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随着人类社会的不断发展和医学模式的转变,整体护理已成为当今的护理模式,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康和帮助健康人提高健康水平。在护理临床过程中,强化护士的健康教育意识,重视培养护士的健康教育能力,对于整体护理的深入开展具有重要意义。 1 把健康教育做为护理工作者的重要职责 传统的护理观念把护理的对象仅仅理解为对各类 相似文献
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改革护理教育,应重视护理教育在医疗卫生事业中的重要怍用。改革教材与改革教学法结合进行,存传授知识的同时发展智力,培养能力,提高护士素质,促进学生德、智、体全面发展。培养护理人才,为社会主义现代化建设做贡献。一、发展高等护理教育,提高护理人才质量现代医学要迅速发展 相似文献
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滕秀蓉 《河北北方学院学报(医学版)》2004,21(2):51-52
护理专业要得以发展,一方面取决于护理实践工作,另一则应取决于领域中的科学性思维[1].近年来,随着整体护理在临床工作中的全面开展,培养具有科学性思维,尤其是批判性思维能力的护理人员已成为国内外护理专家和护理管理者的共识.在美国,护士必须通过批判性思维的考试[2].而我国虽然一些护理院校的教育课程中已开始重视批判性思维能力的培养,但效果甚微.护理队伍从整体上看缺乏批判性思维能力,临床工作中,许多护士不懂或不能较好的运用这一思维方法,唯书唯医嘱现象较为普遍.整体护理工作中,基本上在套搬护理诊断、护理措施、个体化护理落不到实处,护理技师难以提高.因此,培养护理人员批判性思维能力已成为护理教育及继续医学教育的一项紧要课题. 相似文献
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目前,护理的专科化发展已成为临床护理实践发展的策略和方向。基于工作过程的NICU岗位技能培训课程加强对护生岗位适应能力和综合素质的培养,让护生在通识教育的基础上又具备NICU岗位技能,提高就业竞争力,也为NICU专业技能人才培养搭建平台。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出要“改变专科、本科比例不合理的状况,着重加快高等专科教育的发展”。近年来农林专科学校已由1983年的10所发展到17所;兼办专科教育的农林本科院校已有59所;并且已经制订了农林专科生的培养基本规格和8个主要专业的教学计划,因此编写高质量的,具有专科特色的教学用书已成为提高农林专科教育 相似文献
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目的提高护理人员素质和重危患者的护理质量.方法根据护理队伍状况,实行护士长为主的护理查房以及不同水平护士之间业务交流.结果协调地改善了护患关系,科学地解决了护理问题,提高了对重危患者的护理质量.结论明显提高了护理人员的思辨和工作能力,培养了护士专科护理观察、分析和解决问题的综合能力,提高了护理质量. 相似文献
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近年来,我国教育事业有了极大的发展。高等教育中的工业专科发展则更快。全国工科专科在“文革”中基本全部停办,从1978年起迅速恢复发展,全国职大也主要是专科,以专科为主的成人高校数已超过了普通高校了。全日制高校也普遍办起了专科班。目前全国各类 相似文献
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赵学丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):143-144
目的:建立有效的激励机制,极大地激发护士学习工作的积极性,有效地缓解护士应对内外环境压力,持续地培养护士的主动性、创造性及工作能力,形成良性循环,使护理人员心情愉快,缩短心内科护士的培养周期,更大限度的提高护理质量和护理管理水平.方法:建立有效的物质激励机制和多种形式相结合的激励机制,对科内骨干护理人员用精神激励、层级激励、培训激励、奖酬激励、授权激励等激励机制进行规范化培养.结果:我们在护理管理、临床护理、护理教学、护理科研中运用激励机制,最大限度地调动了护士的积极性和工作热情,缓冲压力,增加动力,提高了工作效率,缩短了心内科护士的培养周期.结论:激励是现代管理的核心,是发挥被管理者工作创造性和积极性的有效方法.激励机制运用的好,可以使护理人员心情愉快,能充分发挥高年资护士的技术水平,做到人尽其才,拓展了护士职业生涯的空间且更有专业水准,体现了护士的职业价值和知识价值,有利于护理人才阶梯的构建和培养.可提高学习专科护理知识的态度和工作效率,工作效率的提高可使护理人员得到社会、他人的认可和肯定,能更大限度的提高护理质量和护理管理水平. 相似文献
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护理专业技能型紧缺人才培养的课程设置与教材建设 总被引：3，自引：0，他引：3
