共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
学分制是以学分作为衡量学生学习成效,为学生提供更多选择余地的教学制度.它以选课制为基础,以因材施教为原则,以发挥学生特长、培养优秀学生为特色,以全面提升教育质量为目的,集选课制、导师制、淘汰制为一体的教学管理体制.分析了学分制的特点、优势以及影响其推行的因素,以促进学分制的进一步推进. 相似文献
2.
王金锐 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):130-133
选课制是学分制的核心。选课制下的教育公平是研究学生在同等教育条件下享受教育资源的公平问题,是教育公平的深层次表现。对教育公平背景下的学生选课的实践研究,将有益于推进和完善学分制改革,促进高校资源整合、师资结构优化和学生自主学习能力的提高。 相似文献
3.
陈雁 《中国职业技术教育》2008,(36):54-54,56
一、高职教育实行学分制改革的现实意义和价值
所谓学分制,是以选课为前提,以学分作为量化单位．以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位标准的一种教学管理制度。学生选课的自主性与修业年限的弹性是学分制最重要的特征。在我国社会主义市场经济快速发展的今天．高职院校推行学分制。有以下几个方面的优越性： 相似文献
4.
5.
学分制改革是近年来我国高等学校教育教学改革的一项重要举措,学分制的核心是选课制。高校应重视当前公选课存在的问题,从抓思想教育、师资队伍建设、课程建设、学生选课指导、教学质量监控等方面入手,加强公选课建设与管理,推进学分制改革不断深入。 相似文献
6.
高职院校实行学分制亟待解决的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
张华玲 《黎明职业大学学报》2002,(2):44-47
学分制具有以学分代替学年、实行灵活的课程模式、以选课代替排果等特点和在高职院校中实施学分制能更好地适应市场经济体制的要求、体现因材施教的原则、增加学生学习的自主权、有利于学校管理等优点。实行学分制应解决更新教育观念、改革学籍管理制度、确立以实践教学与能力培养为中心的教育模式等问题。 相似文献
7.
浅析高校实施学分制管理模式 总被引：18，自引：0，他引：18
近代的学分制和选课制始于19世纪下半叶美国的大学。经过长期演变,已形成了多种选课制:自由选修制、分组选修制、选修课和必修课各占一定比例、主辅修制。在我国,蔡元培先生于1917年任北京大学校长后,首先在北京大学倡导学分制,我国一些院校也先后实行。然而,1952年学习苏联教学方式,改学分制为学年制。近年来,随着高等教育改革深化,全国许多高等学校相继推行学分制,以此作为人才培养的重要措施。学分制作为一种新的教学制度,具有机动性、灵活性和有效性的特点,这对于促进高等教育的改革,提高教育质量具有重要的作用。一、更新教育思想和教学观念是实行学分制的前提 相似文献
8.
高等学历教育实行学分制是高等教育教学管理制度的一项重大改革。学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。弹性选课是对传统教育观念的挑战，学分制正是一种适用于弹性选课的管理制度。弹性学习制度是职业教育主动融入市场经济之中的一种必然 相似文献
9.
选课作为学学分制的核心,是保障学分制顺利实施的关键环节,是高校教学管理的重要部分,只有完善选课工作,才能真正意义上推进学分制改革,才能将教学改革向纵深推进,不断提高教学质量.文章结合陕西师范大学选课工作实践,浅析学分制下选课管理工作实施情况和特点,为选课工作顺利实施提出了有益的建议. 相似文献
10.
浙江理工大学、杭州电子科技大学、绍兴文理学院和嘉兴学院这四所本科院校在推进学分制改革中,重视修订学分制人才培养方案及相配套的管理制度,实行转专业制度和学生选课制度,并建立导师制度以加强对学生选课的管理和指导。新建本科高校开展学分制改革,必须转变教育观念,重视调研和宣传,建立计算机选课系统及教务管理系统,启动和健全校、院(系)两级管理制度。 相似文献
11.
12.
唐红妹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)
学习自由是现代大学的核心教育理念,它把学生当成教育的主体,赋予学生自由选择的权利,因此是促进学生全面发展、培养学生创新能力的丰富土壤。学分制管理是实现学习自由的制度保障,文章由此提出应进一步深化学分制改革,实行弹性教学管理,着力体现学习自由理念的精髓。 相似文献
13.
高强 《常熟理工学院学报》2008,22(12):22-25
学分制是一种教学管理制度,它的实施有助于推进高校教学改革,提高办学水平。常熟理工学院作为一所新建本科院校,实施学分制改革,取得了一定成效,也遇到课程资源不足,学分制激励功能无法完全发挥等困难,需要采取更新教育理念、挖掘课程资源、实行按学分收费等措施加以推进和深化。 相似文献
14.
从学分制的历史沿革看其本质及边际效能 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制作为一种新的教学管理制度,适应社会和教育事业的发展需求,正日益成为国内外高校改革的热点。本文从历史纬度考察了学分制产生、发展的过程,试图从历史根源上剖析学分制的本质以及由其所产生的边际效能,旨在为科学认识学分制的本质和功能,合理推进我国高校学分制改革提供参考。 相似文献
15.
张斯为 《闽西职业技术学院学报》2005,7(4):45-47
高等职业教育的主要任务是培养生产、管理、服务等社会各行业第一线的高级应用型专门人才.随着经济的快速发展和社会对人才需求的变化,使得在高职教育领域推行学分制成为必然,而在学分制的改革过程中,课程体系的优化、整合程度决定了学分制改革的深入程度,教师在课程体系优化、整合过程中投入的大小决定了学分制改革的进度. 相似文献
16.
社会主义市场经济体制的建立,对高等教育和人才培养的需求提出了新的要求.普通高等院校在深化教学管理体制改革,推进学分制建设的过程中,必须加强师资队伍的建设.这也是普通高等院校深化教育改革的重要内容之一. 相似文献
17.
夏莉 《湖南科技学院学报》2007,28(11):168-170
学分制是以学分为计量单位并以此来衡量学生学习的质与量的教学管理制度。与传统的学年制相比,学分制在学习内容的选择性和时间的灵活性上体现出极大的优越性,一个多世纪以来,学分制为世界各国许多高校所用,并产生了深远影响。近年来,我国许多高校先后从学年制向学分制过渡,但受多种因素影响,这项教学管理体制改革遇到许多问题。本文拟从当前高校学分制实施现状出发,寻求学分制改革发展的有效途径。 相似文献
18.
陈文涛 《南阳师范学院学报》2012,11(10):97-99,104
文章针对目前我国高等教育发展现状,在总结南阳师范学院多年学分制教学管理实践的基础上,提出通过加大课程建设,构建多层次课程体系;规范专业课建设,加大公共课建设;积极开发素质课程,优化教育资源配置;改革教学管理模式,扩充学生就业渠道等措施,以便保证教育教学质量的持续提高。 相似文献
19.
成京联 《广播电视大学学报》2005,(2):118-120
现代远程教育完全学分制教学管理改革正在全面推开,作为其配套改革措施的完全学分制收费管理研究却明显滞后．这将严重制约现代远程教育试点工作向纵深推进。从现代远程教育教学管理与收费管理的现状出发,探讨现代远程教育收费管理应遵循的模式,并提出相应的配套改革措施。 相似文献
20.
实施素质教育是知识经济时代的必然要求。学校只有培养适合当代社会需要的复合型人才,才能适应竞争的需要,学分制的实行对传统的教育教学管理体制提出的新课题,必然要求学校各个领域进行系统的配套改革。教育教学管理制度的系统配套改革是实施素质教育和实行学分制的保障条件。 相似文献