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1.
杜玉婷 《语文学刊:高等教育版》2012,(8):132-133
本文通过对内蒙古部分高校的国际交流学院使用的听力教材,对内蒙古地区蒙古国留学生汉语初级听力教材提出一些建议,希望对内蒙古地区蒙古国留学生学习汉语,从而提高汉语水平有所帮助。 相似文献
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张斯嘉 《语文学刊:高等教育版》2015,(11)
文章在总结与分析中亚留学生初级汉语口语教学与学习现状及存在的问题基础上,充分结合中亚留学生语言特点、专门针对存在的问题,重点探析了有效的初级汉语口语教学模式构建与使用问题,并探索性提出改进策略与建议;以期对促进我国有关高校中亚留学生初级汉语口语教学水平的提高有所帮助. 相似文献
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高影 《中国科教创新导刊》2010,(29):42-42,44
教材在课堂教学中起着至关重要的作用,它是教师组织教学活动的主要依据,也是学生学习的主要来源。本文采用访谈的研究方法,对东北师范大学初级汉语水平的非洲班留学生进行有关听力教材方面的访谈调查,并结合本人平时上课发现的问题,总结出一些东北师范大学初级汉语水平的非洲留学生听力课教材问题。 相似文献
5.
《语文学刊:高等教育版》2010,(7)
教材在课堂教学中起着至关重要的作用,它是教师组织教学活动的主要依据,也是学生学习的主要来源。本文采用访谈的研究方法,对东北师范大学初级汉语水平的非洲班留学生进行有关听力教材方面的访谈调查,并结合本人平时上课发现的问题,总结出一些东北师范大学初级汉语水平的非洲留学生听力课教材问题。 相似文献
6.
金志军 《海南广播电视大学学报》2008,9(1):59-61
鉴于目前中国大陆地区高校留学生的初级对外汉语听力教材不够理想的状况,笔者以上海地区三所知名高校为对象,分别对三所高校的留学生作了实地调研并对此类教材的学生使用情况作出了报告结论,以期对大陆地区初级对外汉语听力教材的编写提供有用借鉴。 相似文献
7.
在东盟国家来华留学生规模日渐扩大的情况下,留学生班级管理作为留学生管理工作的基础一环,却是比较薄弱的环节。本文拟通过分析广西高校东盟留学生的特点,剖析东盟留学生的班级管理现状,探索出适合广西高校的东盟留学生班级管理策略,以期促进广西高校东盟留学生管理工作的发展。 相似文献
8.
郭冰珂 《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(Z1):53-55
本文对语境理论研究的简要发展历程进行了回顾,发现了若干留学生汉语听力学习中常见的问题;并结合教学实践讨论了通过在听力教学中充分利用语境理论提高留学生汉语交际能力的可能性。 相似文献
9.
利用SPSS软件对留学生初级汉语听力试卷进行统计分析,检测其难度、区分度及内在信度,分析该试卷存在的不足,并针对试卷编写提出改进建议。 相似文献
10.
本文以非洲留学生为研究对象,以初级阶段汉语听力声调障碍为研究论题,主要采取课堂测试和课后访谈的研究方法,通过对测试结果进行统计与分析,找出其初级阶段听力中的声调障碍。在此基础上提出了非洲留学生初级阶段汉语听力声调教学的教学建议,期望本文的调查研究能够帮助教师们更有针对性地进行非洲留学生初级阶段汉语听力声调教学,提高教学效率。 相似文献
11.
《考试周刊》2016,(25)
语音教学、语法教学与词汇教学是对外汉语教学中非常重要的部分。其中的词汇教学,尤其惯用语的教学是对外汉语教学的一大难点。汉语中惯用语数量非常庞大,如果能够生动巧妙地运用惯用语,则将会为语言增添不少魅力。因此,惯用语教学是对外汉语教学的重中之重。但是外国留学生在惯用语的使用上闹出不少笑话。作者以对外汉语教学中占据重要地位的惯用语教学为研究中心,以惯用语的教学使用为研究入口,通过调查并整理分析汉语初级留学生的文章与试卷,初步了解外国留学生对汉语中惯用语的掌握情况,并分析留学生在惯用语运用中出现错误的原因。在以上研究的基础上,分析对留学生课堂上对外汉语教学中惯用语的教学辨析方法与策略,并联系目前对外汉语教学过程中出现的问题提出自己的看法,希望能在实际对外汉语教学中促进惯用语的使用。 相似文献
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14.