一、护理专业领域技能型紧缺人才培养的指导思想为适应我国卫生事业改革和发展的需要,满足经济和社会发展对护理人才日益增长的需求,从根本上改变我国护士总量不足(我国每千人口只有护士1人,国际上大多在3人以上)、护理队伍学历层次偏低(我国85%以上护士为中专学历,国际上护士大多为大专以上学历)、专业方向单一(只有一个通科护理专业)的状况,尽快实现护理队伍学历从中专为主向大专为主的转变,迫切需要大力发展高等护理教育,加快技能型紧缺人才的培养步伐。三年制高等职业教育护理专业紧缺人才的培养,旨在面向城乡医疗、保健等卫生服务机构,… 相似文献
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伴随ISPN(国际护士执业水平考试)项目的引入,越来越多的护理人才借此进入国际市场。护士国际化流动的日益扩大已然成为我国护理教育发展的必然趋势,与此同时也为护理专业的国际化交流带来契机。了解国际上对护理人才的测量标准,实现国内与国际护士执业考试的接轨,促进我国护理教育与国际发展同步,培养具有国际竞争力的高素质涉外护理人才,以满足国际护士人才的市场需求。 相似文献
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李晶 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
随着经济和社会的发展,职业化已成为高等工程专科教育的发展趋势。培养学生的职业化能力,是学生自我发展的需要。更是整个社会经济发展的必需。本文讨论了普通高等工程专科院校学生职业化能力培养的必要性和几种主要途径。 相似文献
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西南交通大学峨眉分校是一所相对独立办学,以工为主,工、管、文相结合的综合性高等学校,现有在校学生近４000人。近年来,学校承百年老校之风华,在西南交大总校和上级教育行政部门的领导和支持下,以全日制专科层次教育为主,综合发展、多层次办学,大力发展高等职业教育,向铁路和地方经济建设输送了近万名毕业生。近年来,我国专科教育发展迅速,为我国社会主义现代化建设事业培养了大批人才,但同时专科毕业生愈来愈面临着严峻的就业难问题,严重阻碍了专科学校的持续发展。专科毕业生就业难的产生原因是多方面的。有用人单位盲目追… 相似文献
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高级护理专业康复护理课程的教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着康复医学工作在各级医院的开展，护士已成为康复工作的重要一员．然而我国康复护理教育相对滞后，大多数临床护士缺乏康复方面的知识和技能。丈中就康复护理课程教学内容的调整，多媒体教学与课堂实践相结合，注重学生终身学习能力的培养；改变考试方式等进行了探讨。 相似文献
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我国高等专科教育的发展走过了不平凡的历程,尤其是改革开放以来,我国的专科教育发展迅速,在整个高等教育体系中占有半壁江山,成为我国高等教育的重要组成部分,为我国的社会主义现代化建设培养了大批的人才。但是,近年来专科毕业生就业困难,成为目前我国高等专科教育面临的一个尤为突出的问题。高专培养的毕业生实际工作的能力和素质并不比本科有多少优势,而理论知识又比不上本科,用人单位当然更愿意选择本科生。面临世纪之交,高等专科教育的发展该往何处去呢？要想获得生存和发展,专科学校除了改革现有的教育学科以适应部分社会… 相似文献
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唐历平 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
培养“全科型教师”是对小学教育规律探索的结果,在国外已有非常成功的实践经验。我国早年“中师”教育也带有全科教育的特点,但随着教育事业的发展,“中师”已几乎退出历史舞台。为使我国教育事业取得进一步发展,培养“全科型”小学教师已成为大势所趋。然而,因为发展水平存在差异,城市“全科型教师”与农村“全科型教师”必然大相径庭,而在职前教育的师范生培养策略上,本科院校与专科院校也不一样。专科层次院校培养的“全科型教师”更侧重于本土化和乡村化。 相似文献
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国外医学院校社区护理专业教学情况简介及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
社区护理是 2 1世纪护理发展的方向 ,由于其工作目标和服务对象都很有特点 ,要做好此项工作必须有专门的社区护理人才。至今国内尚无医学院开设社区护理本科及以上教育课程 ,开设中专及大专教育的也十分稀少。而自 70年代以来 ,许多国家已开始培养专门的社区护士。本文介绍国外医学院校社区护理专业基本的教学情况及其对我们的借鉴意义。 相似文献
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由于技术进步,经济波动,护理短缺,护理患者所需知识的增加,人们对新的护理教育模式更感兴趣。目前美国各地许多护理院校已采取了各种不同模式的学士后护理教育,大致有三种新的模式:对非护理学院毕业生的护理学士学位课程,普通硕土学位课程和护理博士学位课程。作者对新旧两种护理学士学位课程的学生进行了比较,发现新模式培养的学生在护理成绩和注册护士考试通过率方面明显高于传统模式教育的学生。 相似文献