与《机械制图》教学的有机结合,是《机械制图》教学改革中的一种新型教学手段。运用多媒体教学手段能使学生主动参与积极探索,品尝学习的成功体验和乐趣,以便更快更有效地促进学生思维能力的发展与提高。 相似文献
4.
＂教学做一体化＂是高职院校专业课教学的重要方法。文章把＂教学做一体化＂教学模式引入专业基础课《机械制图》课程的教学,重构了高职《机械制图》课程体系,在教学过程中综合运用多种教学方法和教学手段,教师创设工作情境,学生以小组为单位,突出学生学习的自主性和教学过程的互动性,使学生学会主动探索和合作学习,提高职业能力和职业素质。 相似文献
5.
《机械制图》是一门专业性很强的课程。教学实践表明,在教学过程中综合运用多种教学手段,合理运用多媒体,将传统教学法和现代多媒体教学法相结合,扬长避短,可以有效地提高学生的空间想象能力,达到优化制图教学,提高教学质量的目的。 相似文献
6.
张良勇 《中国科教创新导刊》2009,(5):154-154
随着计算机科学技术的迅猛发展,多媒体技术在现在教学中的运用越来越多,在《机械制图》的教学中运用尤为广泛。针对高职学生底子薄、基础差的特点,在教学中充分利用现代化教学手段,可以最大限度地发挥多媒体的优越性,获得最大的教学效益。 相似文献
7.
浅谈中职《机械制图》教学中如何激发学生的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
张海侠 《中国科教创新导刊》2009,(27):188-188
《机械制图》是机械类专业的一门重要的专业基础课;是一门培养学生阅读和绘制工程图样,发展空间想象力和逻辑思维能力的学科,但《机械制图》也是学生反映比较难学的课程之一,这给机械制图的教学也带来了新的问题。因此对于《机械制图》的教学应当能够激发学生的兴趣,使学生＂乐中学,学中乐＂。＂学中做,做中学＂。 相似文献
8.
在《机械制图》教学课程中,徒手绘制相切圆弧方法一直是技工院校学生学习的难题,笔者结合多年来的教学经验,总结出了＂内减外加＂的计算方法,为学生手绘相切圆弧提供了很好的数学依据,并针对相切圆弧的难点,通过实例阐述了＂内减外加＂在机械制图手绘相切圆弧中的运用。 相似文献
9.
为提高中职学校《机械制图》的教学质量,教师利用现场教学,激发学习动力;关注学生,分层教学;运用语言艺术,活跃课堂气氛;合理使用多媒体;改善教学过程。 相似文献
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12.
阐述《机械制图》教学中使用多媒体教学和板书的比例关系,探索和论证在教学实践中如何恰如其分地选择和运用多媒体和运用板书,把枯燥的内容生动化、抽象的内容具体化,突破教学重点和难点,构建合理知识结构,实现提高学生的学习兴趣、提高教学质量的目的。重点突出多媒体应用的必要性及板书在教学中起到不可替代的作用。 相似文献
13.
高丽琴 《中国基础教育研究》2009,5(10):124-125
在计算机普遍应用的今天,多媒体辅助教学手段的形象,生动和直观对《机械制图》课的教学带来极大便利,本文主要讨论了《机械制图》课中常用的一些软件：PowerPoint,Flash,AutoCAD,3DMAX在具体的教学中的应用。 相似文献
14.
论多媒体技术在《机械制图》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过多媒体技术在《机械制图》教学中的应用,结合在制图教学中的体会,探讨多媒体技术在《机械制图》课程教学应用中的优势.提出教师应该充分运用现代教育技术制作多媒体课件,提高教学效率。在应用多媒体技术教学时,必须坚持以教学大纲为依据,以辅助教学为目的的原则。 相似文献
15.
黄年娟 《中国校外教育(理论)》2010,(2):165-165,121
在课改背景下,笔者就中职《机械制图》课程结构模块化、课程内容综合化和课程课堂教学有效化等方面做了些有益的探索。在新形势背景下,发现了本课程教学中存在的一些问题,在实践中再次体会到了运用多媒体实施大容量教学和有效教学的魅力。 相似文献
16.
在计算机普遍应用的今天,形象、生动、直观的多媒体辅助教学手段给《机械制图》课的教学带来极大便利,本文主要讨论了机械制图课中常用的一些软件,如PowerPoint,Flash,AutoCAD,3DMAX在具体的教学中的应用。 相似文献
17.
高职机械制图教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械制图》课程是一门重要的技术基础课,教师可以运用传统和多媒体相结合的手段,以实现该课程的教学目的和培养目标。本文就教学环节中应注意的几个方面进行了探讨。 相似文献
18.
《机械制图》课程中制图标准是绘制机械图样惟一的依据,是机械制图的"语法规则"。目前在《机械制图》的课程教学中"教"和"学"都忽视这一重要基础。学生运用制图标准的能力直接反映出学生的机械制图专业水平,因此在《机械制图》课程教学中重视制图标准的基本知识,采用循环学习法和循环训练法,提高学生运用制图标准的能力,并全面应用到《机械制图》教学中去,为学生就业后从事机械工程领域的专业技术工作打下坚实基础。 相似文献
19.
汪小艳 《中国科教创新导刊》2011,(26):189-189
随着信息化时代的来临,在中职院校的课堂上普及运用多媒体技术已经是大势所趋。本文结合机械制图课程的特点,详细分析了多媒体在中职院校机械制图课程教学中的作用与效果,提出在教学中应该充分发挥多媒体的优势,将之与机械制图课程有机地结合起来,这样能够取得事半功倍的教学效果。 相似文献
20.
《机械制图》是当前一些工科专业学生的必修课,由于学习要求不断增高,使用黑板、模型、挂图等传统教学方法已经无法满足教学需要。综合运用多媒体技术和引入计算机辅助设计软件等信息化教学方法已经成为当前优化本课程教学的重要途径。 相似文献