包萨仁其木格 《语文学刊:高等教育版》2012,(8):127-128
本文通过对内蒙古部分高校国际交流学院使用的《发展汉语》和《汉语口语速成》初级口语教材进行对比研究,对内蒙古地区蒙古目留学生汉语初级口语教材编写提出建议。 相似文献
15.
随着来华学习汉语人数的剧增,中国越来越多的地方高校接受留学生学习汉语。地方高校在学校影响力、教学条件诸方面缺乏优势。为了克服先天条件的不足,提高质量,地方高校非常重视留学生的针对性教学和过程性管理。中国浙江省台州学院在对外汉语教学中努力探索,逐步形成了符合学校和地方实际、富有成效的教学模式。主要特色是：以非线性思维进行师资的整合和优化,打破专业、课程的壁垒,有效凸显语言学习的专业性,提高课程教学的有效性,体现课任教师的适用性,实现教学配置多元化;充分利用校园文化资源、地方经济资源、地方文化资源等课外资源,为留学生学习汉语、了解中国经济和文化提供开放性的学习平台,实现教学平台开放性;在留学生常规管理之外,开展“1＋1”活动。使留学生快速融入汉语氛围,了解相关规则。体验人文情怀。实现教学管理针对性。 相似文献
16.
回顾与展望--广西师范大学中文系十年对外汉语教学工作的总结和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
广西与越南毗邻,二十世纪50年代曾作为越南留学生的汉语教学基地,培养了大批汉语人才.地理上的优势和良好的对外汉语教学传统,使广西成为越南留学生来华学习汉语的首选之地.加强对越南留学生汉语教学的研究,对促进广西的对周边国家留学生汉语教学的研究,形成广西对外汉语教学和研究的特色,提升广西在国内和国际上的影响,具有重大而深远的意义.加强学科意识和学科建设,提高学术科研水平;抓紧培养对外汉语教学师资和人才,提高教师素质;抓好对外汉语教学的课程建设,提高教学质量是今后应该着重加强的工作. 相似文献
17.
本文运用SPSS软件来检测对外汉语初级听力试卷的内在信度,并在此基础上考察影响听力试题信度的相关因素,目的是提高听力测试的效度,为初级汉语听力测试试卷开发以及听力教学提供指导。 相似文献
18.
以华东师大和清华大学为对象,分别选取两所高校的韩国学生对初级对外汉语听力教材及教学的不同方面的需求作为研究对象进行比对,得出两所高校的韩国留学生拥有此类教材应该增加HSK听力练习项,老师要先了解他们想学的内容然后再教,听力教材的练习应该培养他们的听力学习策略以及教材应有课后的听力练习等的需求。 相似文献
19.
针对留学生学习汉语听力的情况,在教学中,应该给他们营造一个轻松愉快的学习氛围,抓好汉语听力基本功训练,指导他们学习了解中国文化,以此来促进留学生的汉语听力水平的提高. 相似文献
20.
谭群瑛 《南宁师范高等专科学校学报》2014,31(5)
留学生学习汉语普通话,由于所处的是方言的语言环境,很容易受方言语音的影响.壮族是广西人口最多的少数民族,壮语是广西的主要方言,受壮语方言的影响,在广西留学的留学生学习汉语,在语音、词汇、语法上都带有方言的色彩.所以给留学生上课的汉语教师要特别重视学生在课堂外、校外自然接触到的方言特点,研究有哪些方面给留学生的汉语学习发生的负迁移作用,并尽可能消除方音对留学生汉语教学的干扰. 相似文献